Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1 ) x + 5 = 2
x = 2 - 5
x = -3
=> x ko thỏa mãn
2) \(M\subset A\); \(M\subset B\); \(A\subset B;B\subset A\)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Ta có:
+) B ⊂ A vì học sinh có ba điểm 10 thì hiển nhiên có hai điểm 10.
+) M ⊂ B Vì học sinh có bốn điểm 10 thì hiển nhiên có ba điểm 10.
+) M ⊂ A Vì học sinh có bốn điểm 10 thì hiển nhiên có hai điểm 10.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Ta có:
+) B ⊂ A vì học sinh có ba điểm 10 thì hiển nhiên có hai điểm 10.
+) M ⊂ B Vì học sinh có bốn điểm 10 thì hiển nhiên có ba điểm 10.
+) M ⊂ A Vì học sinh có bốn điểm 10 thì hiển nhiên có hai điểm 10.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1 . Không vì A có 1 phần tử : 0
2 : A = ( 1 , 2, 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 )
B = ( 1 , 2 , 3, 4)
B = A ; A = B
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Các số tự nhiên nhỏ hơn 10 là 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Do đó viết A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
Các số tự nhiên nhỏ hơn 5 là 0, 1, 2, 3, 4.
Do đó viết B = {0, 1, 2, 3, 4}.
Nhận thấy tất cả các phần tử của tập hợp B đều thuộc tập hợp A ( 0 ∈ A, 1 ∈ A, 2 ∈ A, 3 ∈ A, 4 ∈ A).
Do đó ta viết B ⊂ A.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
A={1;2;3;4;5;6;7;8;9}
B={1;2;3;4}
B là con của A (ko viết đc dấu con nên dùng từ con )
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9};
B = {0; 1; 2; 3; 4}.
Vậy: B \(\subset\) A
A = { 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 }
B = { 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 }
\(\Rightarrow\)B \(\subset\)A
Ta có:
Tập hợp M có 2 phần tử là: 3; 5
Tập hợp A có 3 phần tử là: 1; 3; 5
Tập hợp B có 3 phần tử là: 5; 1; 3
Mọi phần tử của tập hợp M đều thuộc tập hợp A nên M ⊂ A
Mọi phần tử của tập hợp M đều thuộc tập hợp B nên M ⊂ B
Mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B nên A ⊂ B
Mọi phần tử của tập hợp B đều thuộc tập hợp A nên B ⊂ A