giúp mỵ đi các ny
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
CM
20 tháng 2 2018
1 giờ = 60 phút
Số phút Mỵ đi từ nhà đến trường là:
60 : 3 = 20 ( phút)
Đáp số: 20 phút
DT
18
NP
3
20 tháng 5 2015
Chắc ST phải chơi trò dồn cô dâu vào chân tường Các phòng thông nhau không biết ST gõ cửa 1 phòng thì có nhìn trộm sang 2 phòng bên cạnh được? Cứ coi là có cho dễ
Nếu vậy thì khi nào ST nhìn thấy MN ở phòng bên cạnh thì sẽ có thể dồn được. Giả sử ST đã thấy MN ở phòng bên cạnh, bên trái chẳng hạn. Thế thì đêm sau ST vẫn gõ phòng cũ, một là trúng đích, hai là biết chắc MN cách 2 phòng về phía trái; đêm sau dời sang 1 phòng về phía trái thì lại là một trúng hai là lại suy ra được MN cách 2 phòng về bên trái. Mỗi đêm dịch về phía trái 1 lần. Dồn mãi như vậy đến khi MN ko di chuyển về bên trái nữa thì buộc phải rơi vào bẫy của ST. Tổng cộng nhiều nhất là 17 đêm sẽ tóm được MN.
Còn 13 đêm để ST tìm cách để biến cái “giả sử” trên kia thành sự thật, tức là nếu ko tóm được thì cũng nhìn thấy MN ở phòng cạnh bên. Đầu tiên ở phòng 1, nếu không thấy MN ở phòng bên cạnh thì đêm sau nhảy sang gõ phòng 3, nếu ko thấy MN ở phòng 2 hay 4 thì hôm sau nhảy sang phòng 5… như vậy cho đến phòng 17 sẽ tóm được hoặc thấy MN phòng bên cạnh. Nhưng mà như vậy thì chỉ cần 9 đêm thôi? Cộng thêm 17 đêm phía trên kia thì mới có 26 đêm? Có gì sai ko nhỉ?
Trường hợp nếu ST không nhìn trộm sang các phòng bên cạnh được thì … chưa nghĩ ra. Sợ nhất ST gõ 1 phòng, MN ở phòng bên cạnh, hôm sau di chuyển sang trái MN di chuyển sang phải thì không dồn được. Chắc phải làm cách nào để biết MN ở cách ít nhất 2 phòng? 1 đêm dịch, một đêm không dịch? nhưng hình như cũng không được.
Hay phụ thuộc tính chẵn lẻ? Giả sử MN ở cách 1 số các phòng chẵn. Như vậy ST dồn dần từ phòng 1 đến phòng 17. Mỗi ngày ST dịch 1, MN dịch 1 nên khoảng cách vẫn chẵn, tối đa 15 đêm sẽ bắt được? Nếu sau 15 đêm ko bắt được thì có nghĩa ST suy ra khoảng cách là lẻ, thế thì 1 ngày không thay đổi phòng để cho khoảng cách là chẵn rồi lại dồn, thêm 15 đêm nữa? Hình nhũ như vậy là được? Chắc tính cẩn thận sẽ ra 30
21 tháng 5 2015
Chắc ST phải chơi trò dồn cô dâu vào chân tường Các phòng thông nhau không biết ST gõ cửa 1 phòng thì có nhìn trộm sang 2 phòng bên cạnh được? Cứ coi là có cho dễ
Nếu vậy thì khi nào ST nhìn thấy MN ở phòng bên cạnh thì sẽ có thể dồn được. Giả sử ST đã thấy MN ở phòng bên cạnh, bên trái chẳng hạn. Thế thì đêm sau ST vẫn gõ phòng cũ, một là trúng đích, hai là biết chắc MN cách 2 phòng về phía trái; đêm sau dời sang 1 phòng về phía trái thì lại là một trúng hai là lại suy ra được MN cách 2 phòng về bên trái. Mỗi đêm dịch về phía trái 1 lần. Dồn mãi như vậy đến khi MN ko di chuyển về bên trái nữa thì buộc phải rơi vào bẫy của ST. Tổng cộng nhiều nhất là 17 đêm sẽ tóm được MN.
Còn 13 đêm để ST tìm cách để biến cái “giả sử” trên kia thành sự thật, tức là nếu ko tóm được thì cũng nhìn thấy MN ở phòng cạnh bên. Đầu tiên ở phòng 1, nếu không thấy MN ở phòng bên cạnh thì đêm sau nhảy sang gõ phòng 3, nếu ko thấy MN ở phòng 2 hay 4 thì hôm sau nhảy sang phòng 5… như vậy cho đến phòng 17 sẽ tóm được hoặc thấy MN phòng bên cạnh. Nhưng mà như vậy thì chỉ cần 9 đêm thôi? Cộng thêm 17 đêm phía trên kia thì mới có 26 đêm? Có gì sai ko nhỉ?
