K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

đọc đoạn chương trình sau đây và thực hiện yêu cầu:program tim_dien_tich;uses crt;var a1,a2,b1,b2,x1,x2,i,dem:longint;dtnn,dt1,dt2,dt3,dt4,dt5,dt6:real;x3:array[1..1000]of longint;dt:array[1..1000]of real;begin  clrscr;  write('nhap chieu dai va chieu rong:');readln(a1,b1);  a2:=a1;b2:=b1;dt1:=a1*b1;dt2:=dt1/2;  x1:=0;i:=0;dem:=0;  writeln(dt2:5:1);  writeln(x1);  while x1<b1 do  begin    dt3:=a2*x1/2;    dt4:=(b2-x1)*x1/2;    dt5:=b2*(a2-x1)/2;    dt6:=dt1-dt3-dt4-dt5;   ...
Đọc tiếp

đọc đoạn chương trình sau đây và thực hiện yêu cầu:

program tim_dien_tich;

uses crt;

var a1,a2,b1,b2,x1,x2,i,dem:longint;

dtnn,dt1,dt2,dt3,dt4,dt5,dt6:real;

x3:array[1..1000]of longint;

dt:array[1..1000]of real;

begin

  clrscr;

  write('nhap chieu dai va chieu rong:');readln(a1,b1);

  a2:=a1;b2:=b1;dt1:=a1*b1;dt2:=dt1/2;

  x1:=0;i:=0;dem:=0;

  writeln(dt2:5:1);

  writeln(x1);

  while x1<b1 do

  begin

    dt3:=a2*x1/2;

    dt4:=(b2-x1)*x1/2;

    dt5:=b2*(a2-x1)/2;

    dt6:=dt1-dt3-dt4-dt5;

    dt[i]:=dt6;x3[i]:=x1;

    x1:=x1+1;i:=i+1;dem:=dem+1;

  end;

  dtnn:=dt[1];

  for i:=1 to dem do

  begin

    if (dtnn>dt[i])and(dt[i]<>0) then dtnn:=dt[i];

  end;

  writeln(dtnn:5:1);

  for i:=1 to dem do

  if dtnn=dt[i] then writeln(x3[i]);

  readln;

end.

đoạn chương trình trên thực hiện phần in dữ liệu còn phần ghi dữ liệu vào tệp xin mọi người giúp giùm!

cho một hình chữ nhật ABCD,cạnh AB bằng a,cạnh BC=b.a,b là các số nguyên dương trong khoảng từ 1 đến 100.

một điểm M chạy trong đoạn BC với BM=X. X là số nguyên dương trong khoảng từ 0 đến b . Điểm N chạy trong đoạn CD với CN=x

tính giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của diện tích tam giác AMN và X khi M,N lưu động

dòng đầu là diện tích lớn nhất của tam giác AMN

dòng 2 là giá trị của x khi đó

dòng 3 là diện tích bé nhất của tam giác AMN

dòng 4 là giá trị của x khi đó

vd:

nhập:10 6

in ra: 30.0

        0

        17.5

        5

1
11 tháng 4 2021

program bai_3;
uses crt;
var f,g:text;
a1,a2,b1,b2,x1,x2,i,dem,luu:longint;
dtnn,dt1,dt2,dt3,dt4,dt5,dt6:real;
x3:array[1..1000]of longint;
dt:array[1..1000]of real;
begin
  clrscr;
  assign(f,'CHUNHAT.inp');reset(f);
  readln(f,a1,b1);
  close(f);
  a2:=a1;b2:=b1;dt1:=a1*b1;dt2:=dt1/2;
  x1:=0;i:=0;dem:=0;
  while x1<b1 do
  begin
    dt3:=a2*x1/2;
    dt4:=(b2-x1)*x1/2;
    dt5:=b2*(a2-x1)/2;
    dt6:=dt1-dt3-dt4-dt5;
    dt[i]:=dt6;x3[i]:=x1;
    x1:=x1+1;i:=i+1;dem:=dem+1;
  end;
  dtnn:=dt[1];
  for i:=1 to dem do
  begin
    if (dtnn>dt[i])and(dt[i]<>0) then dtnn:=dt[i];
  end;
  x1:=0;
  for i:=1 to dem do
  if dtnn=dt[i] then luu:=i;
  assign(g,'CHUNHAT.out');rewrite(g);
  writeln(g,dt2:4:1);
  writeln(g,x1);
  writeln(g,dtnn:4:1);
  writeln(g,x3[luu]);
  close(g);
end.

