hiểu biết thấm dáo có khả năng vận dụng thành thạo
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
NV
Nguyễn Việt Dũng
CTVVIP
8 tháng 11 2023
yêu cầu nào sau đây không đúng với vị trí kỹ sư?
A.có trình độ, kiến thức chuyên môn, kĩ năng, kĩ thuật, công nghệ vững vàng
B.thông thạo ngoại ngữ, có khả năng giao tiếp chuyên nghành kĩ thuật,công nghệ
C.không cần sử dụng thành thạo các phần mềm ứng dụng trong thiết kế và sản xuất
D.làm việc tích cực lao động sáng tạo
14 tháng 12 2023
a: Định tính: khả năng bơi lội của học sinh(bơi thành thạo,biết bơi nhưng chưa thành thạo,chưa biết bơi)
Định lượng: Số lượng(250;175;75)
b:
Tổng số học sinh là:
250+175+75=500(bạn)
Số học sinh bơi thành thạo chiếm:
\(\dfrac{250}{500}=50\%\)
Số học sinh biết bơi nhưng chưa thành thạo chiếm:
\(\dfrac{175}{500}=35\%\)
Số học sinh chưa biết bơi chiếm:
100%-50%-35%=15%
QT
Quoc Tran Anh Le
Giáo viên
22 tháng 9 2023
Gọi E là biến cố “Người không thành thạo cả hai thứ tiếng Anh hay Pháp”.
Khi đó \(\overline E \) là biến cố “Người thành thạo tiếng Anh hoặc Pháp”.
Ta có \(\overline E = A \cup B.\)
\( \Rightarrow P\left( E \right) = 1 - P\left( {\overline E } \right) = 1 - P\left( {A \cup B} \right) = 1 - \frac{{47}}{{50}} = \frac{3}{{50}}\)
Vậy xác suất để người được chọn không thành thạo cả hai thứ tiếng Anh hay Pháp là \(\frac{3}{{50}}.\)
Đáp án B.
Sử dụng dữ kiện sau để trả lời các câu hỏi trong các Bài 8.20, 8.21.
Một lớp có 40 học sinh, trong đó có 23 học sinh thích bóng chuyền,18 học sinh thích bóng rổ, 26 học sinh thích bóng chuyền hoặc bóng rổ hoặc cả hai. Chọn ngẫu nhiên một học sinh trong lớp.
QT
Quoc Tran Anh Le
Giáo viên
22 tháng 9 2023
Gọi A là biến cố “Người thành thạo tiếng Anh”; B là biến cố “Người thành thạo tiếng Pháp”.
Khi đó \(P\left( A \right) = \frac{{31}}{{50}},P\left( B \right) = \frac{{21}}{{50}},P\left( {AB} \right) = \frac{5}{{50}} = \frac{1}{{10}}\)
Ta có \(P\left( {A \cup B} \right) = P\left( A \right) + P\left( B \right) - P\left( {AB} \right) = \frac{{31}}{{50}} + \frac{{21}}{{50}} - \frac{1}{{10}} = \frac{{47}}{{50}}\)
Vậy xác suất để người được chọn thành thạo ít nhất một trong hai thứ tiếng Anh hoặc Pháp là \(\frac{{47}}{{50}}.\)
Đáp án A
KH
30 tháng 9 2018
chọn các từ thích hợp duoi đây để điền: thông minh, thông thái, thông thạo:
+ .......thông thạo........: hiểu biết tường tận và làm được việc một cách thành thạo,thuần thục
+............thông thái..........: có kiến thức sâu rộng
+ ..thông minh....: có trí tuệ tốt,có khả năng hiểu nhanh, tiếp thu nhanh, khôn khéo, tài tình
30 tháng 9 2018
-Thông thạo: hiểu biết tường tận và làm được việc một cách thành thạo, thuần thục.
-Thông thái: có kiến thức sâu rộng.
-Thông minh: có trí tuệ tốt, có khả năng hiểu nhanh, tiếp thu nhanh, khôn khéo, tài tình.
DD
2 tháng 7 2023
Học thuyết tam quyền phân lập (Triple Separation Theory) của Mongtexkio là một hệ thống triết lý chính trị và kinh tế được đề xuất bởi nhà triết học người Hàn Quốc Mongtexkio. Học thuyết này tập trung vào ba nguyên tắc cơ bản: phân lập chính trị, phân lập kinh tế và phân lập văn hóa.
Phân lập chính trị: Học thuyết tam quyền phân lập nhấn mạnh việc phân chia quyền lực chính trị thành ba cơ quan độc lập: lập pháp, hành pháp và tư pháp. Mỗi cơ quan có chức năng và quyền hạn riêng biệt, không thể can thiệp vào lĩnh vực của nhau. Điều này nhằm đảm bảo sự cân bằng và kiểm soát quyền lực trong chính phủ.
Phân lập kinh tế: Học thuyết này đề cao sự độc lập và tự do của các tổ chức kinh tế, như doanh nghiệp và ngân hàng. Việc phân lập kinh tế giữa chính phủ và các tổ chức kinh tế nhằm tạo điều kiện cho sự phát triển và sự cạnh tranh công bằng trong nền kinh tế.
Phân lập văn hóa: Học thuyết tam quyền phân lập nhấn mạnh sự đa dạng và tự do trong văn hóa. Việc phân lập văn hóa giữa chính phủ và các tổ chức văn hóa nhằm bảo vệ quyền tự do ngôn luận, quyền tự do tư tưởng và sự đa dạng văn hóa của mỗi cá nhân và cộng đồng.
Về khả năng vận dụng học thuyết tam quyền phân lập tại Việt Nam, điều này phụ thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm lịch sử, văn hóa, và hệ thống chính trị hiện tại. Việt Nam có một hệ thống chính trị đơn chủng, với sự tập trung quyền lực vào một đảng và một chính phủ. Do đó, việc áp dụng hoàn toàn học thuyết tam quyền phân lập có thể gặp khó khăn.
Tuy nhiên, Việt Nam đã có những bước tiến trong việc phát triển các cơ quan độc lập như Quốc hội, Tòa án và Công an. Cũng đã có sự phát triển của các tổ chức kinh tế độc lập và quyền tự do ngôn luận đã được thúc đẩy trong một số mặt trận.
Tuy nhiên, việc áp dụng toàn bộ học thuyết tam quyền phân lập tại Việt Nam vẫn đòi hỏi sự thay đổi và điều chỉnh lớn trong hệ thống chính trị và văn hóa hiện tại. Điều này cần sự tham gia và đồng thuận của các bên liên quan để đảm bảo sự cân bằng và kiểm soát quyền lực trong xã hội
MH
26 tháng 2 2022
Refer
Câu 1: phân biệt :
Sóng
– Sóng là hình thức dao động tại chỗ của nước biển và đại dương.
– Nguyên nhân sinh ra sóng biển biển chủ yếu do gió, động đất ngầm dưới đáy biển sinh ra sóng thần.
Thủy triều
– Thủy triều là hiện tượng nước biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi tít ra xa.
– Nguyên nhân sinh ra thủy triều là do sức hút của Mặt Trăng và Mặt Trời.
– Có 3 loại thủy triều:
+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống 2 lần.
+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống 1 lần
+ Triều không đều: Có ngày lên xuống 1 lần, có ngày lại 2 lần.
– Việt Nam có đủ cả 3 loại thủy triều trên.
+ Triều cường: Ngày trăng tròn (giữa tháng) và ngày không trăng (đầu tháng)
+ Triều kém:
.Ngày trăng lưỡi liềm (đầu tháng)
.Ngày trăng lưỡi liềm (cuối tháng)
Các dòng biển
– Dòng biển là hiện tượng chuyển động của lớp nước biển trên mặt tạo thành các dòng chảy trong các biển và đại dương.
– Nguyên nhân sinh ra dòng biển là do các loại gió thổi thường xuyên ở Trái Đất như gió Tín phong, Tây ôn đới
– Có 2 loại dòng biển: dòng biển Nóng và dòng biển Lạnh.
Câu 2:
Các nhân tố hình thành đất
Đất được hình thành do tác động đồng thời của các nhân tố sau :
1. Đá mẹ
- Khái niệm: Là các sản phẩm được phá hủy từ đá gốc (nham thạch).
