DD
1
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
10 tháng 6 2015
Ta có sơ đồ :
Lớp 5A : |----|----|----|
Lớp 5B : |----|----|----|----|
Số học sinh lớp 5A là :
77 : ( 3 + 4 ) x 3 = 33 ( học sinh )
Số học sinh lớp 5B là :
77 - 33 = 44 ( học sinh )
Vậy lớp 5B có số học sinh nhiều hơn lớp 5A và nhiều hơn :
44 - 33 = 11 (học sinh )
10 tháng 6 2015
\(\frac{1}{3}\) học sinh lớp 5A = \(\frac{1}{4}\) học sinh lớp 5B.
Vậy tỉ số giữa số học sinh lớp 5A với lớp 5B là : \(\frac{1}{4}:\frac{1}{3}=\frac{3}{4}\)
Bài toán Tổng-Tỉ :
Lớp 5A : |---|---|---| tổng là 77 HS
Lớp 5B : |---|---|---|---|
Tổng số phần bằng nhau là 3 + 4 = 7 (phần)
Số học sinh lớp 5A là :
77 : 7 x 3 = 33 (học sinh)
Số học sinh lớp 5B là :
77 - 33 = 44 (học sinh)
Vì 44 > 33 nên lớp 5B có nhiều học sinh hơn và nhiều hơn số em là :
44 - 33 = 11 (em)
18 tháng 5 2016
Số học sinh của lớp 5A là:
126 x 1/3 = 42(h/s)
Tổng số học sinh lớp 5B và 5C là;
126 - 42 = 84(h/s)
Tổng số phần bằng nhau là;
11 + 10 = 21(phần)
Số học sinh của lớp 5B là:
84 : 21 x 10 = 40(h/s)
Số học sinh của lớp 5C là:
84 - 40 = 44(h/s)
ML
14 tháng 7 2017
Ta có :
\(\frac{3}{4}=\frac{3\cdot2}{4\cdot2}=\frac{6}{8}\)
Ta có sơ đồ :
5A |-----|-----|-----|-----|-----|-----|
5B |-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|
5C |-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|
Tổng số phần bằng nhau là :
6 + 8 + 7 = 21 ( phần )
Lớp 5A có số học sinh là :
63 : 21 x 6 = 18 ( học sinh )
Lớp 5B có số học sinh là :
63 : 21 x 8 = 24 ( học sinh )
Lớp 5C có số học sinh là :
63 : 21 x 7 = 21 ( học sinh )
Đ/S : ...
HG
14 tháng 7 2017
gọi x là số học sinh lớp 5B 0<x<64;
số hs lớp 5A là \(\frac{3}{4}x\)
số hs lớp 5C là \(\frac{7}{8}x\)
vì tổng số học sinh của ba lớp là 63 nên ta có phương trình:
\(x+\frac{3}{4}x+\frac{7}{8}x=63\)
<=>\(\frac{8x}{8}+\frac{6x}{8}+\frac{7x}{8}=\frac{504}{8}\)
<=>\(8x+6x+7x=504\)
<=>\(21x=504\)
<=>\(\frac{21x}{21}=\frac{504}{21}\)
<=>\(x=24\)
Số hs lớp 5A là \(\frac{3}{4}.24=18\)
số hs lớp 5C là \(\frac{7}{8}.24=21\)
Vậy số hs của 3 lớp 5A, 5B, 5C lần lượt là 18, 24, 21 học sinh
DN
28 tháng 6 2015
Gọi số học sinh của ba lớp lần lượt là a;b;c
a-c=9
<=>a=c+9
Mà:
2/3.a=4/5.c
Thay a=c+9 vào ta đc:
2/3(c+9)=4/5.c
<=>2/3.c+6-4/5.c=0
<=>-2/15.c=-6
<=>c=45
Suy ra a=54, b=48
Vậy lớp 5A có 54 h/s
5B có 48 h/s
5C có 45 h/s
28 tháng 6 2015
2/3 số học sinh lớp 5A bằng 3/4 số học sinh lớp 5B và bằng 4/5 số học sinh lớp 5C => 12/18 số học sinh lớp 5A bằng 12/16 số học sinh lớp 5B và bằng 12/15 số học sinh lớp 5C => 1/18 số học sinh lớp 5A bằng 1/16 số học sinh lớp 5B và bằng 1/15 số học sinh lớp 5C
Ta có sơ đồ:
5A: |---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
5C: |---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---| 9 em
5B: |---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Số hs lớp 5A là:
9:(18-15)*18=54 (hs)
Số hs lớp 5B là:
9:(18-15)*16=48 (hs)
Số hs lớp 5C là:
54-9=45 (hs)
Đáp số: 5A: 54 hs
5B: 48 hs
5C: 45 hs
PL
4 tháng 3 2020
gọi a: số học sinh lớp 5A
b: số học sinh lớp 5B
theo đề, tổng số hs 2 lớp là 77 hay a + b = 77
và 1/3 số hs lớp 5A = 1/4 số học sinh lớp 5B hay \(\frac{a}{3}=\frac{b}{4}\)
áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:
\(\frac{a}{3}=\frac{b}{4}=\frac{a+b}{3+4}=\frac{77}{7}=11\)
=> a = 11 x 3 = 33
=> b = 11 x 4 = 44
vậy số hs lớp 5A là 33 hs
số hs lớp 5B là 44 hs
vậy số hs lớp 5B nhiều hơn số hs lớp 5A và nhiều hơn 44 - 33 = 11 học sinh
Ta có :
2/3 = 8/12
3/4 = 9/12
Vì 8/12 < 9/12 nên 2/3 < 3/4 . Vậy số học sinh lớp 5B đồng hơn