Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
In many countries, food waste is a major issue that has significant economic, social, and environmental impacts. There are several reasons why people waste food, and several steps can be taken to reduce the amount of food thrown away.
One of the main reasons why food is wasted is due to overproduction and overconsumption. In many developed countries, people tend to buy more food than they need, leading to excess food that eventually goes to waste. Additionally, supermarkets and restaurants often overproduce food, leading to large amounts of unsold food that is thrown away.
Another reason for food waste is the lack of proper storage and preservation methods. Improper storage can lead to food spoilage, making it inedible and ultimately leading to its disposal. Furthermore, expiration dates on food products can also contribute to food waste, as consumers often throw away food that is still edible but has passed its expiration date.
To reduce the amount of food thrown away, several steps can be taken. One solution is to educate consumers about the importance of reducing food waste and how to properly store and preserve food. This can be done through public awareness campaigns, workshops, and educational programs.
Another solution is to encourage the use of food-sharing platforms, where individuals and businesses can donate surplus food to those in need. This can help reduce food waste while also addressing issues of food insecurity.
Finally, governments can implement policies and regulations to reduce food waste, such as incentivizing businesses to donate surplus food, implementing food waste reduction targets, and providing tax breaks for businesses that implement sustainable practices.
In conclusion, food waste is a complex issue that requires a multifaceted approach to address. By educating consumers, encouraging food sharing, and implementing policies and regulations, we can work towards reducing the amount of food thrown away and creating a more sustainable food system.
1. Yes, I have a very intelligent partner to learn English with, that's Internet.
2. No. I have never taken an extra English course.
3. I learn English by many ways, such as: listen to local people, write all the words that they come across, watch English films, and so on.
4. Yes, I have a problem. This arises from my house because no one in my house can speak English well.
5. Learning English has many benefits. We can find works easily, we can contact with everyone in the world, we can ask way without losing time, etc.
6. I think they should practice speaking English more regularly.
7. The most difficult English skill is listening.
8. I heard a lot of voice of local people, watched English films,...
9. Listening is the tough English skill. Because you have to face native speed of speech, accents, intonation…
10. As I said: hear a lot of local people and watch English films.
11. I can learn English with everyone all over the world by the Internet.
12. It's some safe, some unsafe. Because using the Internet can help us learn English better, but if using to much, it'll make us have a very painful headache.
13. Using the internet has some advantages. We can contact everyone in the world by the Internet, we can learn by the Internet, we can relax by the Internet, we can listen to music by the Internet, we can see films by the Internet. In generally, Internet is very useful.
@Huy Thắng Nguyễn @Công chúa ánh dương@Nguyễn Nhật Minh@Chippy Linh@Yu Ri Na @Xuân Dinh @Hà Yến Nhi @Nguyễn Ngô Minh Trí
1 can't => couldn't
2 what => whether
3 happy => unhappy (đề sai chính tả many => may)
4 happen => happens
5 staying => to stay
6 easy => easily
7 cleanly => clean
8 well => good
9 interesting => interesting
10 biger => bigger
câu 4: happen sửa lại thì ko phải happens đâu, mà là happening đấy
Sociologists have been carrying out research into the social pressures of being a teenager. Many adolescents are unhappy at school because they find it difficult to (23)______ friends. This stress can bring on illness or result in poor grades. They may also worry about their appearance and often feel (24)______ enormous pressure to dress, talk and behave the same as (25)_____. This phenomenon is called peer pressure, and it is very common in today’s society. Advertising contributes a lot to the social pressures teenagers feel. Advertisers know how important it is to feel that you belong to a group when you are in your teens, so they try to persuade teenagers that certain products will make them (26)______ with their classmates. Sadly, many teenagers act irresponsibly and even do dangerous things just to make others accept them. Peer pressure is often the reason for teenage smoking, drug (27)______ or dangerous driving. Teenagers need to learn to say “no” to social pressure and to find friends who they can talk things over with when they have a problem.
23. A. keep B. create C. remain D. make
24. A. in B. under C. over D. below
25. A. another B. the other C. others D. other
26. A. common B. popular C. open D. favorite
27. A. overdose B. abuse C. addicted D. overuse
Finish the second sentence so that it has a similar meaning to the first one
1. We couldn’t drive because of the fog. (prevented)
à ___________The fog prevented us from driving__________________________________________________________________________________
2. Although his leg was broken, he managed to get out of the car. (In spite of)
à In spite of his broken leg, he managed to get out of the car
3. The cake was so hard so I couldn’t cat it. (such)
à ____It was such a hard cake that I couldn't eat it_________________________________________________________________________________________
4. We didn’t go because it rained. (if)
- >If it hadn't rained, we would have gone out
à Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first one using the word in brackets. Do not change the given words in any ways (questions from 5 to 8).
