Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Gợi ý cho em các ý:
MB: Nêu lên vấn đề cần bàn luận
TB:
Bàn luận:
Chứng minh vai trò của việc học văn hóa:
+ Giúp cho học sinh có kiến thức để hoàn thành các kì thi
+ Giúp cho học sinh có thêm nhiều hiểu biết, mở rộng tư duy và nhận thức
+ Làm cho xã hội ngày càng phát triển
...
Chứng minh vai trò của việc luyện tập thể dục thể thao:
+ Giúp cho học sinh có kiến thức để hoàn thành các kì thi
+ Giúp cho học sinh được rèn luyện sức khỏe, cải thiện tinh thần
+ Làm cho môi trường học tập ngày càng đa dạng và phong phú các môn học hơn
...
Em có đồng tình với ý kiến đó không (có hay không cũng cần chứng minh em nhé!)
Chứng minh rằng, học sinh không chỉ cần học văn hóa mà còn cần phải học rèn luyện thể dục thể thao nữa:
+ Nếu chỉ học văn hóa mà không rèn luyện thể dục thể thao thì các em rất dễ bị strees, căng thẳng và áp lực
+ Không rèn luyện thể thao sẽ dẫn đến cơ thể ì ạch, lười vận động, gây hại cho sức khỏe
+ Tài năng của học sinh hiện nay không còn chỉ thể hiện qua việc các em giỏi các môn văn hóa mà còn qua các môn thể thao nữa
...
Mở rộng vấn đề:
Bản thân em đã làm gì để có thể học văn hóa và rèn luyện thể thao tốt nhất?
KB: Khẳng định lại vấn đề
_mingnguyet.hoc24_
Một số ý:
- Tác hại của việc không tập luyện thể thao:
+ Sức khỏe giảm sút, tinh thần nặng nề khó học tập.
+ Cơ thể trở nên ì ạch, không thoải mái về tinh thần cũng rất khó đưa kiến thức vào đầu.
+ Học sinh cần cân đối giữa việc học và tập thể thao.
+ Muốn học tập tốt thì phải có sức khỏe tốt.
- Dẫn chứng kiếm trên mạng là được.
☕T.Lam
Suy nghĩ của em:
- Tác hại của việc không tập luyện thể thao:
+ Sức khỏe giảm sút, tinh thần nặng nề khó học tập.
+ Cơ thể trở nên ì ạch, không thoải mái về tinh thần cũng rất khó đưa kiến thức vào đầu.
+ Học sinh cần cân đối giữa việc học và tập thể thao.
+ Muốn học tập tốt thì phải có sức khỏe tốt.
tham khảo:
1. Mở bài
Giới thiệu về vấn đề học lệch của học sinh hiện nay
Đánh giá chung: là hiện tượng không tốt với người học
2. Thân bài
* Giải thích
Học lệch là học không cân đối, không đều các môn, chú trọng quá một môn mà xao lãng môn khác
* Biểu hiện
Thích học các môn tự nhiên vì không phải ghi chép nhiềuCó bạn thích học môn xã hội vì không cần tính toán nhiềuCó người chỉ chú trọng học ngoại ngữ mà không quan tâm đến các môn khác
* Tác hại:
Hổng kiến thức cơ bảnKết quả học tập thấp, gây chán nản, ảnh hưởng đến giáo dục toàn diệnKìm hãm vốn hiểu biết sâu rộng
* Nguyên nhân
Chủ quan
Do sở thích của người họcDo năng khiếu của mỗi ngườiDo ngại học, ngại nghiên cứu
Khách quan
Do mục đích học tập là để thi đỗ Đại họcDo cha mẹ định hướng
* Giải pháp
Tuyên truyền để ai cũng nắm bắt được hết hậu quả của việc học lệchKiên quyết không học lệchVận dụng kiến thức đã học vào thực tế để thêm phần thú vị
3. Kết bài
Khẳng định lại vấn đềLiên hệ bản thân
Dịch Covid-19 đã gây ra nhiều biến động lớn trong mọi lĩnh vực, đặc biệt là giáo dục. Trong bối cảnh đó, việc học trực tiếp tại trường bị gián đoạn, khiến nhiều người cho rằng tinh thần tự học của học sinh cần được phát huy hơn bao giờ hết. Không thể phủ nhận rằng tự học đóng vai trò quan trọng giúp học sinh duy trì việc tiếp thu kiến thức. Tuy nhiên, quan điểm này chưa hoàn toàn chính xác vì không phải học sinh nào cũng có điều kiện, phương pháp và khả năng tự học hiệu quả.