- Vai trò: Cung cấp chất vô cơ cho đất, quyết định thành phần cơ giới, khoáng vật, ảnh hưởng trực tiếp tính chất lí, hóa của đất.
2. Khí hậu
- Ảnh hưởng trực tiếp:
+ Ảnh hưởng đến sự hình thành đất thông qua nhiệt - ẩm.
+ Nhiệt, ẩm ảnh hưởng đến sự hòa tan, rửa trôi, tích tụ vật chất.
- Ảnh hưởng gián tiếp qua tác động: khí hậu → sinh vật → đất.
3. Sinh vật
- Thực vât: Cung cấp vật chất hữu cơ, rễ phá hủy đá.
- Vi sinh vật: Phân giải xác súc vật tạo mùn.
- Động vật: sống trong đất là biến đổi tính chất đất (giun, kiến mối).
4. Địa hình
- Địa hình dốc: đất bị xói mòn, tầng phong hóa mỏng.
- Địa hình bằng phẳng: bồi tụ là chủ yếu, tầng phong hóa dày.
- Địa hình: Ảnh hưởng đến khí hậu vành đai đất khác nhau theo độ cao.
5. Thời gian
- Khái niệm: Tuổi đất chính là thời gian hình thành đất.
- Vai trò: Tuổi của đất là nhân tố biểu thị thời gian tác động của các yếu tố hình thành đất dài hay ngắn, còn thể hiện cường độ của các quá trình tác động đó.
- Các vùng tuổi đất:
+ Vùng nhiệt đới, cận nhiệt: đất nhiều tuổi.
+ Vùng ôn đới, cực: đất ít tuổi.
6. Con người
- Hoạt động tích cực: nâng độ phì cho đất, chống xói mòn.
- Hoạt động tiêu cực: đốt rừng làm nương rẫy, xói mòn đất.
- Trong các nhân tố hình thành đất, đá mẹ là nhân tố quan trọng nhất, vì:
+ Mọi loại đất đều được hình thành từ những sản phẩm phá huỷ của đá gốc (nham thạch).
+ Đá mẹ là nguồn cung cấp vật chất vô cơ cho đất.
+ Đá mẹ quyết định thành phần khoáng vật, thành phần cơ giới của đất.
R
26 tháng 2 2022
Câu 1
Nguyên nhân gây ra sóng là do gió , gió thổi mạnh vào dòng nước , dòng nước dâng lên do lực thổi của gió nên hình thành ra sóng
Nguyên nhân gây ra thủy triều là do lực hấp dẫn của mặt trăng gây ra
Nguyên nhân gây ra dòng biển là do hệ thống gió thường xuyên của hoàn lưu khí quyển (như Tín phong, gió Tây ôn đới, gió Đông vùng cực, gió mùa)
Năng lượng sóng là việc thu năng lượng của sóng biển để làm những công có ích – ví dụ, sản xuất điện, khử muối trong nước hoặc bơm nước. Cỗ máy khai thác năng lượng sóng thì được gọi là máy chuyển đổi năng lượng són
Câu 1 :
Các nhân tố hình thành đất : Đá mẹ , khí hậu , sinh vật , đại hình , thời gian , con người
Đó là đá mẹ, khí hậu và sinh vật, vì: + Đá mẹ là nguồn gốc sinh ra chất khoáng.
Hà Giang là loại đất đá mẹ
DK
18 tháng 10 2017
Đáp án D
Cây hấp thụ khoáng chủ động thể hiện ở: tính thấm có chọn lọc của màng sinh chất và các chất khoáng cần thiết cho cây đều được vận chuyển trái với qui luật khuyếch tán quá trình này cần cung cấp năng lượng ATP
DK
19 tháng 9 2018
Đáp án D
Cây hấp thụ khoáng chủ động thể hiện ở: tính thấm có chọn lọc của màng sinh chất và các chất khoáng cần thiết cho cây đều được vận chuyển trái với qui luật khuyếch tán, quá trình này cần cung cấp năng lượng ATP.
bạn viết đề tớ ko hiểu. bạn có chắc bài này là tiếng việt lớp 4 ko vậy
mình ghi thiếu bạn nhé! phải là:điền từ còn thiếu vào chỗ trống:hiểu biết thấm đáo có khả năng vận dụng thành tạo là gì:.....thông