5 I can’t cook as well as my mother does. (BETTER)
à ________My mother can cook better than me_____________________________________________________________________________________
6. I don’t suppose you have change for a pound, do you? (HAPPEN)
à ________Do you happen to have change for a pound?_____________________________________________________________________________________
7. He failed to win the race. (DIDN’T)
à _______He didn't win the race______________________________________________________________________________________
8. Mary rang hours and hour ago. (SINCE)
à ________Mary rang since hours and hours ago_____________________________________________________________________________________
23. A. keep B. create C. remain D. make
24. A. in B. under C. over D. below
25. A. another B. the other C. others D. other
26. A. common B. popular C. open D. favorite
27. A. overdose B. abuse C. addicted D. overuse
Finish the second sentence so that it has a similar meaning to the first one
1. We couldn’t drive because of the fog. (prevented)
à ____________________ The fog prevented us from driving.
_________________________________________________________________________
2. Although his leg was broken, he managed to get out of the car. (In spite of)
à In spite of his broken leg, he managed to get out of the car.
3. The cake was so hard so I couldn’t cat it. (such)
à ____________________ It was such a hard cake that I couldn't eat it.
_________________________________________________________________________
4. We didn’t go because it rained. (if)
- > if it hadn't rained, we would have gone.
à Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first one using the word in brackets. Do not change the given words in any ways (questions from 5 to 8).
5 I can’t cook as well as my mother does. (BETTER)
à My mother can cook better than me.
_____________________________________________________________________________________________
6. I don’t suppose you have change for a pound, do you? (HAPPEN)
à _________________ Do you happen to have change for a pound
____________________________________________________________________________
7. He failed to win the race. (DIDN’T)
à __________________ He didn't win the race.
___________________________________________________________________________
8. Mary rang hours and hour ago. (SINCE)
à ____________________ It's hours and hours since Mary rang
_____________________________________________________
I. Choose one word whose underlined part is pronounced differently from the others. (1pt
1. A. phoned B. called C. cooked D. climbed
2. A. category B. complain C. conserve D. ancient
3. A. though B. throw C. through D. thought
4. A. volcano B. damage C. earthquake D. teenager
II. Choose the best answer among A, B, C or D to complete the sentences. (2pts)
1. If we______energy, there will be a shortage of energy soon.
A. use B. waste C. save D. destroy
2. Family members______live apart try to be together at Tet.
A. which B. where C. who D. when
3. Plastic bags will cause pollution______they are very hard to dissolve.
A. so B. but C. because D. or
4. “Have a nice weekend.” – “______”
A. You are the same B. The same to you C. so do I D. Will you?
5. When learning English, you should have a dictionary to look______the new words.
A. into B. after C. for D. up
6. If you want to improve your English, you should______speaking it as much aspossible.
A. practise B. train C. concentrate D. use
7. Nobody can deny the benefits of the Internet in our life, ______?
A. can it B. can't she C. can they D. can’t they
8. It's very hot today. I wish I______on the beach now.
A. am B. be C. were D. had been
VII. Read the text carefully, then answer the questions. (2 pts)
Every day on radio, on TV, and in the newspapers, we hear, see, or read about many problems in the
world, for example, pollution problems.
Air pollution is the first kind. It mostly comes from fumes released from motorbikes, cars, airplanes,
trains, and poisonous gases emitted from factories. Also, waste is dumped anywhere, even in the city
where many people are living. The second pollution problem is sea pollution. Many people earn their
living from fishing in the sea, and the fish they catch feed many people. But the sea has become so
polluted from oil spills and factory wastes that the fish are dying. This pollution is not only killing the
fish, but also affecting those people who eat fish.
Seldom do you find a place nowadays that is not polluted. This problem is growing more difficult
every day. We must find a good solution that makes the world a better place to live.
1. Do we get the information about pollution problems in the world every day?
=>yes ,we do
2. What causes the air pollution?
=> It mostly comes from fumes released from motorbikes, cars, airplanes,
trains, and poisonous gases emitted from factories. Also, waste is dumped anywhere, even in the city
where many people are living so it makes polluted air ,...
3. What is the second pollution problem?
=>it is sea pollution
4. What should we do now?
=>We must find a good solution that makes the world a better place to live.
VIII. Rewrite the following sentences without changing the meaning of the original sentences. (1pt)
1. "What aspect of learning English do you find most difficult?" she asked me.
