Từ truyện rm bé thông minh rmcos suy nghĩ j trong việc học tập chuẩn bị cho tương lai??
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
TS
10 tháng 12 2018
Với sự phát triển cũa xã hội ngày nay theo em chỉ cần thông minh là chưa đủ
Từ đó, em có suy nghĩ phải học tập thật chăm chỉ, cố gắng, nổ lực, rèn luyện để chuẩn bị cho tương lai
3 tháng 1 2017
Với sự phát triển của xã hội ngày nay thì cần chí thông minh vẫn chưa đủ.
Suy nghĩ về việc học tập cho tương lai là cần sự kiên trì,trước tiên cầ sự chăm chỉ. Nếu thông minh mà ý thức đạp đức kém thì cũng chẳng ra một người tài giỏi
Câu trả lời của mik ngắn gọn như z.!
Mik mong bạn hãy tick cho mik!!!
13 tháng 9 2023
Môn tin học có thể chuẩn bị cho học sinh những khả năng học tập và làm việc trong tương lai vì nó giúp học sinh phát triển các kỹ năng cần thiết để sử dụng công nghệ thông tin một cách hiệu quả. Dưới đây là một số lý do:
- Công nghệ thông tin là một phần không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại: Việc sử dụng công nghệ thông tin đã trở nên phổ biến và quan trọng trong hầu hết các lĩnh vực của cuộc sống. Học sinh cần có khả năng sử dụng các công cụ và ứng dụng liên quan đến công nghệ thông tin để có thể đáp ứng được các yêu cầu của cuộc sống hiện đại.
- Học tập hiệu quả hơn: Với các công cụ và ứng dụng tin học, học sinh có thể truy cập thông tin, tài liệu và các nguồn học tập từ khắp nơi trên thế giới, đồng thời có thể tạo ra các bài thuyết trình, bài trình chiếu, tài liệu thuyết trình chuyên nghiệp. Điều này giúp học sinh học tập và trình bày bài giảng, báo cáo một cách hiệu quả hơn.
- Nâng cao khả năng giải quyết vấn đề: Học sinh được giáo dục về các phương pháp giải quyết vấn đề bằng các công cụ tin học. Học sinh được trang bị các kỹ năng như tư duy phân tích, tư duy logic, tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề thông qua các giải pháp công nghệ thông tin.
- Nghề nghiệp tương lai: Nhiều lĩnh vực nghề nghiệp sẽ liên quan đến công nghệ thông tin và yêu cầu có kỹ năng sử dụng các công cụ và ứng dụng tin học. Học sinh học tin học sẽ có lợi thế khi tìm kiếm việc làm trong các lĩnh vực này.
14 tháng 10 2021
THAM KHẢO : phiếu bài tập 1
https://hocnguvan.vn/em-be-thong-minh.html
14 tháng 10 2021
bạn vào đây để xem hết có cả phiếu số 2 đó nha bn https://hocnguvan.vn/em-be-thong-minh.html
DN
4
VA
26 tháng 12 2018
Em bé là nhân tài củ đất nước nên đã giải được các câu đó khó trước sự khâm phục của mọi người
26 tháng 12 2018
em bé là một người thông minh lỗi lạc ngay từ khi còn nhỏ .giải những câu đố và tình huống để giúp dân giúp nước và đáng là tấm gương để nhiều người noi theo.
QT
1
GN
GV Ngữ Văn
Giáo viên
26 tháng 9 2018
1. Niêu cơm thần kì của Thạch Sanh trong truyện cổ tích cùng tên có ý nghĩa:
- Thể hiện bản lĩnh và sức mạnh của Thạch Sanh cũng như của dân tộc có thể quy phục 18 nước chư hầu.
- Niêu cơm ăn mãi lại đầy thể hiện ước mơ về một đất nước giàu mạnh, no đủ, thái bình, thịnh trị.
2. Chi tiết tiếng đàn thần Thạch Sanh:
- Đó vừa là tiếng đàn giúp Thạch Sanh giãi bày nỗi lòng trong khi bị giam ở ngục.
