OLM cung cấp gói bải giảng điện tử PPT cho giáo viên đầu năm học

Đề khảo sát chất lượng đầu năm học cho lớp 2 đến 9, xem ngay!

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
Mua vip
TT
Trịnh Thị Kim Chi
25 tháng 6 2019

Sự đánh giá của xã hội đối với người có nhân phẩm là:

A. Đặc biệt tôn trọng và nể phục 

B. Rất cao, được kính trọng và có vinh dự lớn 

C. Người điển hình trong xã hội 

D. Rất cao và khâm phục
#Giáo dục công dân lớp 10
1
LT
Lê Thị Quyên
25 tháng 6 2019
Đáp án: B
Đúng(0)
TT
Trịnh Thị Kim Chi
25 tháng 5 2019
Hãy chọn cặp từ đúng với phần chấm lửng(……) Trong văn bản dưới đây:“Để trở thành người có lương tâm, đối với mọi người, cần phải rèn luyện tư tưởng đạo đức cá nhân theo………..(1) ….tiến bộ, cách mạng, biến ý thức đạo đức thành ….(2)…. đạo đức trong đời sống, sinh hoạt hàng ngày.” A. (1) tư tưởng - (2) thói quen  B. (1) tư tưởng -...
Đọc tiếp

Hãy chọn cặp từ đúng với phần chấm lửng(……) Trong văn bản dưới đây:

“Để trở thành người có lương tâm, đối với mọi người, cần phải rèn luyện tư tưởng đạo đức cá nhân theo………..(1) ….tiến bộ, cách mạng, biến ý thức đạo đức thành ….(2)…. đạo đức trong đời sống, sinh hoạt hàng ngày.”

A. (1) tư tưởng - (2) thói quen 

B. (1) tư tưởng - (2) tình cảm 

C. (1) quan niệm - (2) ý thức 

D. (1) quan điểm - (2) thói quen
#Giáo dục công dân lớp 10
1
LT
Lê Thị Quyên
25 tháng 5 2019
Đáp án: D
Đúng(0)
TT
Trịnh Thị Kim Chi
16 tháng 1 2019
Hãy chọn cụm từ đúng với phần chấm lửng (….) trong văn bản dưới đây:“Trạng thái cắn rứt lương tâm giúp cá nhân……cho phù hợp với yêu cầu của xã hội.” A. nhắc nhở mình  B. điều chỉnh suy nghĩ của mình  C. suy xét hành vi của mình  D. điều chỉnh hành vi của...
Đọc tiếp

Hãy chọn cụm từ đúng với phần chấm lửng (….) trong văn bản dưới đây:

“Trạng thái cắn rứt lương tâm giúp cá nhân……cho phù hợp với yêu cầu của xã hội.”

A. nhắc nhở mình 

B. điều chỉnh suy nghĩ của mình 

C. suy xét hành vi của mình 

D. điều chỉnh hành vi của mình
#Giáo dục công dân lớp 10
1
LT
Lê Thị Quyên
16 tháng 1 2019

Đáp án: D

Đúng(0)
TT
Trịnh Thị Kim Chi
13 tháng 4 2017

Hãy chọn cụm từ đúng với phần chấm lửng (…) trong văn bản dưới đây:

“Người thiếu nhân phẩm hoặc tự đánh mất nhân phẩm của mình sẽ bị xã hội đánh giá thấp, bị ….”

A. phê phán và chỉ trích 

B. xa lánh và ghét bỏ 

C. ghét bỏ và coi thường 

D. coi thường và khinh rẻ
#Giáo dục công dân lớp 10
1
LT
Lê Thị Quyên
13 tháng 4 2017
Đáp án: D
Đúng(0)
TT
Trịnh Thị Kim Chi
17 tháng 4 2017

Hãy chọn từ đúng với phần chấm lửng (….) trong văn bản dưới đây:

“Trạng thái thanh thản của lương tâm giúp con người tự tin hơn vào bản thân và phát huy được tính …….. trong hành vi của mình.”

A. Tự giác 

B. Chủ động 

C. Sáng tạo. 

D. Tích cực
#Giáo dục công dân lớp 10
1
LT
Lê Thị Quyên
17 tháng 4 2017

Đáp án: D

Đúng(0)
DT
Dương Thị Thu Hiền
1 tháng 3 2022
BÀI 11: PHẠM TRÙ ĐẠO ĐỨC 1. Tại sao phải có nhiệm vụ? 2. Nhiệm vụ cụ thể của HS là gì? 3. Việc bị người khác dụ dỗ tàng trữ và buôn bán ma túy thì bị xử phạt ntn? 4. Tại sao cần phải có lương tâm? 5. Lương tâm tự có hay cần phải rèn luyện. 6. Rèn luyện ntn để có lương tâm. 7. Việc bom hàng có vi phạm pháp luật ko? Bị xử phạt ntn? TRẢ LỜI CHÍNH XÁC VÀ...
Đọc tiếp

BÀI 11: PHẠM TRÙ ĐẠO ĐỨC 1. Tại sao phải có nhiệm vụ? 2. Nhiệm vụ cụ thể của HS là gì? 3. Việc bị người khác dụ dỗ tàng trữ và buôn bán ma túy thì bị xử phạt ntn? 4. Tại sao cần phải có lương tâm? 5. Lương tâm tự có hay cần phải rèn luyện. 6. Rèn luyện ntn để có lương tâm. 7. Việc bom hàng có vi phạm pháp luật ko? Bị xử phạt ntn? TRẢ LỜI CHÍNH XÁC VÀ ĐẦY ĐỦ Ý DÙM EM VỚI Ạ.
#Giáo dục công dân lớp 10
2
NC
νì ¢υộ¢ đờι ℓà инữиɢ иιềм đαυ
1 tháng 3 2022

1. Có nhiệm vụ để học sinh chủ động, cố gắng thi đua học tốt và làm những việc được giao một cách tốt nhất.

 

2.Nhiệm vụ cụ thể của học sinh là:

-Cố gắng học tập

-Rèn luyện và cố gắng phát huy tối đa năng lực của bản thân

-Sống có ích cho xã hội

-Trở thành con ngoan, trò giỏi

 

3. Người phạm tội thực hiện hành vi bán trái phép chất ma túy cho người khác (không phụ thuộc vào nguồn gốc chất ma túy do đâu mà có) bao gồm cả việc bán hộ chất ma túy cho người khác để hưởng tiền công hoặc các lợi ích khác.; Mua chất ma túy nhằm bán trái phép cho người khác… Điều này có nghĩa là cấu thành tội mua bán trái phép chất ma túy bắt buộc phải có mục đích mua bán, nếu chỉ có hành vi tàng trữ, vận chuyển thì không cấu thành tội danh này.

 

4.Người có lương tâm được xã hội đánh giá cao vì: - Người có lương tâm sẽ tự tin vào bản thân hơn và phát huy được tính tích cực trong hành vi của mình góp phần phát triển xã hội.

 

5.Lương tâm có vai trò và tầm quan trọng đối với mỗi người, xã hội. Lương tâm xuất phát từ chính bản thân mỗi người và cũng được hình thành và rèn luyện qua học tập, cuộc sống chúng ta. 

 

6.Để có lương tâm tốt, hướng thiện bản thân con người nên: Thường xuyên rèn luyện đạo đức theo quan niệm tiến bộ.

 

7.Hành vi “bom hàng” chỉ có thể xử lý theo pháp luật dân sự khi người bị hại có đơn khởi kiện tại tòa. Và tuy pháp luật hành chính cũng như hình sự chưa có chế tài cụ thể đối với hành vi “bom hàng”, thế nhưng những lời bình luận, phê phán của cộng đồng mạng đôi khi còn nặng hơn cả bản án hình sự.

 

 

Đúng(2)
NN
Ng Ngann
1 tháng 3 2022

1. Có nhiệm vụ bởi : học sinh có nhiệm vụ sẽ phấn đấu , chăm chỉ thì mới hoàn thành được công việc học được tốt hơn.

2. Nhiệm vụ của học sinh đước

- Rèn luyện tốt

- Chăm chỉ học tập 

- Phấn đấu học hành.