→She asked___me what aspect of learning e i found most difficult____________________________________________________________
2. Do you know the children? They are playing soccer in the stadium.
→Do you___know the children who are playing soccer in the stadium______________________________________________________________
3. I have already done my homework.
→My homework__has already been done_________________________________________________________
1. They are very generous although they are poor.
→In spite of__being poor,they are very generous_____________________________________________________
Tham Khảo
Tk
Bài
NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ VẤN ĐỀ THỰC PHẨM BẨN
Văn mẫu lớp 12: Tuyển chọn những bài văn hay nghị luận bàn về vấn đề thực phẩm bẩn ở nước ta hiện nay - Để học tốt môn Ngữ Văn 12MỤC LỤC NỘI DUNG1. Hướng dẫn làm văn nghị luận về vấn đề thực phẩm bẩn1.1. Phân tích đề1.2. Hệ thống luận điểm1.3. Lập dàn ý chi tiết1.4. Sơ đồ tư duy2. Văn mẫu tham khảo hay2.1. bài số 12.2. bài số 22.3. bài số 3Tài liệu hướng dẫn nghị luận xã hội về vấn đề thực phẩm bẩn, gợi ý cách làm và dàn ý chi tiết bài văn nghị luận bàn về vấn đề thực phẩm bẩn, an toàn thực phẩm hiện nay.
HƯỚNG DẪN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ THỰC PHẨM BẨN , AN TOÀN THỰC PHẨMĐề bài: Nghị luận xã hội về vấn đề thực phẩm bẩn.
1. PHÂN TÍCH ĐỀ- Yêu cầu: Trình bày suy nghĩ về vấn đề thực phẩm bẩn.
- Dạng đề: Nghị luận về một hiện tượng đời sống.
- Phạm vi tư liệu, dẫn chứng : những sự việc, con người trong thực tế, các số liệu thống kê về vệ sinh an toàn thực phẩm hiện nay.
- Thao tác lập luận : giải thích, phân tích, bình luận.
2. HỆ THỐNG LUẬN ĐIỂM- Luận điểm 1: Giải thích về hiện tượng thực phẩm bẩn
- Luận điểm 2: Biểu hiện và thực trạng của hiện tượng thực phẩm bẩn
- Luận điểm 3: Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng
- Luận điểm 4: Hậu quả, tác hại của thực phẩm bẩn
- Luận điểm 5: Đề xuất các biện pháp giải quyết.
3. LẬP DÀN Ý CHI TIẾTa) Mở bài
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Hiện tượng thực phẩm bẩn tràn lan.
Ví dụ: Một đại biểu Quốc hội đã phát biểu trên nghị trường: “Chưa bao giờ con đường từ dạ dày đến nghĩa địa ngắn như ngày nay”. Đây là lời cảnh báo đầy đau xót về tình trạng thực phẩm phẩm.
b) Thân bài
* Giải thích về hiện tượng thực phẩm bẩn
- Thực phẩm bẩn là những loại thức ăn không rõ nguồn gốc xuất xứ, không đảm bảo yêu cầu vệ sinh an toàn thực phẩm của Bộ Y Tế, gây ảnh hưởng tới sức khoẻ người tiêu dùng chúng.
- Tuy nhiên, đây chỉ là cách gọi chung chung của đa số người dân chứ không có định nghĩa rõ ràng
- Theo đúng thì chỉ có quy chuẩn về thực phẩm an toàn cũng như không an toàn. Mỗi loại thực phẩm đều có quy định riêng về ngưỡng an toàn và khi có loại thực phẩm nào đó chứa những yếu tố nguy cơ đối với sức khỏe con người thì mới được gọi là thực phẩm không an toàn.
Video Player is loading.PauseXEM THÊMUnmuteRemaining Time 6:57 X* Biểu hiện và thực trạng thực phẩm bẩn hiện nay
- Tình trạng thực phẩm bẩn hiện nay khiến nhiều người dân hoang mang, vấn nạn này đã kéo hơn chục năm nay và ngày càng trở nên nghiêm trọng.
- Thực phẩm bẩn, không rõ nguồn được bày bán, tiêu thụ khắp mọi nơi, ở đâu có thực phẩm ở đó có các chất độc hại.
VD: Ở Thạch Thất còn có chợ bán thịt lợn chết hoạt động vào ban đêm được gọi là “chợ âm phủ”.
- Các chất độc hại như thuốc bảo vệ thực vật, thuốc kích thích tăng trưởng để cây phát triển nhanh,... các loại thuốc tăng trọng, chất bảo quản, chất chống ẩm mốc,... được sử dụng tràn lan, không đúng liều lượng, thời gian quy định.
- Nhiều cơ sở chế biến không thực hiện đúng quy trình vệ sinh an toàn thực phẩm. Từ các lò giết mổ gia súc đến các cơ sở chế biến thực phẩm đều bẩn đến mức không thể bẩn hơn.
VD: Thịt đông lạnh để từ những năm 1970 đến nay vẫn được bán ra thị trường.
- Công nghệ chế biến ngày càng tinh vi với hàng loạt các sản phẩm phụ gia như chất tạo màu chất làm tươi thực phẩm.
VD: có thể làm ra cả thịt giả, trứng giả, gạo giả, nội tạng động vật hôi thối được dùng hóa chất để biến thành thực phẩm tươi sống.
