OLM cung cấp gói bải giảng điện tử PPT cho giáo viên đầu năm học

Thi thử và xem hướng dẫn giải chi tiết đề tham khảo 12 môn thi Tốt nghiệp THPT 2025

Tập huấn miễn phí ra đề kiểm tra và chấm phiếu trắc nghiệm dành cho giáo viên khối THCS

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
Mua vip
NH
Nguyễn Hoàng Nam
31 tháng 10 2018
Trùng hợp chất nào sau đây thu được poli (vinyl clorua)? A. CH2=CHCl B. CH2=CH-CH2Cl C. ClCH-CHCl D....
Đọc tiếp

Trùng hợp chất nào sau đây thu được poli (vinyl clorua)?

A. CH2=CHCl

B. CH2=CH-CH2Cl

C. ClCH-CHCl

D. Cl2C=CCl2
#Hóa học lớp 11
1
NQ
Ngô Quang Sinh
31 tháng 10 2018

Chọn đáp án A

Tên của các polime thường được lấy theo nên của monome tạo ra polime đó.

⇒ Monome cần dùng là vinyl clorua ⇒ Chọn A

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
13 tháng 2 2018
Cho các chất: CH3-CHCl2; ClCH=CHCl; CH2=CH-CH2Cl; CH2Br-CHBr-CH3; CH3-CHCl-CHCl-CH3; CH2Br-CH2-CH2Br. Số chất khí tác dụng với dd NaOH loãng đun nóng tạo ra sản phẩm có khả năng phản ứng với Cu(OH)2 là: A. 4 B. 3 C. 2 D....
Đọc tiếp

Cho các chất: CH3-CHCl2; ClCH=CHCl; CH2=CH-CH2Cl; CH2Br-CHBr-CH3; CH3-CHCl-CHCl-CH3; CH2Br-CH2-CH2Br. Số chất khí tác dụng với dd NaOH loãng đun nóng tạo ra sản phẩm có khả năng phản ứng với Cu(OH)2 là:

A. 4

B. 3

C. 2

D. 5
#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
13 tháng 2 2018

Chọn đáp án A

Các chất tạo ra có thể là rượu đa chức có OH kề nhau, axit, anđehit

CH3-CHCl2;               ClCH=CHCl;

CH2Br-CHBr-CH3;         CH3-CHCl-CHCl-CH3

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
5 tháng 5 2019
Cho các chất: CH3-CHCl2; ClCH=CHCl; CH2=CH-CH2Cl; CH2Br-CHBr-CH3; CH3-CHCl-CHCl-CH3; CH2Br-CH2-CH2Br. Số chất khí tác dụng với dd NaOH loãng đun nóng tạo ra sản phẩm có khả năng phản ứng với Cu(OH)2 là: A. 4                              B. 3                              C. 2                            ...
Đọc tiếp

Cho các chất: CH3-CHCl2; ClCH=CHCl; CH2=CH-CH2Cl; CH2Br-CHBr-CH3; CH3-CHCl-CHCl-CH3; CH2Br-CH2-CH2Br. Số chất khí tác dụng với dd NaOH loãng đun nóng tạo ra sản phẩm có khả năng phản ứng với Cu(OH)2 là:

A. 4                             

B. 3                             

C. 2                            

D. 5
#Mẫu giáo
1
NQ
Ngô Quang Sinh
5 tháng 5 2019

Chọn đáp án A

Các chất tạo ra có thể là rượu đa chức có OH kề nhau, axit, anđehit

CH3-CHCl2;               

ClCH=CHCl;

CH2Br-CHBr-CH3;     

CH3-CHCl-CHCl-CH3

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
27 tháng 12 2017
Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất poli(vinyl clorua) theo sơ đồ sau: C H 2 = C H 2   → + C l 2 ( 1 ) C l C H 2   -   C H 2 C l   → 500 0 C C H 2   =   C H C L → t 0 , ...
Đọc tiếp

Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất poli(vinyl clorua) theo sơ đồ sau:

