câu 1 : em hãy nêu giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản : " sống chết mặc bay "
câu 2 : xác định các cụm chủ - vị để mở rộng câu và cho biết mở rộng thành phần nào
a , huy học giỏi khiến cha mẹ và thầy cô rất vui lòng .
b, bỗng , một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình .
mọi người giúp mình với...
Đọc tiếp
câu 1 : em hãy nêu giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản : " sống chết mặc bay "
câu 2 : xác định các cụm chủ - vị để mở rộng câu và cho biết mở rộng thành phần nào
a , huy học giỏi khiến cha mẹ và thầy cô rất vui lòng .
b, bỗng , một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình .
mọi người giúp mình với !!!!!!
Câu 1:
Sau khi học xong văn bản “Sống chết mặc bay" Phạm Duy Tốn đã dùng lời văn cụ thể, sinh động, khéo léo trong việc sử dụng hai phép tương phản và tăng cấp để khắc họa hai lực lượng xã hội. Bên ngoài đình, lũ sắp tràn đến, đe dọa tính mạng muôn dân; Bên trong, “quan phụ mẫu” đại diện cho hạnh phúc, vận mệnh của dân mà vẫn ngồi trong đình nhàn nhã đánh bài, mặc kệ những gì ngoài kia sảy ra, đám nha lại cũng không ở khúc đê cùng nhân dân vượt qua mà lại hùa theo quan để vui chơi, mịnh hót, bỏ mặc nhân đan chân lấm tay bùn, trăm lo nghìn sợ, đem thần hèn yếu để đối với sức trời, để bảo vệ tính mạng, tài sản của mình. Đúng lúc nước tràn bờ, đê vỡ, hàng trăm con người lâm vào cảnh khốn cùng, thì quan lại ù ván bài to. Bài văn đã lên tiếng phê phán những kẻ vô trách nhiệm, ích kỉ và ở đó thể hiện niềm cảm thương, chua xót khi dân sắp chịu cảnh đê vỡ mà không có người quan phụ mẫu anh minh, thương dân, lo cho dân.
Câu 1;
nghệ thuật
-tăng cấp tương phản
-khắc họa tính cách nhân vật
-lựa chọn ngôi kể khách quan
nội dung
* giá trị nhân đạo
-phản ánh cuộc sống ăn chơi hưởng lạc của bọn quan lại vô trách nhiệm
*giá trị hiện thực
-lên án bọn quan lại thờ ơ vô trách nhiệm trước tính mạng người dân