K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
Mua vip
NB
Nguyễn Bảo Ngọc
30 tháng 12 2021 - olm

LẦN cuối cùng chủ tịch hồ chí minh cho nghành giáo dục vào khi nào
#Giáo dục công dân lớp 7
1
NT
Nguyễn Thu Trang
30 tháng 12 2021
Bức thư cuối cùng Bác Hồ gửi cho ngành Giáo dục và các Thầy, Cô giáo. Mặc dù bận trăm công, nghìn việc nhưng Bác vẫn thường xuyên viết thư gửi cho ngành giáo dục đặc biệt là bức thư cuối cùng được đăng Báo Nhân Dân, số 5299, ngày 16-10-1968.
Đúng(0)
NB
Nguyễn Bảo Ngọc
30 tháng 12 2021 - olm

chủ tịch hồ chí mnhđã viết bao nhiêu bức thư gửi cho ngành giáo dục trước khi mât
#Giáo dục công dân lớp 7
2
LT
Lương Thu Phương
30 tháng 12 2021
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã viết 23 bức thư gửi cho ngành giáo dục trước khi mất
Đúng(0)
NT
Nguyễn Thu Trang
30 tháng 12 2021
Là 23 bức thư! học tốt
Đúng(0)
Y
ỵyjfdfj
21 tháng 12 2021

Câu 39: Chủ tịch Hồ Chí Minh đã viết tất cả bao nhiêu bức thư gửi cho ngành giáo dục?

A.23

B. 22

C. 21

D. 20
#Giáo dục công dân lớp 7
4
PS
Phía sau một cô gái
21 tháng 12 2021

⇒ Đáp án:    A. 23 

Đúng(1)
PT
phung tuan anh phung tuan anh
21 tháng 12 2021

A

Đúng(0)
NN
Nhật Nguyên Vũ
19 tháng 4 2022

Câu 3: Hành vi nào vi phạm quyền được bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, giải thích vì sao?

a) Cho con đến tuổi đi học khi đủ tuổi

b) Không làm giấy khai sinh và nhập tịch cho trẻ.

c) Tài trợ cho trẻ em nghèo đến trường
#Giáo dục công dân lớp 7
7
L
lynn
19 tháng 4 2022

B

Đúng(3)
L
Lysr
19 tháng 4 2022

vi phạm ?

Đúng(1)
HA
Hồng Anh Vũ Thị
2 tháng 5 2022

Tình huống Nhà An quyết định cả nhà đi vào thành phố Hồ Chí Minh để sống. Ăn cũng theo vào đó học.Hè xong nhà Ăn phải đi để còn xin đi học. Vậy gia đình An cần phải đến cơ quan nào?Nêu cách giúp cho An
#Giáo dục công dân lớp 7
2
DH
Điệp Hoàng
2 tháng 5 2022

Cần đến Cơ quan kiểm sát để giải quyết .

Đúng(0)
LL
Lê Loan
2 tháng 5 2022

cần đến cơ quan kiểm sát để giải quyết

Đúng(1)
KH
Ka Huyền
27 tháng 3 2021

Hãy cho ví dụ minh hoạ về mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học, PP và KTDH của một chủ đề trong môn Giáo dục công dân ở THCS.
#Giáo dục công dân lớp 7
1
T
TheLoserGamer_Bruh
28 tháng 12 2021

1. Yêu cầu cần đạt

- Xác định được mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học và PP, KTDH trong môn Ngữ Văn ở THPT.

-Trình bày được ví dụ minh hoạ về các PPDH, KTDH phù hợp để phát triển các thành phần năng lực Ngữ Văn ở THPT.

- Định hướng về phương pháp và kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh trong môn Ngữ văn

2. Năng lực cần đạt 

- Rèn luyện cho HS PP đọc, viết, nói và nghe; thực hành, trải nghiệm việc tiếp nhận

- Vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học thông qua các hoạt động học bằng nhiều hình thức trong và ngoài lớp học.

3. Phương pháp dạy học

- Dạy học hợp tác

- Dạy học giải quyết vấn đề

- Dạy học dựa trên dự án

- Đọc diễn cảm

- Đàm thoại gợi mở

- Kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật sơ đồ tư duy, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật nhóm chuyên gia, kĩ thuật KWL, kĩ thuật DR-TA , sử dụng phiếu học tập/ hồ sơ đọc trong dạy học

Đúng(0)
NB
Nguyen Bill
13 tháng 3 2021

Hãy cho ví dụ minh hoạ về mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học, PP và KTDH của một chủ đề trong môn Giáo dục công dân ở THCS ?
#Giáo dục công dân lớp 7
2
PN
£€Nguyễn -.- Nguyệt ™Ánh^.^ ©®ush
13 tháng 3 2021

1. Yêu cầu cần đạt

- Xác định được mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học và PP, KTDH trong môn Ngữ Văn ở THPT.

-Trình bày được ví dụ minh hoạ về các PPDH, KTDH phù hợp để phát triển các thành phần năng lực Ngữ Văn ở THPT.

- Định hướng về phương pháp và kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh trong môn Ngữ văn

2. Năng lực cần đạt 

- Rèn luyện cho HS PP đọc, viết, nói và nghe; thực hành, trải nghiệm việc tiếp nhận

- Vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học thông qua các hoạt động học bằng nhiều hình thức trong và ngoài lớp học.

3. Phương pháp dạy học

- Dạy học hợp tác

- Dạy học giải quyết vấn đề

- Dạy học dựa trên dự án

- Đọc diễn cảm

- Đàm thoại gợi mở

- Kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật sơ đồ tư duy, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật nhóm chuyên gia, kĩ thuật KWL, kĩ thuật DR-TA , sử dụng phiếu học tập/ hồ sơ đọc trong dạy học.

Đúng(0)
T
TheLoserGamer_Bruh
28 tháng 12 2021

1. Yêu cầu cần đạt

- Xác định được mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học và PP, KTDH trong môn Ngữ Văn ở THPT.

-Trình bày được ví dụ minh hoạ về các PPDH, KTDH phù hợp để phát triển các thành phần năng lực Ngữ Văn ở THPT.

- Định hướng về phương pháp và kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh trong môn Ngữ văn

2. Năng lực cần đạt 

- Rèn luyện cho HS PP đọc, viết, nói và nghe; thực hành, trải nghiệm việc tiếp nhận

- Vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học thông qua các hoạt động học bằng nhiều hình thức trong và ngoài lớp học.

3. Phương pháp dạy học

- Dạy học hợp tác

- Dạy học giải quyết vấn đề

- Dạy học dựa trên dự án

- Đọc diễn cảm

- Đàm thoại gợi mở

- Kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật sơ đồ tư duy, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật nhóm chuyên gia, kĩ thuật KWL, kĩ thuật DR-TA , sử dụng phiếu học tập/ hồ sơ đọc trong dạy học

1. Yêu cầu cần đạt

- Xác định được mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học và PP, KTDH trong môn Ngữ Văn ở THPT.

-Trình bày được ví dụ minh hoạ về các PPDH, KTDH phù hợp để phát triển các thành phần năng lực Ngữ Văn ở THPT.

- Định hướng về phương pháp và kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh trong môn Ngữ văn

2. Năng lực cần đạt 

- Rèn luyện cho HS PP đọc, viết, nói và nghe; thực hành, trải nghiệm việc tiếp nhận

- Vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học thông qua các hoạt động học bằng nhiều hình thức trong và ngoài lớp học.

3. Phương pháp dạy học

- Dạy học hợp tác

- Dạy học giải quyết vấn đề

- Dạy học dựa trên dự án

- Đọc diễn cảm

- Đàm thoại gợi mở

- Kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật sơ đồ tư duy, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật nhóm chuyên gia, kĩ thuật KWL, kĩ thuật DR-TA , sử dụng phiếu học tập/ hồ sơ đọc trong dạy học

Đúng(0)
NT
Nguyễn Thị Kiều Trinh
13 tháng 5 2021

Hãy cho ví dụ minh hoạ về mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học, PP và KTDH của một chủ đề trong môn Giáo dục công dân ở THCS.
#Giáo dục công dân lớp 7
1
OG
☞Ổ ղɦỏ ℭủɑ ლℰ❍ω☜
13 tháng 5 2021

PP và KTDH là gì vậy bn?

Đúng(1)
NT
Nguyễn Thị Kiều Trinh
13 tháng 5 2021

dạ kĩ thuật dạy học

 

Đúng(1)
LN
Linh Na
10 tháng 5 2022

Câu 3 : Tình huống: nhà An quyết định cả nhà vào thành phố Hồ Chí Minh để sinh sống. An cũng theo vào đó để học. Vậy cả gia đình An phải đến cơ quan nào để giải quyết?
#Giáo dục công dân lớp 7
0
SG
Sung Gay
16 tháng 4 2022

Nhà An quyết định cả nhà đi vào thành phố Hồ Chí Minh để sinh sống, An cũng theo vào đó để học. Hè xong nhà An phải đi để còn xin đi học.

Vậy gia đình An cần phải đến cơ quan nào để giải quyết? Hãy nêu giúp cách cho bạn nhé.
#Giáo dục công dân lớp 7
4
NN
Ng Ngann
16 tháng 4 2022

//Đây nhe//

Gia đình An phải đến cơ quan kiểm soát để giải quyết , vì theo mình nghĩ trong trường  hợp này : nơi đây là nơi tiếp nhận những bạn muốn đăng kí đi học  điển hình là An. Nên việc đến cơ quan kiểm soát là việc đúng đắn , nên đến đây , ở đây cũng là nơi dễ dàng đăng kí nhất

Đúng(9)
GH
Gia Hân
16 tháng 4 2022

Gia đình An nên đến cơ qan kiểm soát hoặc sở giáo dục và đào tạo để đăng kí.

Đúng(0)
Bảng xếp hạng
Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
  • Tuần
  • Tháng
  • Năm
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Yêu cầu VIP