C H 2 = C H 2   → + C l 2 ( 1 ) C l C H 2   -   C H 2 C l   → 500 0 C C H 2   =   C H C L → t 0 , x t , p ( 3 ) poli (vinyl clorua)

Phản ứng (1), (2), (3) trong sơ đồ trên lần lượt là phản ứng

A. cộng, tách và trùng hợp

B. cộng, tách và trùng ngưng

C. cộng, thế và trùng hợp

D. thế, cộng và trùng ngưng
#Hóa học lớp 11
1
NQ
Ngô Quang Sinh
27 tháng 12 2017

Đáp án A

Phản ứng (1)(2)(3): cộng, tách, trùng hợp

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
30 tháng 7 2018
Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất poli (vinyl clorua) theo sơ đồ sau: C H 2 = C H 2 → + C l 2 ( 1 ) C l C H 2 - C H 2 C l → 500 o C C H 2 = C H C l →   t o ,   x ...
Đọc tiếp

Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất poli (vinyl clorua) theo sơ đồ sau:

C H 2 = C H 2 → + C l 2 ( 1 ) C l C H 2 - C H 2 C l → 500 o C C H 2 = C H C l →   t o ,   x t ,   p ( 3 ) p o l i   ( v i n y l   c l o r u a )

Phản ứng (1), (2), (3) trong sơ đồ trên lần lượt là phản ứng

A. cộng, tách và trùng hợp

B. cộng, tách và trùng ngưng

C. cộng, thế và trùng hợp

D. thế, cộng và trùng ngưng
#Mẫu giáo
1
NQ
Ngô Quang Sinh
30 tháng 7 2018

Đáp án A

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
22 tháng 4 2017
Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất poli(vinyl clorua) theo sơ đồ sau C H 2 = C H 2 → + C l 2 1 C l C H 2 - C H 2 C l → 500 ° C C H 2 = C H C l → t ° , x t , p 3 ...
Đọc tiếp

Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất poli(vinyl clorua) theo sơ đồ sau

C H 2 = C H 2 → + C l 2 1 C l C H 2 - C H 2 C l → 500 ° C C H 2 = C H C l → t ° , x t , p 3 p o l i v i n y l   c l o r u a

Phản ứng (1), (2), (3) trong sơ đồ trên lần lượt là phản ứng

A. cộng, tách và trùng hợp

B. cộng, thế và trùng hợp

C. cộng, tách và trùng ngưng

D. thế, cộng và trùng ngưng
#Mẫu giáo
1
NQ
Ngô Quang Sinh
22 tháng 4 2017

Chọn A

Phản ứng (1)(2)(3): cộng, tách, trùng hợp

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
24 tháng 8 2018
Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất poli(vinyl clorua) theo sơ đồ sau: C H 2 = C H 2 → + C l 2 ( 1 ) C l C H 2 - C H 2 C l → 500 0 C ( 2 ) C H 2 = C H C l → t 0 , x ...
Đọc tiếp

Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất poli(vinyl clorua) theo sơ đồ sau:

C H 2 = C H 2 → + C l 2 ( 1 ) C l C H 2 - C H 2 C l → 500 0 C ( 2 ) C H 2 = C H C l → t 0 , x t , p ( 3 ) p o l i ( v i n y l c l o r u a )

Phản ứng (1), (2), (3) trong sơ đồ trên lần lượt là phản ứng

A. cộng, tách và trùng hợp

B. cộng, tách và trùng ngưng

C. cộng, thế và trùng hợp

D. thế, cộng và trùng ngưng
#Hóa học lớp 11
1
NQ
Ngô Quang Sinh
24 tháng 8 2018

Đáp án A

Phản ứng (1)(2)(3): cộng, tách, trùng hợp

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
28 tháng 4 2017
Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất poli(vinyl clorua) theo sơ đồ sau: C H 2 = C H 2 → + C l 2 ( 1 ) C l C H 2 - C H 2 C l → 500 0 C ( 2 ) C H 2 = C H C l → t 0 , x ...
Đọc tiếp

Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất poli(vinyl clorua) theo sơ đồ sau:

C H 2 = C H 2 → + C l 2 ( 1 ) C l C H 2 - C H 2 C l → 500 0 C ( 2 ) C H 2 = C H C l → t 0 , x t , p ( 3 ) p o l i ( v i n y l c l o r u a )

Phản ứng (1), (2), (3) trong sơ đồ trên lần lượt là phản ứng

A. cộng, tách và trùng hợp

B. cộng, tách và trùng ngưng

C. cộng, thế và trùng hợp

D. thế, cộng và trùng ngưng
#Hóa học lớp 11
1
NQ
Ngô Quang Sinh
28 tháng 4 2017

Đáp án A

Phản ứng (1)(2)(3): cộng, tách, trùng hợp

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
19 tháng 5 2017
Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất Poli (vinyl clorua) theo sơ đồ sau: C H 2 = C H 2 → + C l 2 1 C l C H 2 - C H 2 C l → 500 0 C 2 C H 2 = C H C l → t 0 , x t , p ...
Đọc tiếp

Để có hiệu quả kinh tế cao và ít ảnh hưởng đến môi trường, hiện nay người ta sản xuất Poli (vinyl clorua) theo sơ đồ sau:

C H 2 = C H 2 → + C l 2 1 C l C H 2 - C H 2 C l → 500 0 C 2 C H 2 = C H C l → t 0 , x t , p 3 p o l i v i n y l   c l o r u a

Phản ứng (1), (2), (3) trong sơ đồ trên lần lượt là phản ứng

A. cộng, tách và trùng hợp

B. cộng, thế và trùng hợp

C. cộng, tách và trùng ngưng

D. thế, cộng và trùng ngưng
#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
19 tháng 5 2017

Chọn đáp án A

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
5 tháng 12 2017
Cho các axit có công thức sau:(1) CH3 – CHCl – CHCl – COOH. (2) ClH2C – CH2 – CHCl – COOH.(3) CHCl2 – CH2 – CH2 – COOH.(4) CH3 – CH2 – CCl2 – COOH.Thứ tự tăng dần tính axit là: A. (1), (2), (3), (4). B. (2), (3), (4), (1). C. (3), (2), (1), (4). D. (4), (2), (1),...
Đọc tiếp

Cho các axit có công thức sau:

(1) CH3 – CHCl – CHCl – COOH.

(2) ClH2C – CH2 – CHCl – COOH.

(3) CHCl2 – CH2 – CH2 – COOH.

(4) CH3 – CH2 – CCl2 – COOH.

Thứ tự tăng dần tính axit là:

A. (1), (2), (3), (4).

B. (2), (3), (4), (1).

C. (3), (2), (1), (4).

D. (4), (2), (1), (3).
#Hóa học lớp 11
1
NQ
Ngô Quang Sinh
5 tháng 12 2017

Đáp án C

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
28 tháng 8 2019
Xét các axit có công thức cho sau: 1 C H 3 C H C l - C H C l - C O O H 2 C H 2 C l - C H 2 - C H C l - C O O H 3 C H C l 2 - C H 2 - C H 2 - C O O H 4 C H 3 - C H 2 - C C l 2 - C O O H Thứ...
Đọc tiếp

Xét các axit có công thức cho sau:

1 C H 3 C H C l - C H C l - C O O H 2 C H 2 C l - C H 2 - C H C l - C O O H 3 C H C l 2 - C H 2 - C H 2 - C O O H 4 C H 3 - C H 2 - C C l 2 - C O O H

Thứ tự tăng dần tính axit là:

A. (1), (2), (3), (4)

B. (2), (3), (4), (1)

C. (3), (2), (1), (4)

D. (4), (2), (1), (3)
#Hóa học lớp 11
1
NQ
Ngô Quang Sinh
28 tháng 8 2019

Đáp án C

Thứ tự tăng dần tính axit là (3), (2), (1), (4)

Đúng(0)
Bảng xếp hạng
Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
  • Tuần
  • Tháng
  • Năm
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Yêu cầu VIP