Chào Thầy Cô, cho em hỏi nếu viết một bài toán như sau:
2+2+2+2
2+2+2+2
2+2x0+2=?
thì kết quả là mấy và vì sao.
Cảm ơn thầy cô.
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
19 tháng 5 2016
Số bài thầy giao cho mỗi bạn gấp 4 lần số bài của hai bạn chưa làm xong, vậy số bài thầy giao cho cả hai bạn gấp : 4 x 2 = 8 lần số bài hai bạn chưa làm.
Chia số bài hai bạn chưa làm xong là 1 phần thì số bài thầy giao cho cả hai bạn là 8 phần như thế:
|--------|--------|--------|--------|--------|--------|--------|--------| Số bài thầy giao cho cả hai bạn
|--------| Số bài hai bạn chưa làm
Số bài hai bạn đã làm là:
20 + 22 = 42 (bài)
Số bài hai bạn đã làm chiếm:
8 - 1 = 7 (phần)
Giá trị 1 phần hay số bài hai bạn chưa làm xong là:
42 : 7 = 6 (bài)
Tổng số bài thầy giao cho cả hai bạn là:
42 + 6 = 48 (bài)
Số bài thầy giao cho mỗi bạn là:
48 : 2 = 24 (bài)
Đáp số : 24 bài toán
13 tháng 5 2023
Tổng số bài 2 bạn làm là:
20 + 22 = 42 (bài)
Số bài cô giáo giao cho 2 bạn là:
42 x 2 = 84 (bài)
Đáp số: 84 bài
8 tháng 7 2016
Vì mỗi phần tử ở 1 tập hợp đều chỉ xuất hiện 1 lần mà ở tập hợp A lại xuất hiện 4 lần lên 4
=> Tập hợp A = { 1 }
Tập hợp A là tập hợp của con của tập hợp B
Vì phần tử ở tập hợp A đều thuộc tập hợp B
=> A là tập hợp con của B
8 tháng 7 2016
... Cho em thắc mắc ạ, em không tìm đọc ở đâu có ghi rằng mỗi phần tử ở 1 tập hợp đều chỉ được phép xuất hiện 1 lần.
Nếu theo ý thầy thì đó là dạng tập hợp tổng quát.
Vậy ta phải kết luận là tập hợp tổng quát của A là A1 = { 1 } là tập con của B mới đúng chứ ạ.
Còn A có đến tận 4 số 1, trong khi B chỉ có 1 số 1, nếu thế bản chất là số lượng phần tử số 1 của A lớn hơn số lượng phần tử số 1 của B vậy A không thể là tập con của B ạ.
Khi vẽ ra sơ đồ ta sẽ thấy ngay ạ...
Mong thầy giải đáp giúp ạ
2 tháng 11 2016
a) Bạn A đã thể hiện được đức tính tôn sư trọng đạo của mình. Những thử nghĩ xem nếu là thầy cô lớp khác bạn A có chào không! Đó là cả một vấn đề.
Còn B, B đã cho ta thấy rằng B thiếu lễ phép và tôn trọng người khác, nhưng chắc nếu giáo viên lớp B thì B sẽ chào.
b) Nếu là bạn của B, không những em khuyên B mà em cũng sẽ khuyên cả A là mình phải tôn trọng người khác, lễ phép với người lớ, tôn sư trọng đạo kể cả với giáo viên không dạy lớp mình.
15 tháng 1 2015
Phần Hóa lý các em có thể đọc quyển Nhiệt động học của thầy Đào Văn Lượng (Nxb ĐHBKHN), quyển Điện hóa học của thầy Ngô Quốc Quyền (Nxb ĐHBKHN), quyển Hóa lý & Hóa keo của thầy Nguyễn Hữu Phú (Nxb KH&KT).
27 tháng 4 2016
24 bai nha ! loi giai dai qua minh nhac ghi lam
LT
19 tháng 9 2017
- Hành vi thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo là hành vi (1); (3):
(1) Năm đã có hành vi tôn trọng, lễ phép khi gặp cô giáo cũ: đứng nghiêm và bỏ mũ chào cô.
(3) Anh Thắng viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy từ hồi cấp 1 chứng tỏ anh Thắng đã không quên công ơn dạy dỗ của cô giáo cũ đã dạy mình từ hồi còn là lớp 1, mặc dù bây giờ anh đã là sinh viên.
- Hành vi cần phê phán là hành vi (2); (4):
(2) Hoa đã không làm bài tập khi thầy giáo giao cho, Hoa không biết vâng lời thầy, chăm lo học hành.
(4) An có thái độ vô lễ, thiếu tôn trọng thầy giáo.
20