Xac dinh bo cuc cua van ban tu nhung goi y sau
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
DD
5
12 tháng 3 2017
Nét đặc sắc trong bài văn nghị luận của Hoài Thanh:
-Khơi dậy tình cảm, gơị lòng vị tha.
-Gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có.
-Giúp ta biết được cái hay, cái đẹp của cảnh vật, thiên nhiên.
H
11 tháng 1 2019
a. - Mục đích của văn bản là Bác muốn mọi người Việt Nam phải biết chữ để xây dựng nước nhà
- Bài viết nêu ra các ý kiến:
+ Thực dân Pháp ngu dân để cai trị nước ta
+ Hầu hết người Việt Nam đều mù chữ
+ Những cách thức để thực hiện chống thất học
- Luận điểm Bác nêu ra
+ Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc lúc này là nâng cao dân trí
+ Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi…. viết chữ quốc ngữ
b. Tác giả thuyết phục người đọc bằng các lí lẽ:
- Tình trạng thất học, lạc hậu trước cách mạng tháng Tám
- Những điều kiện để người người dân tham gia xây dựng nước nhà
- Những điều kiệm thuận lợi cho việc học chữ quốc ngữ
c. Tác giả không thể thực hiện mục đích của mình bằng văn bản kể chuyện, miêu tả, biểu cảm vì các văn bản này không thể hiện được mục đích nội dung ý đồ của tác giả, không có sức thuyết phục người đọc người nghe
11 tháng 1 2019
Luận cứ trong bài "Chống nạn thất học":
+ Nguyên nhân nạn thất học
+ Sự cần thiết của việc chống nạn thất học
+ Cách chống nạn thất học
+ Một số ví dụ dẫn chứng
Luận cứ có vai trò làm cơ sở cho luận điểm, luận cứ cũng phải chân thực, đúng đắn, tiêu biểu thì luận điểm mới có sức thuyết phục.
TP
27 tháng 2 2019
1)Văn chương là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. nhận định của Hoài Thanh là vô cùng chính xác .vì sao vậy ?chúng ta có thể thấy hình ảnh của cuộc sống trong những trang văn. đó có thể là cuộc sống vất vả lận lật của người nông dân Việt Nam xưa qua hình ảnh con cò trong ca dao đó có thể là những chàng thanh niên tốt bụng trong những câu chuyện cổ tích đó có thể người mẹ yêu con người bạn học thân thiết trong các bài văn tả người của chúng ta ở thời tiểu học trong các trang văn của chúng ta cũng có thể hình dung đất nước Việt Nam tươi đẹp như thế nào qua những hình ảnh cây tre Việt Nam Sông nước Cà Mau... có thể nói cuộc sống là chất được tạo thành phần trường hàng gần trường phản ánh kinh nghiệm của cuộc sống này.
T
3
NP
31 tháng 5 2018
Từ đầu … “ hiếu thảo như vậy” → Cảnh hai anh em chia đồ chơi
Tiếp theo … “trùm lê cảnh vật” → Thủy chia tay lớp học
Còn lại → Hai anh em chia tay nhau
31 tháng 5 2018
Đoạn 1 : Từ đầu đến hiếu thảo như vậy : cảnh 2 anh em chia đồ chơi.
Đoạn 2 : Từ tiếp đến trùm lê cảnh vật : Thủy chia tay lớp học.
Đoạn 3 : Còn lại : Hai anh em chia tay nhau.
CHÚC BẠN HỌC TỐT
GT
0
NV
8
15 tháng 2 2020
a.Tuy rét nhưng các bạn ấy/vẫn đi học đều
CN VN
b.Nếu mưa chúng tôi/sẽ đi học đều
CN VN
c.Vừa đi làm mà anh ấy/đã mua được xe
CN VN
cái này là mik tự dịch nên ko biết nó có đúng ko,sai thì bạn sửa nhé
phan 1 [tu dau den me luyen mua xuan] say me mua xuan la 1 dieu tat yeu tu nhien
phan 2[tiep den mo hoi lien hoan] ko khi va canh sac mua xuan o ha noi
phan3[con lai] mua xuan sau ram thang rieng
CHUC BAN HOC TOT
P1: từ đầu đến mê luyến mùa xuân
=>tình cảm của con người vs mùa xuân
P2:tiếp đến mở hội liên hoan
=>cảm nhân về cảnh sắc thiên nhiên của đất trời và lòng người
P3: còn lại
=>cảm xúc về cảnh sắc thiên nhiên sau rằm tháng riêng