Xin được giúp ạ: Phát biểu quy luật phân ly? cho ví dụ?
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Chẳng hạn:
b) 5 + (-5) = 0;
d) |2+(−13)+7|=|−4|=4
|2|+|−13|+|7|=22
- Khi mưa thì chúng ta phải lấy áo mưa
- Đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm
- Trời nóng phải bật quạt hay bật điều hòa
- Nếu bạn thích ăn 1 thứ gì đó thì khi nhìn thấy nó, bạn sẽ tiết nước bọt
- Trẻ sinh ra đã biết khóc
- .....
- Tay chạm vào nữa , rụt lại
- người khác gọi , trả lời
- dẫm vào cái đinh , mẩu gỗ , rụt chân vào
- chuột thấy mèo , chuột chạy
- bạn ú òa ( vỗ vai ) , giật mình
- Tác giả sử dụng các yêu tố biểu cảm (giọng văn bản, hình ảnh so sánh, ẩn dụ, cấu trúc điệp, tương phản,…) để lời hịch có sức tác động lớn đến nhận thức và tình cảm của các tì tướng.
- Yếu tố biểu cảm được sử dụng trong văn bản Hịch tướng sĩ:
+ Giọng văn: Lúc thì là lời của vị chủ soái với tướng sĩ dưới quyền, lúc lại là của người cùng cảnh ngộ.
=> Tác động đến tướng sĩ, khơi gợi lòng căm thù và ý thức trách nhiệm của đáng nam nhi với non sông. Tác động đến người đọc: Biết trân trọng công ơn của thế hệ đi trước, sống có trách nhiệm hơn với đất nước.
- Tác giả sử dụng các yêu tố biểu cảm (giọng văn bản, hình ảnh so sánh, ẩn dụ, cấu trúc điệp, tương phản,…) để lời hịch có sức tác động lớn đến nhận thức và tình cảm của các tì tướng.
- Yếu tố biểu cảm được sử dụng trong văn bản Hịch tướng sĩ:
+ Giọng văn: Lúc thì là lời của vị chủ soái với tướng sĩ dưới quyền, lúc lại là của người cùng cảnh ngộ.
=> Tác động đến tướng sĩ, khơi gợi lòng căm thù và ý thức trách nhiệm của đáng nam nhi với non sông. Tác động đến người đọc: Biết trân trọng công ơn của thế hệ đi trước, sống có trách nhiệm hơn với đất nước.
Quy luật phân li : trong quá trình phát sinh giao tử mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng P ( cái này có trong SGK sinh 9 tập 1 trang 10)
P: AA (trội) x AA (trội)
Gp: A A
F1: AA
KH : đồng tính ( trội)