Trước hết, tinh thần tự học là một yếu tố quan trọng giúp học sinh chủ động trong học tập. Khi không thể đến trường, việc tự học giúp các em không bị gián đoạn kiến thức, rèn luyện tính tự giác và phát triển kỹ năng nghiên cứu. Với sự hỗ trợ của công nghệ, học sinh có thể tự tìm kiếm tài liệu trên Internet, tham gia các khóa học trực tuyến để bổ sung kiến thức. Một số bạn có khả năng tự học tốt vẫn duy trì được kết quả học tập ổn định, thậm chí còn phát triển thêm nhiều kỹ năng mới.
Tuy nhiên, trên thực tế, không phải học sinh nào cũng có thể phát huy tốt tinh thần tự học trong thời gian nghỉ dịch. Thứ nhất, không phải tất cả học sinh đều có điều kiện học tập như nhau. Nhiều bạn không có thiết bị học trực tuyến hoặc mạng Internet ổn định, đặc biệt là ở những vùng nông thôn, miền núi. Hơn nữa, có những gia đình gặp khó khăn về tài chính, không đủ điều kiện mua sách vở, tài liệu bổ trợ cho con em mình. Điều này khiến việc tự học trở nên vô cùng khó khăn và không thể đạt hiệu quả như mong đợi.
Bên cạnh đó, không có sự hướng dẫn của giáo viên khiến nhiều học sinh gặp khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức. Không phải môn học nào cũng có thể tự học một cách dễ dàng, đặc biệt là các môn đòi hỏi tư duy logic như Toán, Lý, Hóa. Nếu không có sự giảng giải cụ thể từ giáo viên, học sinh có thể hiểu sai vấn đề, dẫn đến tiếp thu sai kiến thức. Hơn nữa, việc học trực tuyến qua màn hình máy tính không thể thay thế hoàn toàn phương pháp giảng dạy trực tiếp trên lớp, vì nó thiếu đi sự tương tác cần thiết giữa giáo viên và học sinh.
Ngoài ra, không phải học sinh nào cũng có đủ kỷ luật để tự học nghiêm túc. Nhiều bạn dễ bị xao nhãng bởi mạng xã hội, trò chơi điện tử, dẫn đến tình trạng học qua loa, đối phó. Khi không có sự giám sát của thầy cô, nhiều học sinh mất động lực học tập, thậm chí bỏ bê bài vở. Điều này cho thấy, không phải cứ yêu cầu học sinh tự học là các em sẽ thực hiện tốt, mà cần có sự hướng dẫn và giám sát từ nhiều phía.
Cuối cùng, cần phải khẳng định rằng tự học không thể thay thế hoàn toàn việc học trực tiếp tại trường. Học sinh không chỉ học kiến thức mà còn cần rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, sự tương tác với thầy cô và bạn bè. Khi học ở nhà quá lâu, nhiều bạn cảm thấy cô lập, thiếu động lực, ảnh hưởng đến cả tâm lý và chất lượng học tập. Vì vậy, không thể xem tinh thần tự học là giải pháp duy nhất và toàn diện trong thời gian dịch bệnh.
Tóm lại, tinh thần tự học trong thời điểm dịch Covid-19 là cần thiết, nhưng không thể đặt kỳ vọng quá cao vì còn nhiều yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học tập của học sinh. Để đảm bảo chất lượng giáo dục, nhà trường và giáo viên cần có phương pháp giảng dạy linh hoạt, gia đình cần hỗ trợ và giám sát, đồng thời học sinh cũng phải rèn luyện tính tự giác nhưng không nên quá áp lực. Chỉ khi có sự kết hợp từ nhiều phía, việc học trong thời gian dịch bệnh mới có thể đạt được hiệu quả tốt nhất.