Bạn ghi lại đề đi bạn

PHẦN I:  ĐỌC – HIỂU(3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:“ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần.Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng...
Đọc tiếp

PHẦN I:  ĐỌC – HIỂU(3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:

“ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần.

Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe mới hay…”

Câu 1(1,0 điểm): Đoạn trích trên thuộc tác phẩm nào? Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?

Câu 2(1,0 điểm): Nêu nội dung chính của đoạn trích?

Câu 3(1,0 điểm): Em hãy viết từ 3 đến 4 câu nêu cảm nhận của em về đoạn trích?

PHẦN II. LÀM VĂN(7,0 điểm)

Câu 4( 2,0 điểm): “Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng. Mọi người hãy cố gắng bảo vệ và gìn giữ, không nên vì bất kì lí do gì làm tổn hại đến những tình cảm tự nhiên, trong sáng ấy.”

                                                                                                (Theo Ngữ văn 7, tập 1)

Từ ý kiến trên, hãy trình bày suy nghĩ về vai trò của tổ ấm gia đình với cuộc đời mỗi con người, trong đoạn văn đó có sử dụng 1 câu đặc biệt, 1 câu bị động và gạch 

1
24 tháng 3 2022

giúp mink ik

pleassss

Phần I: Đọc, hiểu văn bảnCâu 1. (3,0 điểm)                             Đọc đoạn thơ sau đây và thực hiện các yêu cầu:                                                    Ta nghe hè dậy bên lòng                                           Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!                                                   Ngột làm sao, chết uất thôi                                            Con chim tu hú ngoài trời cứ...
Đọc tiếp

Phần I: Đọc, hiểu văn bản

Câu 1. (3,0 điểm)

                            Đọc đoạn thơ sau đây và thực hiện các yêu cầu:

                                                    Ta nghe hè dậy bên lòng

                                           Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!

                                                   Ngột làm sao, chết uất thôi

                                            Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!

                                                 (Tố Hữu, Từ ấy, NXB Văn học, Hà Nội, 1971)

a. Đoạn thơ được viết theo thể thơ gì? Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ? (1đ)

b. Khi nhà thơ viết: Ta nghe hè dậy bên lòng, em hiểu nhà thơ đã đón nhận cảnh tươi đẹp của mùa hè bằng thính giác hay bằng sức mạnh của tâm hồn?

Từ đó có thể hình dung tâm trạng của tác giả như thế nào? (2đ)

0
1 tháng 10 2018

a) Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời. Trời xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu, giận dữ ... Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng.

- Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển?

- Đoạn văn tả màu sắc của biển thay đổi tùy theo sắc mây trời.

- Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào?

- Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biển vào những lúc khác nhau : khi bầu trời xanh thẳm, khi bầu trời rải mây trắng nhạt, khi bầu trời âm u, khi dông gió lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng.

- Gạch dưới những hình ảnh trong đoạn văn thể hiện những liên tưởng thú vị của tác giả khi quan sát biển.

11 tháng 6 2017

b) Con kênh này có tên là kênh Mặt Trời. Nơi đây, suốt ngày, ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất. Bốn phía chân trời trống huếch trống hoác. Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn không kiếm đâu ra một bóng cây để tránh nắng. Buổi sáng, con kênh còn phơn phớt màu đào, giữa trưa bỗng hoá ra một dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, rồi dần dần biến thành một con suối lửa lúc trời chiều. Có lẽ bởi vậy mà nó được gọi là kênh Mặt Trời.

- Con kênh được quan sát vào những thời điểm nào trong ngày?

- Con kênh được quan sát suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, giữa trưa và lúc trời chiều.

- Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào?

- Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng thị giác, để thấy được màu sắc thay đổi của con kênh. Ngoài ra còn bằng xúc giác để thấy nắng nóng như đổ lửa.

- Gạch dưới những hình ảnh thể hiện sự liên tưởng của tác giả khi quan sát và miêu tả con kênh. Nêu tác dụng của những liên tưởng đó.

- Giúp người đọc hình dung được cái nắng dữ dội, làm cho cảnh vật hiện ra sinh động hơn, gây ấn tượng hơn với người đọc.

1 tháng 2 2019

Đáp án B

25 tháng 5 2019

Đáp án B

9 tháng 5 2018

Đáp án C

13 tháng 10 2018

Đáp án B