Phân tích nhân vật Vũ Như Tô và ý nghĩa nâng cao giá trị bản thân

CN

Cô Nguyễn Uyên

Giáo viên

Hôm kia - olm

Câu 1. (2 điểm) Hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích nhân vật Vũ Như Tô trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu. Câu 2. (4 điểm) Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về ý nghĩa của việc nâng cao giá trị bản thân trong đời sống hiện...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 11

0

NT

Nguyễn Trần Thành Đạt

CTVVIP

20 tháng 9 2023

Nêu và phân tích một đặc điểm chung nổi bật của nhân vật bi kịch thể hiện qua hai nhân vật Vũ Như Tô và Hăm-lét trong các văn bản đã học (trích Vũ Như Tô và Hăm-lét, sách Ngữ văn 11, tập một).

#Ngữ văn lớp 11

1

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

30 tháng 1

- Nhân vật bi kịch được tác giả đưa vào tình huống, hoàn cảnh khó khăn nhưng không từ bỏ mà chống lại thế ác, đại diện cho cái thiện đấu tranh với cái ác.

- Khắc họa là người sống có lí tưởng, luôn theo đuổi và hết mình vì lí tưởng, làm mọi thứ để bảo vệ lí tưởng của bản thân.

- Trước những hoàn cảnh khó khăn, thử thách được tạo ra bởi người viết; nhân vật bi kịch sẵn sàng đương đầu, không chịu khuất phục trước cái ác, trước kẻ thù của mình.

Đúng(0)

B

Buddy

11 tháng 2 2023

Trao đổi về ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng.Trao đổi ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng theo gợi ý:+ Đối với cá nhân:- Hình thành và phát triển được các năng lực như giao tiếp, hợp tác, tự chủ, giải quyết vấn đề;- Nâng cao được giá trị của bản thân;…+ Đối với cộng đồng:- Phát huy sức mạnh của các lực lượng trong cộng đồng;- Tạo ra sự kết nối các thành viên trong cộng...

Đọc tiếp

#Chưa xác định lớp 10

1

GN

GV Nguyễn Trần Thành Đạt

Giáo viên

11 tháng 2 2023

- Đối với cá nhân:

+ Hình thành và phát triển nhận thức về trách nhiệm của bản thân với cộng đồng, xã hội.

+ Nuôi dưỡng tinh thần tương thân tương ái, vẻ đẹp giá trị yêu thương, đoàn kết, san sẻ trong mỗi con người.

- Đối với xã hội:

+ Phát huy tinh thần đoàn kết với thông điệp “để không ai bị bỏ lại phía sau”.

+ Lan tỏa những giá trị tích cực đến cuộc đời.

Đúng(0)

MN

Mai Ngọc Việt

26 tháng 4 2021

Bằng hiểu biết của bản thân, em hãy phân tích nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của phong trào vũ trang chống Pháp cuối thế kỉ XIX?

#Lịch sử lớp 8

1

NM

Nguyễn Mạnh An

27 tháng 4 2021

* Nguyên nhân thất bại: Phong trào kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta 1858-1884 thất bai là do:

- Triều đình không có đường lối kháng chiến đúng đắn, tư tưởng lại thiên về chủ hoà, không đoàn kết với nhân dân.

- Quần chúng nhân dân chiến đấu anh dũng nhưng các cuộc kháng chiến diễn ra lẻ tẻ, tự phát, chưa có đường lối đúng đắn và giai cấp tiên tiến lãnh đạo.

- Tương quan lực lượng chênh lệch, đặc biệt là sự chênh lệch về trang bị vũ khí. Quân Pháp tinh nhuệ, được trang bị vũ khí hiện đại, hơn hẳn về trình độ tác chiến và tổ chức quân đội.

* Ý nghĩa lịch sử: Đây là phong trào kháng chiến mạnh mẽ, thể hiện truyền thống yêu nước và khí phách anh hùng của dân tộc, tiêu biểu cho cuộc kháng chiến tự vệ của nhân dân ta cuối thế kỉ XIX, hứa hẹn một năng lực chiến đấu dồi dào trong cuộc đương đầu với thực dân Pháp, để lại nhiều tấm gương và bài học kinh nghiệm qúy báu.