- Đó là tiếng đàn chữa lành bệnh cho công chúa, là sợi dây liên kết giúp công chúa nhận ra Thạch Sanh và giải nỗi oan cho chàng.
3. Cách giải đố của em bé thông minh trong câu chuyện cùng tên dựa trên những lời giải đố hóc búa của vị vua. Vua ban cho trâu, bắt phải đẻ nghé, vua ban cho mấy con chim sẻ bắt làng phải soạn đám cỗ thật tươm,...
Những lời vua ban chỉ là thách thức để thử tài trí thông minh và tìm ra người hiền tài cứu nước.
Cách đối đáp của cậu bé thể hiện sự thông minh:
- Biết đó là vật vua ban nên bảo cả làng mổ trâu ra ăn.
- Đưa cho sứ giả cây kim yêu cầu mài thành chiếc dao sắc để xẻ thịt chim làm cỗ.
- Kêu khóc trước công đường vì bố không đẻ em bé cho bế.
- Xứ thần nước Hoa thách xỏ dây cho chiếc vòng, cậu buộc dây vào con kiến và bôi mỡ ở đầu kia để thu hút con kiến.
=> Cách giải đó của cậu bé thông minh, linh hoạt và sáng tạo, ứng biến nhanh trước mọi tình huống.
4. Em bé thông minh khác với những truyện khác ở chỗ: không sử dụng chi tiết kì ảo, lực lượng phù trợ
- Truyện hầu như không sử dụng yếu tố kì ảo. Những chi tiết về việc ứng xử của cậu bé thể hiện sự thông minh rất chân thực, không phải là huyền thoại.
- Còn những chi tiết kì ảo được sử dụng trong chuyện Thạch Sanh, Sọ Dừa là sự trợ giúp đối với nhân vật, thể hiện ước mơ của nhân dân lao động gửi gắm vào hình tượng anh hùng hay những con người bất hạnh sẽ được hưởng hạnh phúc và có cuộc sống xứng đáng với tài năng, phẩm chất.
5. Nhân vật em bé thông minh trong truyện cổ tích cùng tên là người bộc lộ tài năng, phẩm chất ngay từ nhỏ. Những thử thách vua ban khiến cả làng run sợ và lo lắng còn em bé thì rất dũng cảm và sáng suốt khi nhìn nhận được những vấn đề ấy. Hơn nữa, trước thử thách oái oăm về con chim sẻ, em bé thông minh còn biết "đối đáp" khéo léo lại vua là: muốn thịt chim thì phải có dao sắc và yêu cầu vua rèn cây kim thành con dao sắc để sắm cỗ. Việc đối đáp này thật chí lí. Hơn nữa, khi vua yêu cầu làng nuôi đôi trâu để nó đẻ thành nghé con, cậu bé đã rất thông minh bằng cách kêu khóc trước công đường yêu cầu vua xử kiện: cha mình không chịu đẻ em bé cho mình bé. Cuộc kiện ấy khiến vua cũng phải bò lăn ra cười và phục cái tài của cậu bé. Đặc biệt hơn cả là chi tiết xỏ dây vào chiếc vòng đã khiến cả xứ thần ngoại quốc cũng phải nể phục. Như vậy chỉ qua một vài màn đối đáp, đặc biệt là vượt qua thử thách cuối cùng đã thể hiện trí tuệ của nước Việt, ngợi ca trí tuệ của con người.
27 tháng 11 2018
1.Có 6 cụm DT:ba thúng gạo nếp,ba con trâu đực,ba con trâu ấy,chín con,năm sau,cả làng.
2.Câu đố của nhà vua cho cậu bé.
3.TG muốn đề cao trí thông minh của nhân dân ta.
4.Theo em thông minh thôi chưa đủ,phải giao tiếp tốt,suy nghĩ thấu đáo trước khi nói hoặc viết và nhanh nhẹn,hoạt bát.
Qua truyện em rút ra bài học : muốn thành công trong cuộc sống có nhiều cách , học hành đèn sách hoặc đúc rút kinh nghiệm cuộc sống.