Trường hợp nếu ST không nhìn trộm sang các phòng bên cạnh được thì … chưa nghĩ ra. Sợ nhất ST gõ 1 phòng, MN ở phòng bên cạnh, hôm sau di chuyển sang trái MN di chuyển sang phải thì không dồn được. Chắc phải làm cách nào để biết MN ở cách ít nhất 2 phòng? 1 đêm dịch, một đêm không dịch? nhưng hình như cũng không được.
Hay phụ thuộc tính chẵn lẻ? Giả sử MN ở cách 1 số các phòng chẵn. Như vậy ST dồn dần từ phòng 1 đến phòng 17. Mỗi ngày ST dịch 1, MN dịch 1 nên khoảng cách vẫn chẵn, tối đa 15 đêm sẽ bắt được? Nếu sau 15 đêm ko bắt được thì có nghĩa ST suy ra khoảng cách là lẻ, thế thì 1 ngày không thay đổi phòng để cho khoảng cách là chẵn rồi lại dồn, thêm 15 đêm nữa? Hình nhũ như vậy là được? Chắc tính cẩn thận sẽ ra 30
bạn tham khảo bài của Trần Thùy Dung nhé
TC
11 tháng 12 2018
Thời gian trôi nhanh thật, thấm thoắt mới đó mà đã mười năm. Giờ đây tôi đã lớn khôn, đã trở thảnh sinh viên năm thứ nhất đại học. Hôm nay, có dịp về thăm ngôi trường cũ thân yêu, trong tôi dâng ngập một cảm giác xao xuyến và bỡ ngỡ khôn cùng.
Ngôi trường cũ hiện ra trước mắt tôi với nhiều nhiều kỉ niệm vừa quen thuộc vừa xen chút lạ lẫm. Con đường đầy sỏi đá năm xưa đã được thay thế bằng một con đường ữải đá phang lì, êm ru.
Xe tôi chạy chầm chậm trên đường nhỏ mà cảm thấy vui sướng vô cùng. Chiếc cổng trường năm xưa giờ đã được thay thế bằng chiếc cổng xây kín đáo và phía trên ghi rõ hàng chữ Trường THCS. Tôi còn nhớ rõ ngày ấy, mỗi lần đi học muộn, cánh cửa lại đóng sập lại, tôi phải năn nỉ mãi bác bảo vệ mới cho vào.
Bước vào sân trường sự thaỵ đổi ấy càng hiện lên rõ hơn. Dãy lớp tôi học năm xưa giờ được thay thế bằng một nhà cao tầng khang trang, sáng sủa. Lớp cũ năm xưa không còn nhưng tôi vẫn như thấy đâu đây hình ảnh của các bạn cùng lớp. Cái Lan toét, cái Hồng cụ, thằng Sơn tê ta… Ngày ấy cũng ở góc sân trường này, chúng tôi thường chơi đùa. Cây bàng năm xưa vẫn còn nhưng nó đã già hơn trước. Tôi bước lại gần, những nét chữ khắc vào thân cây yẫn còn nhưng những dòng chữ của chúng tôi không còn nữa, có lẽ thời gian đã làm mờ dàn.
Tôi bước tới khu hiệu bộ, căn nhà cũng được sửa lại đôi chút nhưng vẫn giữ nguyên hình dáng năm xưa, nằm uy nghiêm giữa hai bên hàng cây mát rượi. Đây chính là hàng cây ngày xưa chúng tôi trồng khi trường mới xây xong mà. Ôi! Giờ đây nó đã cao lớn quá, tôi phải ngước mắt lên mới thấy ngọn của nó. Trong tiếng gió tôi nghe những lời rì rầm như những tiếng chào. Dưới gốc cây vẫn còn chiếc biển đề quen thuộc “Cây kỷ niệm lớp… khóa…”.
Sân trường đang giờ học im ắng đến lạ thường. Tôi nghe tiếng thầy cô âm vang, trầm ấm trong lớp học. Nỗi nhớ thầy cô, các bạn dâng ngập hồn tôi, từ ngày chia tay mỗi người một ngả không biết cuộc sống của họ ra sao. Và các thầy cô của tôi nữa, tôi nhớ cô Thanh dạy văn cũng đồng thời là giáo viên chủ nhiệm. Ngày ấy cô rất nghiêm khắc, không ít lần cô đã mắng chúng tôi khi chúng tôi không chịu nghe giảng. Tôi biết lúc đó đã có một số bạn tỏ ý không bằng lòng với cô nhưng chính những người bạn đó sau này đã tâm sự với tôi: Đen khi xa cô rồi mới thấm thìa lời cô dạy.
Thực ra ngày đó chúng tôi còn nhỏ quá, chỉ thích chơi thôi. Giờ đay lớn khôn tôi chỉ mong có dịp gặp lại cô để nói hết những tâm sự của mình.
