Nhận định nào dưới đây, em thấy không đúng về truyện Bài học đường đời đầu tiên?
A. Truyện viết cho thiếu nhi
B. Truyện viết về loài vật
C. Truyện mượn loài vật để chế giễu loài người
D. Truyện kể về cuộc phiêu lưu của Dế Mèn
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
5 tháng 1 2020
Hình ảnh những con vật miêu tả trong truyện có giống với chúng trong thực tế không? Có đặc điểm nào của con người được gán cho chúng? Em có biết tác phẩm nào viết về loài vật có cách viết tương tự như truyện " Bài học đường đời đầu tiên"?
-Những con vật được miêu tả trong truyện là:.....Dế Mèn, Dế Choắt...
-Những truyện có cách viết tương tự Dễ Mèn phiêu lưu kí:
+Vịt chị, Vịt em
+Võ sĩ Bọ Ngựa
+Ếch ngồi đáy giếng
..............................
NK
Nguyễn Khánh Ly
Giáo viên
12 tháng 1 2021
Tác giả để người kể truyện là ngồi thứ nhất để chính Dế Mèn kể lại cuộc hành trình của mình. Ở ngôi kể này, mọi suy nghĩ, hành động đều mang tính chủ quan. Từ đó câu chuyện dễ được chấp nhận và đồng cảm hơn.
Khi nói về ngoại hình của mình, nhân vật có giọng điệu đầy tự tin và kiêu hãnh.
L
14 tháng 1 2022
Câu 1: Truyện đồng thoại là:
a) Truyện viết cho trẻ em, có nhân vật thường là loài vật hoặc đồ vật
b) Truyện viết cho trẻ em, nhân vật là người
c) Có nhân vật thường là loài vật
d) Có nhân vật là người
Câu 2: Truyện là loại tác phẩm văn học kể lại một câu chuyện có các yếu tố nào sau đây?
a) Có cốt truyện, nhân vật
b) Có không gian, thời gian
c) Có cốt truyện, hoàn cảnh diễn ra các sự việc
d) Có cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian, hoàn cảnh diễn ra các sự việc
Câu 3: Truyện đồng thoại là loại truyện có các nhân vật vừa mang những đặc tính vốn có cùa loài vật hoặc đồ vật vừa mang đặc điểm của con người
a) Đúng
b) Sai
Câu 4: Cốt truyện là yếu tố quan trọng của?
a) Thơ
b) Truyện kể
c) Ca dao
d) Tục ngữ
Câu 5: Người kể chuyện là nhân vật do nhà văn tạo ra để kể lại câu chuyện ở ngôi thứ mấy?
a) Ngôi thứ nhất
b) Ngôi thứ nhất số ít và số nhiều
c) Ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba
d) Ngôi thứ ba
Câu 6: Lời nhân vật là lời nói trực tiếp của nhân vật (đối thoại, độc thoại), có thể được trình bày tách riêng hoặc xen lẫn với lời người kề chuyện.
a) Đúng
b) Sai
Câu 7: Văn bản Bài học đường đời đầu tiên trích từ chương nào của truyện Dế Mèn phiêu lưu ký?
a) phần dẫn đề
b) chương 2
c) chương 1
d) chương 3
Câu 8: Nghệ thuật nào tiêu biểu trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên?
a) nghệ thuật miêu tả sinh động, óc tưởng tượng phong phú
b) Lối kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn
c) Ngôn ngữ chính xác giàu tính tạo hình
d) Tất cả đều đúng
Câu 9: Dòng nào không phải miêu tả về ngoại hình của dế Mèn?
a) đôi càng mẫm bóng
b) Những cái vuốt cứng dần, nhọn hoắt
c) cánh ngắn củn đến giữa lưng
d) Sợi râu dài và uốn cong
Câu 10: Dòng nào không phải miêu tả Dế Choắt?
a) Đầu to, nổi từng tảng
b) Người gầy gò, dài lêu đêu
c) Đôi càng bè bè
d) Mặt mũi lúc nào cũng ngẩn ngơ
21 tháng 4 2017
- Hình ảnh những con vật được miêu tả giống hệt chúng trong thực tế.
+ Cặp hình ảnh, nhân vật đối lập: Dế Mèn cường tráng, khỏe mạnh >< Dế Choắt ốm yếu, bệnh tật.
- Tác giả sử dụng thủ pháp nhân cách hóa biến nhân vật trở nên sinh động, giống con người khi có hành động, ngôn ngữ, suy nghĩ triết lí như con người
- Các tác phẩm viết về loài vật được nhân cách hóa như: Cái Tết của mèo con (Nguyễn Đình Thi), Dũng sĩ bọ ngựa (Tô Hoài), Cô bé quàng khăn đỏ, Gấu, Sư tử và Cáo…
24 tháng 5 2019
- Hình ảnh những con vật được miêu tả giống hệt chúng trong thực tế.
+ Cặp hình ảnh, nhân vật đối lập: Dế Mèn cường tráng, khỏe mạnh >< Dế Choắt ốm yếu, bệnh tật.