- Người tiêu dùng phải tự đối phó với thực phẩm bẩn bằng cách mua thực phẩm ở các miền quê, trồng cây trong các hộp xốp,... tuy nhiên tình trạng thực phẩm bẩn vẫn tiếp tục lan rộng.
* Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng thực phẩm bẩn
- Người sản xuất chỉ quan tâm đến lợi nhuận, coi thường sức khỏe của cộng đồng, chỉ nghĩ cái lợi trước mắt, không nghĩ đến cái lợi lâu dài. Đó chính là tính hẹp hòi, ích kỉ, sự xuống cấp về mặt đạo đức.
- Chính quyền cơ sở làm ngơ trước tình trạng thực phẩm bẩn.
- Một bộ phận người tiêu dùng chưa thực sự quan tâm đến sức khỏe của mình và gia đình, chỉ chú ý đến những thực phẩm bắt mắt, có giá rẻ.
* Hậu quả, tác hại của thực phẩm bẩn
- Xuất hiện nhiều căn bệnh lạ do thực phẩm bẩn gây ra, với người tiêu dùng và ngay cả đối với những người chế biến thực phẩm bẩn do thường xuyên tiếp xúc với chất độc hại (ngộ độc thực phẩm, ung thư, biến đổi gen,...)
VD: “Theo số liệu điều tra của Hội Ung thư Việt Nam, đến thời kỳ 2010 - 2015, mỗi năm có khoảng 150.000 người mắc bệnh ung thư (tăng gấp đôi thời kỳ trước đó). Dự báo đến năm 2020, Việt Nam sẽ có khoảng 200.000 người mắc bệnh ung thư mỗi năm, là một trong những nước có tốc độ mắc bệnh ung thư nhanh nhất”.
- Môi trường ô nhiễm do các loại chất thải độc hại trong quá trình phun, ngâm thực phẩm,... chế biến thực phẩm.
- Thực phẩm bẩn còn khiến cho nền kinh tế của đất nước chậm phát triển: gia đình người mắc bệnh phải chi trả viện phí, các công ty sản xuất phải thu hồi sản phẩm, ảnh hưởng đến uy tín thực phẩm của đất nước trên thị trường quốc tế,...
* Đề xuất giải pháp, hướng giải quyết
- Lên án những kẻ chạy theo lợi nhuận, không quan tâm đến sức khỏe cộng đồng.
- Thức tỉnh lương tâm của mỗi người, phải có lương tâm “sạch” mới có thể có thực phẩm sạch.
- Các cơ quan địa phương, cơ quan chức năng cần có biện pháp xử lí nghiêm ngặt với những cơ sở sản xuất, chế biến thực phẩm bẩn, thắt chặt các công đoạn kiểm tra chất lượng thực phẩm.
- Cần có các biện pháp tuyên truyền rộng rãi về tác hại của thực phẩm bẩn.
- Người tiêu dùng cũng cần tự bảo vệ sức khỏe của mình và gia đình, biết cách phòng tránh thực phẩm không an toàn.
c) Kết bài
- Suy nghĩ của em về vấn đề thực phẩm bẩn
- Rút ra bài học, nêu ra thông điệp để kêu gọi mọi người cùng xóa sổ thực phẩm bẩn.
4. Sơ đồ tư duy bài văn nghị luận về vấn đề thực phẩm bẩn
Xã hội ngày nay đang phát triển hội nhập công nghiệp hóa, hiện đại hóa, các vấn đề phức tạp ngày càng bùng nổ không kiểm soát. Trong đó, nổi bật lên là vấn đề thực phẩm kém chất lượng đang tràn lan...
Currently, there are many students who can't concentrate at school when they come to school, so what is the cause of this problem and how to solve it. The main reason comes from the fact that they only pay attention to the TV or the phone, or the game because they often only focus on the phone and neglect their studies. The second reason may be that the pressure of the family makes the children think about family matters. The third reason is that children may be tired but their parents still force them to study hard. The fourth reason is that children are pressured by their parents about their studies, making them overly forced. So what's the solution ? Every parent should give their children a comfortable entertainment space so that they have a spirit of readiness to study so that their minds are more comfortable to focus on studying.
The reasons that I give are not necessarily correct, but I will have my own reasons: Students often talk during the hours when the teacher is giving a lecture, causing the teachers to have a headache, tired of the students telling you to "shut up", or teasing you, hitting you to cover up for each other. tell the teacher to solve it for fairness, there are times when not paying attention to the lecture. And these are the problems that I will handle in the above cases: We should know that teachers take care of each student like parents, so we have to be good to not talk to make teachers headache, tired, shouldn't tease you, maybe you can get hurt, we should not cover for you maybe you will lose and we have to concentrate or we won't remember the knowledge Here are my reasons and solutions, I hope you and your brothers and sisters will agree.