1 . CMR : Dãy số nguyên tố là dãy số vô hạn2. CMR : Các số lẻ lớn hơn 33 đều là tổng của 3 số nguên tố 3 . Cho dãy số A = 49

CX

cường xo

24 tháng 3 2020 - olm

1 . CMR : Dãy số nguyên tố là dãy số vô hạn2. CMR : Các số lẻ lớn hơn 33 đều là tổng của 3 số nguên tố 3 . Cho dãy số A = 49 ; 4489 ; 444889 ; 44448889 ; . . . . . Các số tiếp theo có số 48 được thêm vào giữa Vì sao tất cả các số trên đù là bình phương của một số ( 7 ; 67 ; 667 ; 6667 ; . . . ....

Đọc tiếp

#Toán lớp 6

0

NO

No One Can Know Me

18 tháng 11 2018 - olm

Cho dãy gồm 6 số nguyên tố phân biệt và tăng dần. Hiệu giữa 2 số liên tiếp của dãy đã cho đều bằng nhau. CMR hiệu giữa số lớn nhất và số bé nhất không nhỏ hơn 150.

#Toán lớp 7

0

HT

Hoàng Trần Đức

27 tháng 12 2015 - olm

Cho n là số nguyên dương lớn hơn 5. CMR: trong dãy số n+1, n+2,....,n+30 có nhiều nhất 8 số nguyên tố

#Toán lớp 9

0

LP

Linh Phương Ngô

7 tháng 7 2018 - olm

Cho P là SNT. CMR: số N=2.3.5.....P+1 cũng là SNT. Từ đó suy ra dãy số nguyên tố là vô hạn.

#Toán lớp 6

0

D

dinhnguyentuhuy

30 tháng 1 2021

Viết chương trình pascal nhập dãy số n (n nhập từ bàn phím) thực hiện+ dòng 1 xuất ra màn hình dãy số vừa nhập+ dòng 2 tổng của dãy số vừa nhập và xét tổng đó có phải là số nguyên tố không ?+ dòng 3 các số ở vị trí lẻ của dãy số và tổng của nó. Xét tổng đó có phải là số chính phương không?+ dòng 4 các số ở vị trí chẵn của dãy số và tổng của chúng. Xét tổng đó có phải là số hoàn hảo không ?+ dòng 5 số...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

30 tháng 1 2021

uses crt;

var a:array[1..100]of integer;

i,n,t,t1,t2,t3,min,max:integer;

kt:boolean;

begin

clrscr;

write('Nhap n='); readln(n);

for i:=1 to n do

begin

write('A[',i,']='); readln(a[i]);

end;

writeln('Day so ban vua nhap la: ');

for i:=1 to n do

write(a[i]:4);

writeln;

t:=0;

for i:=1 to n do

t:=t+a[i];

kt:=true;

for i:=2 to trunc(sqrt(t)) do

if t mod i=0 then

begin

kt:=false;

break;

end;

writeln('Tong cua day so la: ',t);

if (kt=true) and (t>1) then writeln(t,' la so nguyen to')

else writeln(t,' khong la so nguyen to');

writeln('Cac so o vi tri le cua day so la: ');

t1:=0;

for i:=1 to n do

if i mod 2=1 then

begin

write(a[i]:4);

t1:=t1+a[i];

end;

writeln;

writeln('Tong cac so o vi tri le cua day so la: ',t1);

if trunc(sqrt(t1))=sqrt(t1) then writeln(t1,' la so chinh phuong')

else writeln(t1,' khong la so chinh phuong');

writeln('Cac so o vi tri chan cua day so la: ');

t2:=0;

for i:=1 to n do

if i mod 2=0 then

begin

write(a[i]:4);

t2:=t2+a[i];

end;

writeln;

writeln('Tong cac so o vi tri chan cua day so la: ',t2);

t3:=0;

for i:=1 to t2 do

if t2 mod i=0 then t3:=t3+i;

if t3=t2 then writeln(t2,' la so hoan hao')

else writeln(t2,' khong la so hoan hao');

max:=a[1];

min:=a[1];

for i:=1 to n do

begin

if max<a[i] then max:=a[i];

if min>a[i] then min:=a[i];

end;

writeln('So lon nhat cua day la: ',max);

writeln('So nho nhat cua day la: ',min);

writeln('Tong cua so lon nhat va so nho nhat la: ',max+min);

readln;

end.

Đúng(1)

D

dinhnguyentuhuy

28 tháng 1 2021

Viết chương trình pascal nhập dãy số n (n nhập từ bàn phím) thực hiện + dòng 1 xuất ra màn hình dãy số vừa nhập + dòng 2 tổng của dãy số vừa nhập và xét tổng đó có phải là số nguyên tố không ? + dòng 3 các số ở vị trí lẻ của dãy số và tổng của nó. Xét tổng đó có phải là số chính phương không? + dòng 4 các số ở vị trí chẵn của dãy số và tổng của chúng. Xét tổng đó có...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

