Thầy/cô hãy lựa chọn một năng lực cụ thể đối với Hoạt động trải nghiệm, lập đường phát triển của năng lực đã lựa chọn qua Bảng thành tố, chỉ số hành vi
Mình đang cần gấp ai giúp với.
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Tên nghề ở địa phương | Yêu cầu về phẩm chất | Yêu cầu về năng lực |
Nghề trồng lúa | Chăm chỉ, kiên trì | Sử dụng thành thạo công cụ |
Xây dựng | Kiên trì | Sức khỏe tốt, thành thạo công việc |
Làm gốm | Tỉ mỉ | Thành thạo thao tác |
- Học sinh mô tả các bức tranh theo quan sát:
Tranh 1: Xây dựng bài bằng cách phát biểu trong lớp học cùng thầy cô.
Tranh 2: Nói chuyện riêng trong giờ học.
Tranh 3: Quay cóp bài kiểm tra.
Tranh 4: Múa phụ họa hỗ trợ cô giáo hát.
- Hành vi thể hiện sự hợp tác với thầy cô thể hiện ở tranh 1 và 4. Những hành động đó thể hiện sự tôn trọng, ủng hộ và giúp đỡ thầy cô.
Em lựa chọn phương pháp hoà đồng, thân thiện với mọi người. Vì đây chính là yếu tố đầu tiên ta cần có để thực hiện các phương pháp khác.