3.Sẽ bị pháp luật điều tra và xử phạt . Pháp luật khi xử phạt sẽ bắt vào tù , phạt tiền ,hoặc bị đuổi khỏi trường ( khi vẫn đang ngồi ghế nhà trường )

 

4. Người có lương tâm sẽ được mọi người xung quanh yêu mến, tin yêu , quý trọng vì có tính lương tâm của bản thân.

=> Trái lại , người không có lương tâm , mọi người xa lánh , không ai muốn tiếp xúc ,....

5.Lương Tâm cần được rèn luyện vì theo như ta đã biết " sẽ không có điều gì là tự nhiên cả, cần phải làm mới có " Vậy thì , lương tâm cần  được rèn luyện khổ cực mới có lương tâm tốt .

6. Rèn luyện lương tâm :

+ Thường xuyên rèn luyện bản thân để được tốt hơn.

+ Rèn luyện tính cách .

+.....
7.Việc bom hàng có vi phạm pháp luật vì : khi đã cầm điện thoại lên và đặt hàng thì khi giao đến người đặt hàng phải nhận , không được bom ( bởi đó là mình đặt , nên mình phải có trách nhiệm , không nên khi giao hàng tới là muốn trốn tránh " là mình không có đặt , không cần trả tiền ") => Những người hay đặt hàng trên mạng thì đừng bom hàng , những người giao hàng đã vất vả để giao đến . Mặc kệ trời mưa hay nắng nên hay hãy thương những người giao hàng . 
 

Đúng(1)
TT
Trịnh Thị Kim Chi
3 tháng 6 2019
Hãy chọn từ đúng với phần chấm lửng (….) trong văn bản dưới đây:“Xã hội không can thiệp đến tình yêu cá nhân nhưng có…… hướng dẫn mọi người có quan niệm đúng đắn về tình yêu, đặc biệt là ở những người mới bước sang tuổi thanh niên.” A. nghĩa vụ  B. nhiệm vụ  C. bổn phận.  D. trách...
Đọc tiếp

Hãy chọn từ đúng với phần chấm lửng (….) trong văn bản dưới đây:

“Xã hội không can thiệp đến tình yêu cá nhân nhưng có…… hướng dẫn mọi người có quan niệm đúng đắn về tình yêu, đặc biệt là ở những người mới bước sang tuổi thanh niên.”

A. nghĩa vụ 

B. nhiệm vụ 

C. bổn phận. 

D. trách nhiệm.
#Giáo dục công dân lớp 10
1
LT
Lê Thị Quyên
3 tháng 6 2019

Đáp án: D

Đúng(0)
TT
Trịnh Thị Kim Chi
20 tháng 8 2017
Khi nhu cầu và lợi ích của cá nhân không phù hợp với lợi ích của cộng đồng, xã hội thì cá nhân phải: A. Chỉ lo cho nhu cầu và lợi ích của cá nhân, không cần thiết phải nghĩ đến lợi ích chung  B. Làm cho nhu cầu và lợi ích của xã hội phải phục vụ lợi ích cá nhân  C. Ưu tiên cho nhu cầu lợi ích cá nhân, sau đó mới đến lợi ích xã hội  D. Đặt...
Đọc tiếp

Khi nhu cầu và lợi ích của cá nhân không phù hợp với lợi ích của cộng đồng, xã hội thì cá nhân phải:

A. Chỉ lo cho nhu cầu và lợi ích của cá nhân, không cần thiết phải nghĩ đến lợi ích chung 

B. Làm cho nhu cầu và lợi ích của xã hội phải phục vụ lợi ích cá nhân 

C. Ưu tiên cho nhu cầu lợi ích cá nhân, sau đó mới đến lợi ích xã hội 

D. Đặt nhu cầu lợi ích của xã hội lên trên và phải biết hy sinh quyền lợi ích riêng vì lợi ích chung
#Giáo dục công dân lớp 10
1
LT
Lê Thị Quyên
20 tháng 8 2017
Đáp án: D
Đúng(0)
KG
Ki Giu
15 tháng 12 2017
1.Phát triển là gì?Chứng minh phát triển là khuynh hướng tất yếu của cuộc sống? 2.Trình bày vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.Lấy ví dụ thể hiện việc vận dụng lý thuyết học tập ở trường vào thực tiễn có hiệu quả? 3..Trình bày vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân 4.Vì sao nói con người là chủ thể...
Đọc tiếp

1.Phát triển là gì?Chứng minh phát triển là khuynh hướng tất yếu của cuộc sống?