- Tác giả sử dụng thủ pháp nhân cách hóa biến nhân vật trở nên sinh động, giống con người khi có hành động, ngôn ngữ, suy nghĩ triết lí như con người
- Các tác phẩm viết về loài vật được nhân cách hóa như: Cái Tết của mèo con (Nguyễn Đình Thi), Dũng sĩ bọ ngựa (Tô Hoài), Cô bé quàng khăn đỏ, Gấu, Sư tử và Cáo…
D
datcoder
CTVVIP
30 tháng 11 2023
- Truyện kể về những bài học đầu tiên trong cuộc đời của chàng Dế Mèn
Các sự việc chính trong truyện.
+ Miêu tả ngoại hình cường tráng của Dế Mèn
+ Sự khinh bỉ của Dế Mèn đối với mọi người xung quanh và Dế Choắt
+ Cái chết của Dế Choắt
+ Bài học đường đời đầu của Dế Mèn
- Những nhân vật trong truyện: Dế Mèn. Dế Choắt, chị Cốc...Trong đó nhân vật chính: Dế Mèn
- Hình dạng, tính nết của các con vật được thể hiện trong truyện vừa giống loài vật ấy, vừa giống con người ở chỗ nào?
+ Hình dáng miêu tả giống con người:
Dế Mèn: thanh niên cường tráng, đi bách bộ, đầu, to ra thành từng tảng, đứng oai vệ, mỗi bước đi làm điệu dún dẩy, kiểu cách con nhà ra võ
Dế Choắt: gầy gò, dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện, lưng, mạng sườn, mặt mũi ngẩn ngơ ngơ
+ Tính cách: bướng, hung hăng, hống hạch láo, trịnh thượng, yếu ớt
+ Ý nghĩa câu truyện muốn gửi gắm: ở đời không nên hung hăng, bậy bạ, nghịch ranh, ích kỷ sẽ mang tai họa đến cho người khác và cho cả chính mình. Bài học ấy rất có ý nghĩa với chúng ta
- Truyện ngắn muốn nhắn nhủ tới người đọc bài học rằng trong cuộc sống tuyệt đối không được tự cao, cho mình là nhất. Vì điều đó sẽ không chỉ mang đến hậu quả cho bản thân mà còn mang tới hậu quả cho những người khác. Bài học đó rất có ý nghĩa với em. Nó giúp em biết tu dưỡng đạo đức, sống khiêm tốn, biết yêu thương mọi người.
13 tháng 11 2023
tham khảo nha bạn
Thông điệp mà tác giả gửi gắm qua các văn bản bài học đường đời đầu tiên, truyện cổ tích về loài người và bức tranh của em gái của bạn có thể là: 1. Giá trị của việc học: Các văn bản bài học đường đời đầu tiên thường chứa những kiến thức cơ bản và quan trọng về cuộc sống, giúp trẻ em hiểu về thế giới xung quanh và phát triển các kỹ năng cần thiết. 2. Nhân văn và giá trị con người: Truyện cổ tích về loài người thường mang thông điệp về tình yêu, lòng nhân ái, sự tử tế và đạo đức. Chúng nhắc nhở con người về tầm quan trọng của việc đối xử tốt với nhau và sống đúng với giá trị con người. 3. Sự sáng tạo và cá nhân hóa: Bức tranh của em gái của bạn có thể mang thông điệp về sự sáng tạo và cá nhân hóa. Nó có thể thể hiện cái nhìn riêng của em gái về thế giới xung quanh và cách em gái thể hiện bản thân thông qua nghệ thuật. Tuy nhiên, để hiểu rõ hơn về thông điệp cụ thể của các văn bản và bức tranh, bạn cần xem xét nội dung và ý nghĩa của chúng một cách chi tiết và cụ thể hơn.
Thông điệp mà tác giả gửi gắm qua các văn bản bài học đường đời đầu tiên, truyện cổ tích về loài người và bức tranh của em gái của bạn có thể là: 1. Giá trị của việc học: Các văn bản bài học đường đời đầu tiên thường chứa những kiến thức cơ bản và quan trọng về cuộc sống, giúp trẻ em hiểu về thế giới xung quanh và phát triển các kỹ năng cần thiết. 2. Nhân văn và giá trị con người: Truyện cổ tích về loài người thường mang thông điệp về tình yêu, lòng nhân ái, sự tử tế và đạo đức. Chúng nhắc nhở con người về tầm quan trọng của việc đối xử tốt với nhau và sống đúng với giá trị con người. 3. Sự sáng tạo và cá nhân hóa: Bức tranh của em gái của bạn có thể mang thông điệp về sự sáng tạo và cá nhân hóa. Nó có thể thể hiện cái nhìn riêng của em gái về thế giới xung quanh và cách em gái thể hiện bản thân thông qua nghệ thuật. Tuy nhiên, để hiểu rõ hơn về thông điệp cụ thể của các văn bản và bức tranh, bạn cần xem xét nội dung và ý nghĩa của chúng một cách chi tiết và cụ thể hơn.
Đáp án: C
→ Truyện không nhằm mục đích chế giễu loài người mà nhằm giáo dục trẻ em.