Hãy dùng câu lệnh lặp để viết thuật toán diễn đạt việc học thuộc bảng cửu chương 2 tới khi cô giáo dạy toán kiểm tra đã thuộc thì mới kết thúc, nếu không thì phải học lại
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
21 tháng 2 2021
P/s: ở đây mình chỉ viết chương trình thôi, còn thuật toán bạn có thể suy ra từ chương trình nhé:
Câu 2:
uses crt;
var n,i:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
for i:=1 to n do
if n mod i=0 then write(i:4);
readln;
end.
Câu 3:
uses crt;
var n,i,dem:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
dem:=0;
for i:=1 to n do
if n mod i=0 then dem:=dem+1;
writeln('So uoc cua ',n,' la: ',dem);
readln;
end.
Câu 4:
uses crt;
var n,i,t:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
t:=0;
for i:=1 to n do
if n mod i=0 then t:=t+i;
writeln('Tong cac uoc cua ',n,' la: ',t);
readln;
end.
Câu 5:
uses crt;
var n,i:integer;
s:real;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
s:=1;
for i:=1 to n do
if n mod i=0 then s:=s*i;
writeln('Tich cac uoc cua ',n,' la: ',s:4:2);
readln;
end.
Câu 6:
uses crt;
var n,i,t:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
t:=0;
for i:=1 to n do
if i mod 2=0 then t:=t+i;
writeln('Tong cac so chan trong khoang tu 1 den ',n,' la: ',t);
readln;
end.
Câu 8:
uses crt;
var n,i,kt:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
kt:=0;
for i:=2 to trunc(sqrt(n)) do
if n mod i=0 then kt:=1;
if (kt=0) and (n>1) then writeln(n,' la so nguyen to')
else writeln(n,' khong la so nguyen to');
readln;
end.
TM
13 tháng 5 2016
Số học sinh giỏi toán so với số học sinh cả lớp là:
1:(1+4)=1/5(số học sinh cả lớp)
Nếu thêm 3 em đạt điểm giỏi thì số học sinh giỏi toán so với số học sinh cả lớp là:
2:(2+5)=2/7(số học sinh cả lớp)
Vậy 3 học sinh tương ứng với:
2/7-1/5=3/25(số học sinh cả lớp)
Số học sinh cả lớp là:
3:3/25=25(học sinh)
Đáp số: 25 học sinh
13 tháng 5 2016
Ta có : \(\frac{1}{4}=\frac{5}{20}\) \(\frac{2}{5}=\frac{8}{20}\)
Vậy ta suy ra 3 em chính là \(\frac{3}{20}\) số học sinh của cả lớp .
Số học sinh của cả lớp là :
3:3:20=20 học sinh
Đáp số ; 20 học sinh
CM
16 tháng 1 2019
Đáp án D
Phương pháp:
TH1: An và Cường trả lời đúng, Bình trả lời sai.
TH2: Bình và Cường trả lời đúng, An trả lời sai.
Áp dụng quy tắc cộng.
Cách giải:
TH1: An và Cường trả lời đúng, Bình trả lời sai => P1 = 0,9.(1 - 0,7).0,8 = 0,216
TH2: Bình và Cường trả lời đúng, An trả lời sai => P2 = (1 - 0,9).0,7.0,8 = 0,056
Vậy xác suất cô giáo chỉ kiểm tra bài cũ đúng 3 bạn trên là P = P1 + P2 = 0,272
CM
5 tháng 6 2017
Đáp án D
Phương pháp:
TH1: An và Cường trả lời đúng, Bình trả lời sai.
TH2: Bình và Cường trả lời đúng, An trả lời sai.
Áp dụng quy tắc cộng.
Cách giải:
TH1: An và Cường trả lời đúng, Bình trả lời sai
⇒ P 1 = 0 , 9. 1 − 0 , 7 .0 , 8 = 0 , 216
TH2: Bình và Cường trả lời đúng, An trả lời sai
⇒ P 2 = 1 − 0 , 9 .0 , 7.0 , 8 = 0 , 056
Vậy xác suất cô giáo chỉ kiểm tra bài cũ đúng
3 bạn trên là P = P 1 + P 2 = 0 , 272
5 tháng 6 2019
Bài giải
Mỗi hình tròn để ghi số bạn giải đúng một bài nào đó. Vì chỉ có một bạn giải đúng 3 bài nên điền số 1 vào phần chung của 3 hình tròn. Số bạn giải đúng bài I và bài II là 2 nên phần chung của hai hình tròn này mà không chung với hình tròn còn lại sẽ được ghi số 1 (vì 2 - 1 = 1). Tương tự, ta ghi được các số vào các phần còn lại.
Số học sinh lớp 4A chính là tổng các số đã điền vào các phần
13 + 5 + 1 + 1 + 4 + 8 + 0 = 32 (HS)