Theo con, anh Dấu chấm có tác dụng gì khi chúng ta viết ? A. Khiến cho câu văn đúng nghĩa B. Giúp mọi người không bị hiểu lầm nghĩa của câu C. Giúp chúng ta ngắt, nghỉ đúng chỗ D. Tất cả các đáp án t...

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

17 tháng 3 2017

Theo con, anh Dấu chấm có tác dụng gì khi chúng ta viết ?

A. Khiến cho câu văn đúng nghĩa

B. Giúp mọi người không bị hiểu lầm nghĩa của câu

C. Giúp chúng ta ngắt, nghỉ đúng chỗ

D. Tất cả các đáp án trên đều đúng

#Ngữ văn lớp 3

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

17 tháng 3 2017

Lời giải:

Anh Dấu chấm đã khiến cho câu văn trở nên đúng nghĩa, giúp mọi người không hiểu lầm nghĩa của câu và ngắt, nghỉ đúng chỗ.

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

11 tháng 8 2018

Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi:Cuộc họp của chữ viết Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác chữ A dõng dạc mở đầu. Thưa các bạn ! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn bạn viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 3

2

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

11 tháng 8 2018

Cuộc họp bàn về việc giúp bạn Hoàng biết cách chấm câu.

Đúng(0)

NT

Nguyễn Tiến Phát

17 tháng 2 2021

cau c ban nhe

Đúng(0)

NX

Nguyễn Xuân Trường

10 tháng 12 2021 - olm

Chọn đáp án đúng nhất cho những câu hỏi sau: Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu: CÂU CHUYỆN ỐC SÊN Ốc sên con ngày nọ hỏi mẹ: "Mẹ ơi! Tại sao chúng ta từ khi sinh ra phải đeo cái bình vừa nặng vừa cứng trên lưng như thế? Thật mệt chết đi được!" "Vì cơ thể chúng ta không có xương để chống đỡ, chỉ có thể bò, mà bò cũng không nhanh" - Ốc sên mẹ nói. "Chị sâu róm không có...

Đọc tiếp

Chọn đáp án đúng nhất cho những câu hỏi sau: Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu: CÂU CHUYỆN ỐC SÊN Ốc sên con ngày nọ hỏi mẹ: "Mẹ ơi! Tại sao chúng ta từ khi sinh ra phải đeo cái bình vừa nặng vừa cứng trên lưng như thế? Thật mệt chết đi được!" "Vì cơ thể chúng ta không có xương để chống đỡ, chỉ có thể bò, mà bò cũng không nhanh" - Ốc sên mẹ nói. "Chị sâu róm không có xương cũng bò chẳng nhanh, tại sao chị ấy không đeo cái bình vừa nặng vừa cứng đó?" "Vì chị sâu róm sẽ biến thành bướm, bầu trời sẽ bảo vệ chị ấy". "Nhưng em giun đất cũng không có xương, cũng bò chẳng nhanh, cũng không biến hoá được, tại sao em ấy không đeo cái bình vừa nặng vừa cứng đó?" "Vì em giun đất sẽ chui xuống đất, lòng đất sẽ bảo vệ em ấy". Ốc sên con bật khóc, nói: "Chúng ta thật đáng thương, bầu trời không bảo vệ chúng ta, lòng đất cũng chẳng che chở chúng ta". "Vì vậy mà chúng ta có cái bình!" - Ốc sên mẹ an ủi con - "Chúng ta không dựa vào trời, cũng chẳng dựa vào đất, chúng ta dựa vào chính bản thân chúng ta". (Theo Quà tặng cuộc sống, NXB Thanh niên, 2009) Câu 1. Câu chuyện trên có những nhân vật chính nào? A. Ốc sên con và ốc sên mẹ B. Ốc sên con và giun đất C. Ốc sên mẹ và chị sâu róm D. Chị sâu róm và giun đất Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là gì? A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Tự sự kết hợp miêu tả Câu 3. Từ nào trong câu: “Chúng ta thật đáng thương, bầu trời không bảo vệ chúng ta, lòng đất cũng chẳng che chở chúng ta.” là không từ ghép? A. Bầu trời B. Lòng đất C. Bảo vệ D. Che chở Câu 4. Từ nào trong câu: “Vì vậy mà chúng ta có cái bình!” là động từ A. Chúng ta B. Có C. Cái D. Bình Câu 5. Văn bản trên được kể theo ngôi thứ mấy? A. Ngôi thứ nhất B. Ngôi thứ hai C. Ngôi thứ ba D. Ngôi thứ tư Câu 6. Biện pháp tu từ cơ bản được sử dụng trong văn bản trên là gì? A. So sánh B. Ẩn dụ C. Nhân hóa D. Điệp ngữ Câu 7. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản trên? A. Làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự vật. B. Nhấn mạnh vào sự vật được nói đến. C. Làm cho sự vật được đầy đủ, trọn vẹn hơn. D. Làm cho sự vật sinh động, trở nên gần gũi với con người hơn. Câu 8. Em hãy chỉ ra tác dụng của các dấu ngoặc kép được sử dụng trong văn bản? A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật B. Chỉ lời nói được hiểu theo nghĩa đặc biệt C. Trích dẫn lời của tờ báo D. Đánh dấu lời nói gián tiếp của nhân vật Câu 9. Vì sao Ốc sên con lại bật khóc và cảm thấy mình đáng thương? A. Vì Óc sên không được chui vào lòng đất. B. Vì Ốc sên con sắp phải xa mẹ. C. Vì không được bầu trời bảo vệ như chị sâu, không được lòng đất che chở như em giun đất mà phải luôn tự mình đeo chiếc bình vừa nặng vừa cứng trên lưng. D. Vì Ốc sên không được hóa thành bướm bay lên bầu trời. Câu 10. Cụm từ nào dưới đây là cụm danh từ? A. Cái bình vừa nặng vừa cứng B. Chui xuống đất C. Dựa vào chính bản thân chúng ta D. Có cái bình II. Tự luận Câu 1. Em có đồng ý với lời động viên an ủi của Ốc sên mẹ không? Vì sao? Câu 2. Xác định một cụm danh từ trong văn bản trên và phân tích cấu tạo Câu 3. Bức thông điệp mà câu chuyện muốn gửi đến mỗi chúng ta là gì?

