Làm hộ mình bài 4 và 5,trong đó có tiếng việt nhé 
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
L
4
26 tháng 11 2021
Bài 4
a) \(12,3+1,8+7,7+8,2\)
= \(\left(12,3+7,7\right)+\left(1,8+8,2\right)\)
= \(20+10\)
= \(30\)
b) \(0,25+0,25+0,25+0,25\)
= \(0,25\times4\)
= \(1\)
c) \(456,78-123,70-123,08\)
= \(456,78-\left(123,70+123,08\right)\)
= \(456,78-246,78\)
= \(210\)
d) \(0,4\times5\times25\)
= \(\left(0,4\times25\right)\times5\)
= \(10\times5\)
= \(50\)
e) \(0,125\times9\times8\)
= \(\left(0,125\times8\right)\times9\)
= \(1\times9\)
= \(9\)
Bài 5
a) Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
b) Nếu không giữ chắc thì nó sẽ rơi.
c) Nếu bạn học tập chăm chỉ hơn thì bạn sẽ đạt được điểm cao hơn trong bài thi sắp tới.
d) Vì đường xa nên em hay đi học muộn.
e) Không những bạn ấy chăm chỉ mà còn rất hiền lành.
7 tháng 1 2018
I went to the zoo with my classmates last Friday. At the zoo, I saw lots of different animals, such as: pandas. peacocks, tigers,.. . The tigers roared loudly and the gorillas moved quickly. I think the animals at the zoo are smart and beautiful.
21 tháng 6 2018
bạn nói luôn bài ra được ko? chứ đống sách vở từ năm lớp 4 lận mik ko moi ra dc! ^_^
6 tháng 3 2020
1. So sánh
– Khái niệm: so sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng
– Tác dụng: Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự vật được nhắc tới, khiến cho câu văn thêm phần sinh động, gây hứng thú với người đọc
– Dấu hiệu nhận biết: Có các từ ngữ so sánh: “là”, “như”, “bao nhiêu…bấy nhiêu”. Tuy nhiên, các em nên lưu ý một số trường hợp, từ ngữ so sánh bị ẩn đi.
Ví dụ:
+ Trẻ em như búp trên cành
+ Người ta là hoa đất
+ “Trường Sơn: chí lớn ông cha
Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào”
2. Nhân hóa
– Khái niệm: Là biện pháp tu từ sử dụng những từ ngữ chỉ hoạt động, tính cách, suy nghĩ,… vốn dành cho con người để miêu tả đồ vật, sự vật, con vật,…
– Tác dụng: Làm cho sự vật, đồ vật, cây cối trở nên gần gũi, sinh động, thân thiết với con người hơn
– Dấu hiệu nhận biết: Các từ chỉ hoạt động, tên gọi của con người: ngửi, chơi, sà, anh, chị,…
Ví dụ:
+ “ Chị ong nâu nâu nâu nâu/ chị bay đi đâu đi đâu”
+ Heo hút cồn mây súng ngửi trời
3. Ẩn dụ
– Khái niệm: Ẩn dụ là phương thức biểu đạt gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó
– Tác dụng: Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
– Dấu hiệu nhận biết: Các sự vật dùng để ẩn dụ có nét tương đồng với nhau
Ví dụ: “Người cha mái tóc bạc/ đốt lửa cho anh nằm/ rồi Bác đi dém chăn/ từng người từng người một”
⇒ Người cha, Bác chính là: Hồ Chí Minh
4. Hoán dụ
– Khái niệm: Là biện pháp tu từ gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi
– Tác dụng: Làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt
– Dấu hiệu nhận biết: Đọc kĩ khái niệm
Ví dụ: “Áo nâu cùng với áo xanh/ Nông thôn cùng với thành thị đứng lên”
⇒ Áo nâu đại diện cho người nông dân của vùng nông thôn, áo xanh đại diện cho giai cấp công nhân của thành thị
22 tháng 8 2020
Câu 1:
Từ láy có âm r: râm ran, rung rinh, rạm rạp, rộn rã, rộn ràng
Từ lấy có âm d: dịu dang, do dự, da dẻ, dìu dịu, dằng dặc
sorry, mik chỉ làm đc vậy thui, sorry nhé!!!!!
20 tháng 10 2021
Bài 5:
a: \(0.1=\dfrac{1}{10}\)
b: \(0.08=\dfrac{8}{100}\)
c: \(0.009=\dfrac{9}{1000}\)
d: \(0.98=\dfrac{98}{100}\)
làm bài 4 hay bài 5
cho tui biết tui giúp bạn
đúng