Đúng(1)

NT

Nguyễn Trần Thành Đạt

CTVVIP

19 tháng 9 2023

Chỉ ra điểm tương đồng, khác biệt trong tính cách của hai nhân vật Đan Thiềm, Vũ Như Tô trước tình huống bạo loạn nguy hiểm đối với sinh mệnh của Cửu Trùng Đài và đối với bản thân họ. Cho biết Vũ Như Tô mang những đặc điểm nào của nhân vật chính của bi...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 11

1

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

30 tháng 1

- Tương đồng:

+ Yêu cái đẹp, hiểu rõ giá trị của Cửu Trùng Đài, xem nhau là tri kỉ.

+ Cả hai đều ngạc nhiên trước thái độ, hành động của dân.

- Khác biệt:

+ Đan Thiềm: hiểu được tình thế hiện tại, lo lắng, giục Vũ Như Tô bỏ chạy để bảo toàn tính mạng, sẵn sàng hy sinh tính mạng để bảo vệ người tài.

+ Vũ Như Tô: bình tĩnh, tin vào bản thân “quang minh chính đại”, hy vọng sẽ thuyết phục được bọn phản loạn.

- Vũ Như Tô mang đặc điểm của nhân vật chính của bi kịch.

+ Có khát vọng, yêu cái đẹp, muốn xây dựng Cửu Trùng Đài để làm nên một vẻ đẹp cao quý cho dân tộc.

+ Có quyết định sai lầm khi đồng ý xây dựng Cửu Trùng Đài khiến nhân dân rơi vào cực khổ, lầm than.

=> Vũ Như Tô phải trả giá đắt bằng chính mạng sống của mình.

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

30 tháng 1

Phân tích diễn biến tâm trạng của Vũ Như Tô được thể hiện trong đoạn trích (dựa vào các lời thoại và hành động của nhân vật).

#Ngữ văn lớp 11

1

HQ

Hà Quang Minh

Giáo viên

30 tháng 1

Diễn biến tâm trạng của Vũ Như Tô:

- Lúc đầu, ông thà chết chứ nhất định không xây Cửu Trùng Đài cho hôn quân; khi được vua thưởng bạc vàng, lụa là ông đem chia hết cho thợ. Nhưng Vũ Như Tô quá say sưa với mơ ước xây dựng một công trình nghệ thuật lớn cho đất nước, cho đời sau đến mới quên cả thực tế: dân chúng đang đói khổ, càng bị giai cấp thống trị bòn rút mồ hôi, nước mắt để xây Cửu Trùng Đài.

- Khi dân chúng và quân khởi loạn nổi dậy, Vũ Như Tô quyết không chạy trốn, không nhận ra cái sai của mình, nguyện chịu chết và bảo vệ Cửu Trùng Đài.

- Vũ Như Tô vừa là tội nhân, vừa là nạn nhân. Diễn biến mâu thuẫn trong con người Vũ Như Tô, mâu thuẫn giữa con người dân và con người nghệ sĩ, giữa khát vọng nghệ thuật và thực tế xã hội đã có kết cục nhưng thực ra vẫn chưa được giải quyết triệt để.

- Khi Cửu Trùng Đài bị cháy, Vũ Như Tô cảm thấy đau đớn, xót xa. Vũ Như Tô quá say mê cái đẹp mà quên cả thực tế.

Đúng(0)

LT

Lục Thanh Ngọc

24 tháng 2 2021

Nêu rõ tác động và phân tích ý nghĩa của tác phẩm lão hạc của nhà văn Nam Cao đối với bản thân?

#Ngữ văn lớp 9

1

MN

minh nguyet

24 tháng 2 2021

Tác phẩm đã cho thấy nỗi khổ của con người VN trước Cách mạng tháng 8 đồng thời thể hiện sự đồng cảm, trân trọng của ta với những con nguời tuy nghèo khó nhưng không hề ''tha hóa''

Đúng(2)

LT

Lục Thanh Ngọc

24 tháng 2 2021

@Minh Nguyệt có thể viết thành một bài đc ko ạ?

Đúng(0)

H

HEV_Asmobile

20 tháng 4 2021

"Văn học giúp con người hiểu được bản thân mình,nâng cao niềm tin vào bản thân và nảy ở con người khát vọng hướng tới chân lí"<Gorki>. Phát biểu cảm nghĩ về 1 tác phẩm văn học có ý nghĩa tương tự

#Ngữ văn lớp 10

0