Đang mải mê với dòng suy nghĩ của mình thì tôi gặp cô Thanh, tôi vô cùng sung sướng và bất ngờ vì bao năm rồi cô vẫn dậy ở nơi đây. Tôi chạy lại, vui mừng:
– Em chào cô! Cô có nhận ra em không ạ?
Cô nheo đôi mắt, sửa lại cặp kính:
– Em là Lan học sinh lớp 6A, khóa học cách đây mười năm rồi phải không?
– Em cảm ơn vì cô vẫn còn nhận ra em.
Thế là cô trò tíu tít nói chuyện. Đen lúc này tôi mới có dịp ngắm nhìn lại gương mặt cô, năm tháng trôi đi, trên khuôn mặt của cô đã có nhiều nếp nhăn, đôi mắt cũng không còn sáng như xưa nữa nhưng cái nhìn của cô vẫn thật dịu dàng. Mái tóc đen năm xưa giờ đã có khá nhiều sợi bạc. Tôi bỗng thấy thương cô vô cùng bởi tôi biết cuộc đời riêng của cô không mấy hạnh phúc nên bao nhiêu tình cảm cô dành hết cho tất cả học sinh.
Tôi và cô đi dạo quanh sân trường, cô trò nhắc lại bao chuyện cũ, đi bên cô tôi thấy mình như nhỏ lại, như được ữở lại tuổi học ữò thơ ngây bé nhỏ. Tôi vẫn thấy cô dịu dàng và ân cần như ngày tôi còn đi học. Tôi đã tâm sự hết với cô về những tình cảm của các bạn của lớp dành cho cô như thế nào. Cô rất xúc động, cô nói:
– Những gì cô dạy dỗ các em năm xưa, cô biết rằng có thể ngay lúc đó các em chưa hiểu biết nhung cô tin rằng mai này lớn lên các em sẽ hiểu. Và từ đó các em sẽ trưởng thành hơn trong cuộc sống.
– Cô ơi, ngày đó quả chúng em còn nhỏ quá nên không hiểu hết tấm lòng của cô dành cho chúng em.
Cô vuốt tóc tôi mỉm cười, một nụ cười vô cùng nhân hậu:
– Cô chỉ mong mỗi lớp học trò qua đi trở thành những người có ích cho xã hội và nếu có dịp về thăm cô là cô rất vui.
Trống vào lớp vang lên tôi phải tạm biệt cô rồi. Lúc này tôi chẳng muốn rời xa cô, tôi tự hứa tết năm nay chúng tôi sẽ họp lóp và tất cả sẽ về thăm trường cũ, thăm cô giáo chủ nhiệm.
Ngắm ngôi trường cũ một lần nữa, tạm biệt những kỉ niệm của tuổi thơ tôi ra về trong lòng nao nao bao kỷ niệm buồn vui. Mái trường thân yêu, ngôi nhà thứ hai của chúng tôi, chính nơi đây đã chắp cánh cho tôi bao ước mơ hy vọng. Tôi hiểu rằng dù là mười năm hay bao nhiêu năm nữa, ta cũng sẽ mãi khắc ghi những kỷ niệm về một thời cắp sách đến trường.
31 tháng 1 2017
(Đề hay)
Đáp án là An-Như, Bình-Mị, Cảnh-Lan.
Ta sẽ CM An không cặp với Mị, và Bình thì ko cặp với Lan.
Nếu An cặp với Mị, thì gọi \(x\) là số bông Mị mua. Khi đó An chi \(\left(x+9\right)^2\) còn Mị chi \(x^2\) nên ta có pt:
\(\left(x+9\right)^2-x^2=48\). Giải thấy ko có nghiệm nguyên dương.
Tương tự, nếu Bình cặp với Lan thì có pt \(\left(x+7\right)^2-x^2=48\), cũng ko có nghiệm nguyên dương.
-----
Ta sẽ CM An ko cặp với Lan.
Giả sử điều này xảy ra. Khi đó ta có pt \(\left(x+9\right)^2-y^2=48\)
Hay \(\left(x-y+9\right)\left(x+y+9\right)=48\)
Nhận thấy số \(x+y+9>9\) nên chỉ có 2 trường hợp thoả:
\(x-y+9=1,x+y+9=48\)
và \(x-y+9=3,x+y+9=16\)
Đáng tiếc là chẳng có trường hợp nào có nghiệm nguyên hết.
Vậy trường hợp An cặp với Lan bị loại.
-----
Vậy An phải cặp với Như. Bình đã ko cặp với Lan rồi nên Bình cặp với Mị. Suy ra Cảnh cặp với Lan.
TG
11 tháng 4 2022
a, Ánh trăng đọng lại trong không gian tĩnh mịch và thời gian chừng như không trôi đi được nữa.
b. An Dương Vương cưỡi ngựa đi đến đâu, Mỵ Châu rắc long ngỗng đi đến đấy
c, Bởi hoa nguyệt quế thơm ngào ngạt nên ong bướm kéođếnrậprờn
cả lời giải nũa nhé