2.Trình bày vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.Lấy ví dụ thể hiện việc vận dụng lý thuyết học tập ở trường vào thực tiễn có hiệu quả?

3..Trình bày vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân

4.Vì sao nói con người là chủ thể của lịch sử?

5.Vì sao con người trở thành mục tiêu của sự phát triển xã hội.Theo em xã hội nào thực sự vì con người.Học sinh cần làm gì để góp phần thực hiện mục tiêu vì con người của xã hội ra hiện nay
#Giáo dục công dân lớp 10
0
HB
Huyền Bùi
16 tháng 12 2021

Mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất của sự vật , hiện tượng 
#Giáo dục công dân lớp 10
1
LL
lạc lạc
16 tháng 12 2021

TK

 

Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất khác nhau như thế nào?

Sự biến đổi về lượng so với cách thức biến đổi của chất về trình tự thời gian lượng biến đổi trước. Về nhịp điệu lượng biến đổi dần dần từ từ và liên tục, đến một giới hạn nhất định sẽ phá vỡ sự thống nhất giữa chất và lượng, khiến chất biến đổi, tạo thành chất mới. Mỗi sự vật hiện tượng đều có chất đặc trưng và lượng đặc trưng phù hợp với nó. Vì vậy, khi một chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới để tạo thành sự thống nhất mới giữa chất và lượng.

Lượng luôn gắn liền với chất, lượng của chất không có lượng thuần túy. Muốn có chất đổi phải có lượng đổi, lượng đổi là điều kiện tất yếu của chất đổi. Tuy nhiên không phải bất kỳ sự biến đổi nào về lượng cũng dẫn ngay đến sự biến đổi về chất. Sự biến đổi của lượng trong giới hạn của độ thì chưa gây nên sự biến đổi về chất.

Sự biến đổi về chất của các sự vật và hiện tượng bao giờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về lượng. Quá trình biến đổi ấy đều có ảnh hưởng đến trạng thái chất của sự vật và hiện tượng, nhưng chất của sự vật và hiện tượng chưa biến đổi ngay vì chất mang tính ổn định tương đối. Khi sự biến đổi về lượng đạt đến một giới hạn nhất định, phá vỡ sự thống nhất giữa chất và lượng thì chất mới ra đời thay thế chất cũ, sự vật mới ra đời thay thế sự vật cũ.

Chất mới của sự vật ra đời sẽ tác động trở lại lượng của sự vật. Sự tác động ấy thể hiện: chất mới có thể làm thay đổi kết cấu, quy mô, trình độ, nhịp điệu của sự vận động và phát triển của sự vật. Chẳng hạn, khi sinh viên vượt qua điểm nút là kỳ thi tốt nghiệp, tức cũng là thực hiện bước nhảy, sinh viên sẽ được nhận bằng cử nhân.

Trình độ văn hóa của sinh viên cao hơn trước và sẽ tạo điều kiện cho họ thay đổi kết cấu, quy mô và 124 trình độ tri thức, giúp họ tiến lên trình độ cao hơn. Cũng giống như vậy, khi nước từ trạng thái lỏng sang trạng thái hơi thì vận tốc của các phân tử nước cao hơn, thể tích của nước ở trạng thái hơi sẽ lớn hơn thể tích của nó ở trạng thái lỏng với cùng một khối lượng, tính chất hoà tan một số chất tan của nó cũng sẽ khác đi.

Đúng(0)
Bảng xếp hạng
Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
  • Tuần
  • Tháng
  • Năm
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Yêu cầu VIP