#Ngữ văn lớp 6

1

TM

Trương Minh Nghĩa

10 tháng 12 2021

Viết tách ra hộ cái

Đúng(2)

DT

Dương Thị Thu Hiền

27 tháng 10 2021

Viết đoạn văn từ 10-12 dòng chữ nêu suy nghĩ của anh chị về ý nghĩa của câu " Dù cho sắp đến cuối con đường, chúng ta vẫn phải sống với tất cả những gì tốt đẹp nhất của mình"

Mn giúp e bài này với ạ.

#Ngữ văn lớp 10

0

DT

Dương Thị Thu Hiền

27 tháng 10 2021

Viết đoạn văn từ 10-12 dòng chữ nêu suy nghĩ của anh chị về ý nghĩa của câu " Dù cho sắp đến cuối con đường, chúng ta vẫn phải sống với tất cả những gì tốt đẹp nhất của mình"

Mn giúp e bài này với ạ.

#Ngữ văn lớp 10

0

DT

Dương Thị Thu Hiền

27 tháng 10 2021

MÌNH KO THẤY RÕ Á

Đúng(0)

DT

Dương Thị Thu Hiền

27 tháng 10 2021

Chụp lại giúp mình với á.

Đúng(0)

DT

Dương Thị Thu Hiền

27 tháng 10 2021

Viết đoạn văn từ 10-12 dòng chữ nêu suy nghĩ của anh chị về ý nghĩa của câu " Dù cho sắp đến cuối con đường, chúng ta vẫn phải sống với tất cả những gì tốt đẹp nhất của mình"

Mn giúp e bài này với ạ.

#Ngữ văn lớp 10

0

DT

Dương Thị Thu Hiền

27 tháng 10 2021

Viết đoạn văn từ 10-12 dòng chữ nêu suy nghĩ của anh chị về ý nghĩa của câu " Dù cho sắp đến cuối con đường, chúng ta vẫn phải sống với tất cả những gì tốt đẹp nhất của mình"

Mn giúp e bài này với ạ.

LẬP DÀN Ý.