28 tháng 1 2021

uses crt;

var a:array[1..100]of integer;

n,i,t,kt,j,t1,t2,t3,max,min:integer;

begin

clrscr;

write('Nhap n='); readln(n);

for i:=1 to n do

begin

write('A[',i,']='); readln(a[i]);

end;

writeln('Day so ban vua nhap la: ');

for i:=1 to n do

write(a[i]:4);

writeln;

t:=0;

for i:=1 to n do

t:=t+a[i];

writeln('Tong cua day so vua nhap la: ',t);

kt:=0;

for i:=2 to trunc(sqrt(t)) do

if t mod i=0 then

begin

kt:=1;

break;

end;

if (kt=0) and (t>1) then writeln(t,' la so nguyen to');

else writeln(t,' khong la so nguyen to');

t1:=0;

writeln('Cac so o vi tri le cua day la: ');

for i:=1 to n do

if i mod 2=1 then

begin

write(a[i]:4);

t1:=t1+a[i];

end;

writeln;

writeln('Tong cac so o vi tri le la: ',t1);

if trunc(sqrt(t1))=sqrt(t1) then writeln(t1,' la so chinh phuong')

else writeln(t1,' khong la so chinh phuong');

t2:=0;

writeln('Cac so o vi tri chan la: ');

for i:=1 to n do

if i mod 2=0 then

begin

write(a[i]:4);

t2:=t2+a[i];

end;

writeln;

writeln('Tong cac so o vi tri chan la: ',t2);

t3:=0;

for i:=1 to t2 do

if t2 mod i=0 then t3:=t3+i;

if t3=t2 then writeln(t2,' la so hoan hao')

else writeln(t2,' khong la so hoan hao');

max:=a[1];

min:=a[1];

for i:=1 to n do

begin

if max<a[i] then max:=a[i];

if min>a[i] then min:=a[i];

end;

writeln('Gia tri lon nhat la: ',max);

writeln('Gia tri nho nhat la: ',min);

writeln('Tong cua hai so lon nhat va nho nhat la: ',max+min);

readln;

end.

Đúng(1)

D

dinhnguyentuhuy

30 tháng 1 2021

cái dong đầu bị lỗi chỗ a[i] á xem lại hộ mình với

Đúng(0)

BG

Bui Giang Nam

4 tháng 4 2016 - olm

1)Tìm 3 số lẻ liên tiếp đồng thời là số nguyên tố

2)Cho p là số nguyên tố.Chứng tỏ rằng số: N=2.3.5.7.....p+1 cũng là số nguyên tố.Từ đó suy ra dãy số nguyên tố là vô hạn.

#Toán lớp 6

1

LN

Lưu Ngọc Thái Sơn

4 tháng 4 2016

1) là 3 số 3; 5; 7

Đúng(0)

트란 투안 듀옹

5 tháng 11 2018 - olm

1.Trong một cuộc họp có 6 người.Người ta nhận thấy cứ 3 người bất kì thì có 2 người quen nhau.Chứng minh rằng 6 người luôn có 3 người đôi một quen nhau.

2.Cho dãy số 10;10^2;10^3....;10^10.CMR trong dãy số trên tồn taij 1 số chia 19 dư 1.

3.Cho 3 số ng tố lớn hơn 3. CMR tồn tại 2 số ng tố có tổng hoặc hiệu chia hết cho 12.

#Toán lớp 6

3

TN

Tuấn Nguyễn

8 tháng 11 2018

Bài 1:

Các đại biểu tương ứng với 6 điểm A, B, C, D, E, F. Hai đại biểu X và Y nào đó mà quen nhau thì ta tô đoạn thẳng XY bằng màu xanh còn nếu X vá Y không quen nhau thì tô đoạn XY màu đỏ.

Xét 5 đoạn thẳng AB, AC, AD, AE, AF: Theo nguyên tắc Dirichlet thì tồn tại ba đoạn cùng màu. Giả sử AB, AC, AD màu xanh. Xét ba điểm B, C, D: vì 3 đại biểu nào cũng có hai người quen nhau suy ra một trong ba đoạn BC, CD, DB màu xanh.

Giả sử BC màu xanh thì A, B, C đôi một quen nhau.

Còn nếu AB, AC, AD màu đỏ thì B, C, D đôi một quen nhau.

Đúng(0)

TN

Tuấn Nguyễn

8 tháng 11 2018

Theo nguyên lý Di-rich-le ta suy ra: Tồn tại hai số trong 20 số khi chia cho 19 có cùng số dư. Suy ra hiệu của hai số đó chia hết cho 19.

Giả sử 10ⁿ, 10^m là hai số có cùng số dư khi chia cho 19 (1 ≤ n < m ≤ 20).

10^m – 10ⁿ ⋮ 19
10ⁿ.(10^m-n – 1) ⋮ 19, mà 10ⁿ không chia hết cho 19 nên suy ra:

10^m-n – 1 ⋮ 19

10^m-n – 1 = 19k (k ∈ N)
10^m-n = 19k + 1 (đpcm).

Đúng(0)

PM

Phan Minh Sang

28 tháng 12 2017 - olm

Câu 1 : Cho p là số nguyên tố lớn hơn 3 . CMR (p-1)(p+1) chia hết cho 24

Câu 2 CMR nếu p và p+2 là 2 số nguyên tố lớn hơn 3 thì tổng của chúng luôn chia hết cho ...

Câu 3 : Cho p là số nguyên tố lớn hơn 3 . Hỏi p² + 2009 là hợp số hay số nguyên tố .

#Toán lớp 6

0

CC

Công chúa thủy tề

4 tháng 10 2018 - olm

Cho dãy số 49; 4489; 444889; 44448889; ...

CMR tất cả các số của dãy số trên đều là số chính phương.

#Toán lớp 8

2

C

Cinderella

4 tháng 10 2018

Mik chỉ bít rằng 49 là số chính phương vì nó =7².

Mik nghĩ rằng từ đây bạn có thể suy ra các số còn lại .

Học tốt #

Đúng(0)

HS

Hoàng Sơn

4 tháng 10 2018

Gà

\(49=7^2\)

\(4489=67^2\)

\(444889=667^2\)

\(44448889=6667^2\)

\(..............................\)

\(\Rightarrow\)\(\left(ĐPCM\right)\)

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP