Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
a) (51,24 - 8,2) : 26,9
= 43,04 : 26,9
= 1,6
b) (2,04 + 3,4) : 0,68
= ,544 : 0,68
= 8
\(9,8+8,7+...+2,1=47,\) \(6\)
\(1,2+2,3+3,4+..+8,9\) \(=40,4\)
Giá trị biểu thức trên là : \(47,6-40,4=7,2\)
a) Dấu hiệu chung cần tìm ở cả hai bảng: Thời gian chạy hết 50 mét của học sinh.
b) - Ở bảng a:
Số giá trị : 20
Số giá trị khác nhau: 5
- Ở bảng b:
Số giá trị: 20
Số giá trị khác nhau: 4
c) - Bảng a:
Giá trị 8,3 có tần số 2
Giá trị 8,4 có tần số 3
Giá trị 8,5 có tần số 8
Giá trị 8,7 có tần số 5
Giá trị 8,8 có tần số 2
- Bảng b:
Giá trị 8,7 có tần số 3
Giá trị 9,0 có tần số 5
Giá trị 9,2 có tần số 7
Giá trị 9,3 có tần số 5.
a) Dấu hiệu của cả 2 bảng 5 và 6 là: thời gian chạy 50m của mỗi học sinh trong một lớp 7.
b) Số các giá trị của dấu hiệu (bảng 5 và 6): 20.
Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu:
_ Bảng 5: 5
_ Bảng 6: 4
c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là:
_ Bảng 5: 8,3; 8,5; 8,7; 8,4; 8,8.
_ Bảng 6: 9,2; 8,7; 9,0; 9,3.
Tần số của các giá trị:
_ Bảng 5:
| Giá trị \(\left(x\right)\) | 8,3 | 8,5 | 8,7 | 8,4 | 8,8 | |
| Tần số \(\left(n\right)\) | 2 | 8 | 5 | 3 | 2 | N \(=20\) |
_ Bảng 6:
| Giá trị \(\left(x\right)\) | 9,2 | 8,7 | 9,0 | 9,3 |
| Tần số \(\left(n\right)\) | 7 | 3 | 5 | 5 |
a, 23=8
24=16
25=32
26=64
27 = 128
28= 256
29= 512
210= 1024
b,32 =9
33=27
34=81
35=243
c,42=16
43=64
44=256
`8,2 : 0,25 + 8,2 : 0,2 + 8,2`
`= 8,2 xx 4 + 8,2 xx 5 + 8,2 xx 1`
`= 8,2 xx (4 + 5 + 1)`
`= 8,2 xx 10`
`= 82`
`8,2 : 0,25 + 8,2 : 0,2 + 8,2`
`= 8,2 xx 4 + 8,2 xx 5 + 8,2`
`=8,2 xx (4+5+1)`
`=8,2 xx 10`
`= 82`
ta có
\(A=\left(8.2+9.2+...+17.2\right)+\left(8.7+9.7+...+17.7\right)\)
\(=\left(8+9+..+17\right)+10\times0.2+\left(8+9+..+17\right)+10\times0.7\)
\(=2\times\frac{8+17}{2}\times\left(17-8+1\right)+9=25\times10+9=259\)