I. Mở bài
- Giới thiệu vấn đề:
- Trong bối cảnh dịch Covid-19, học sinh không thể đến trường, việc tự học ở nhà trở thành một giải pháp quan trọng để đảm bảo việc tiếp thu kiến thức.
- Nhiều ý kiến cho rằng đây là thời điểm tinh thần tự học cần được phát huy hơn bao giờ hết.
- Dẫn dắt để phản biện:
- Tuy nhiên, quan điểm này chưa hoàn toàn chính xác vì không phải học sinh nào cũng có điều kiện, khả năng và phương pháp tự học hiệu quả.
II. Thân bài
1. Tinh thần tự học có vai trò quan trọng trong thời gian nghỉ dịch
- Lợi ích của tự học trong thời gian giãn cách:
- Giúp học sinh duy trì việc học, không bị gián đoạn kiến thức.
- Rèn luyện tính tự giác, chủ động và phát triển kỹ năng nghiên cứu.
- Giúp học sinh thích nghi với hình thức học tập trực tuyến và học từ xa.
- Ví dụ: Một số học sinh biết cách tự lập kế hoạch, tìm kiếm tài liệu, chủ động học tập qua Internet đạt được kết quả tốt ngay cả khi không đến trường.
2. Tuy nhiên, không phải học sinh nào cũng có thể phát huy tốt tinh thần tự học
a) Sự chênh lệch về điều kiện học tập
- Không phải tất cả học sinh đều có môi trường thuận lợi để tự học:
- Nhiều bạn không có thiết bị học trực tuyến hoặc Internet ổn định.
- Gia đình khó khăn, không có đủ tài liệu học tập.
- Ví dụ thực tế: Trong dịch Covid-19, nhiều học sinh vùng nông thôn, miền núi gặp khó khăn khi học online, thậm chí phải nghỉ học vì không có điều kiện.
b) Thiếu sự hướng dẫn từ giáo viên dẫn đến học tập kém hiệu quả
- Tự học không có sự hướng dẫn dễ khiến học sinh hiểu sai kiến thức.
- Nhiều môn học, đặc biệt là Toán, Lý, Hóa… đòi hỏi sự giảng giải cặn kẽ từ giáo viên.
- Học sinh có thể bị mất động lực khi phải tự học một cách thụ động mà không có người hướng dẫn.
c) Tự học không phù hợp với tất cả học sinh
- Không phải học sinh nào cũng có đủ tính kỷ luật để tự học nghiêm túc.
- Nhiều học sinh dễ bị xao nhãng bởi mạng xã hội, trò chơi điện tử khi học ở nhà.
- Học sinh có thể cảm thấy áp lực khi phải tự học mà không có sự tương tác trực tiếp với thầy cô, bạn bè.
d) Học trực tuyến không thể thay thế hoàn toàn việc học trực tiếp
- Học trực tuyến chỉ là một giải pháp tạm thời, không thể thay thế hoàn toàn việc học trên lớp.
- Học ở nhà thiếu đi sự tương tác với bạn bè, thầy cô, ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp và tinh thần học tập.
III. Kết bài
- Khẳng định lại vấn đề:
- Tinh thần tự học trong thời gian dịch bệnh là cần thiết nhưng không phải học sinh nào cũng có thể thực hiện tốt.
- Không thể phó mặc toàn bộ việc học cho học sinh mà cần có sự hỗ trợ từ gia đình, giáo viên và nhà trường.
- Đề xuất giải pháp:
- Nhà trường và giáo viên cần có phương pháp giảng dạy linh hoạt để hỗ trợ học sinh.
- Gia đình cần tạo điều kiện, giám sát và động viên học sinh trong quá trình tự học.
- Bản thân học sinh cần rèn luyện tính tự giác nhưng cũng không nên quá áp lực khi học ở nhà.
Một số ý:
- Tác hại của việc không tập luyện thể thao:
+ Sức khỏe giảm sút, tinh thần nặng nề khó học tập.
+ Cơ thể trở nên ì ạch, không thoải mái về tinh thần cũng rất khó đưa kiến thức vào đầu.
+ Học sinh cần cân đối giữa việc học và tập thể thao.
+ Muốn học tập tốt thì phải có sức khỏe tốt.
- Dẫn chứng kiếm trên mạng là được.
☕T.Lam