#Ngữ văn lớp 10

0

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

19 tháng 1 2017

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:[...] Văn hoá - đó có phải là sự phát triển nội tại bên trong một con người hay không ? Tất nhiên rồi. Đó có phải là cách ứng xử của anh ta với người khác không ? Nhất định là phải. Đó có phải là khả năng hiểu người khác không ? Tôi cho là thế. Đó có phải là khả năng làm cho người khác hiểu mình không ? Tôi cho là như vậy. Văn...

Đọc tiếp

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

[...] Văn hoá - đó có phải là sự phát triển nội tại bên trong một con người hay không ? Tất nhiên rồi. Đó có phải là cách ứng xử của anh ta với người khác không ? Nhất định là phải. Đó có phải là khả năng hiểu người khác không ? Tôi cho là thế. Đó có phải là khả năng làm cho người khác hiểu mình không ? Tôi cho là như vậy. Văn hoá nghĩa là tất cả những cái đó. Một người không thể hiểu được quan điểm của người khác tức là trong chừng mực nào đó anh ta có hạn chế về trí tuệ và văn hoá.

[...] Một trí tuệ có văn hoá, có cội nguồn từ chính nó, cần phải có những cánh cửa mở rộng. Nó cần có khả năng hiểu được đầy đủ quan điểm của người khác, mặc dù không phải bao giờ cũng đồng ý với quan điêm đó. Vấn đề đồng ý chỉ nảy sinh khi anh đã hiểu được sự việc. Nếu không, đó chỉ là sự cự tuyệt mù quáng, quyết không thể là cách tiếp cận có văn hoá đối với bất cứ vấn đề gì.

Đến đây, tôi sẽ để các bạn quyết định lấy văn hóa và sự khôn ngoan thật sự là gì. Chúng ta tiến bộ nhờ học tập, nhờ kiến thức và kinh nghiệm. Đến lúc tích lũy được một lượng khổng lồ các thứ đó, chúng ta lại trở nên không tài nào biết được mình đang ở đâu! Chúng ta bị tràn ngập bởi mọi thứ và không hiểu sao, chúng ta lại có cảm giác rằng tất cả mọi thứ đó cộng lại chưa hẳn đã nhất thiết đại diện cho sự phát triển của trí khôn con người... Trong tương lai sắp tới, liệu chúng ta có thể kết hợp được tất cả sự phát triển của khoa học, của tri thức và những tiến bộ của con người với sự khôn ngoan thật sự hay không ? Tôi không biết. Đó là một cuộc chạy đua giữa các lực lượng khác nhau. Tôi nhớ đến một người rất thông thái - một nhà thơ Hi Lạp nổi tiếng, đã nói :

“Sự khôn ngoan là gì,

Chính là sự cố gắng của con người,

Vượt lên sợ hãi,

Vượt lên hận thù,

Sống tự do,

Thở hít khí trời và biết chờ đợi,

Dành trọn tình yêu cho những gì tươi đẹp”

(Gi. Nê-ru, theo Nhân dân chủ nhật, tháng 12 - 1997)

b) Để nghị luận, tác giả đã sử dụng những thao tác lập luận nào ? nêu ví dụ.

#Ngữ văn lớp 12

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

19 tháng 1 2017

b, Thao tác lập luận:

+ Giải thích+ chứng minh

+ Phân tích + bình luận

Đúng(0)

NH

Nguyễn Hồng Diệp

22 tháng 8 2018

Em hãy điền các từ ( đồng bào; làm nô lệ ; không chịu mất nước; thực dân Pháp) vào chỗ chấm trong đoạn văn dưới đây để có đáp án đúng về Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh.“ Hỡi..................................toàn quốc !Chúng ta muốn hòa bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, ............................................ càng lấn tới, vì...

Đọc tiếp

#Lịch sử và Địa lý lớp 5

2

LT

Lê Tùng Đạt

22 tháng 8 2018

Đáp án

Thứ tự các từ cần điền là: đồng bào; thực dân Pháp; không chịu mất nước; làm nô lệ

Đúng(0)

NT

nguyen thuong

24 tháng 4 2023

Hỡi đồng bào toàn quốc !

Chúng ta muốn hòa bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp ta lần nữa !

Không ! Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ” ?

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP