OLM cung cấp gói bải giảng điện tử PPT cho giáo viên đầu năm học

Đề khảo sát chất lượng đầu năm học cho lớp 2 đến 9, xem ngay!

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
Mua vip
NH
Nguyễn Hoàng Nam
14 tháng 5 2019
Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí X khi cho dung dịch axit tác dụng với chất rắn (kim loại hoặc muối). Hình vẽ dưới minh họa phản ứng nào sau đây? A. CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O B. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 C. 2KMnO4 + 16HCl → 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O D. Cu + 4HNO3 → Cu(NO3)2 + 2NO2 +...
Đọc tiếp

Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí X khi cho dung dịch axit tác dụng với chất rắn (kim loại hoặc muối). Hình vẽ dưới minh họa phản ứng nào sau đây?

A. CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O

B. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2

C. 2KMnO4 + 16HCl → 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O

D. Cu + 4HNO3 → Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O
#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
14 tháng 5 2019

Đáp án B

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
17 tháng 12 2017
Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí X khi cho dung dịch axit tác dụng với chất rắn (kim loại hoặc muối). Hình vẽ dưới minh họa phản ứng nào sau đây? A. CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O     B. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2   C. 2KMnO4 + 16HCl → 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O   D. Cu + 4HNO3 → Cu(NO3)2 + 2NO2 +...
Đọc tiếp

Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí X khi cho dung dịch axit tác dụng với chất rắn (kim loại hoặc muối). Hình vẽ dưới minh họa phản ứng nào sau đây?

A. CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O


 


 

B. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2


 

C. 2KMnO4 + 16HCl → 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O


 

D. Cu + 4HNO3 → Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O
#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
17 tháng 12 2017

Chọn đáp án B

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
17 tháng 12 2018
Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí X khi cho dung dịch axit tác dụng với chất rắn (kim loại hoặc muối). Hình vẽ dưới minh họa phản ứng nào sau đây? A. C u   +   4 H N O 3   →   C u N O 3 2   +   2 N O 2   +   2 H 2 O   B. C a C O 3   +   2 H C l ...
Đọc tiếp

Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí X khi cho dung dịch axit tác dụng với chất rắn (kim loại hoặc muối). Hình vẽ dưới minh họa phản ứng nào sau đây?

A. C u   +   4 H N O 3   →   C u N O 3 2   +   2 N O 2   +   2 H 2 O


 

B. C a C O 3   +   2 H C l   →   C a C l 2     +   C O 2   +   H 2 O

C. F e   +   2 H C l   →   F e C l 2   +   H 2

D. 2 K M n O 4   +   16 H C l   →   2 K C l   +   2 M n C l 2   +   5 C l 2   +   8 H 2 O

#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
17 tháng 12 2018

Đáp án C 

Khí X thu được bằng cách úp ngược ống nghiệm => khí X nhẹ hơn không khí

1. loại NO2 nặng hơn không khí

2. loại CO2 nặng hơn không khí

3. Thỏa mãn vì H2 nhẹ hơn không khí

4. loại vì Cl2 nhẹ nặng hơn không khí

 

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
15 tháng 7 2019
Sự ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường xung quanh. Đó là một quá trình hóa học hoặc quá trình điện hóa trong đó kim loại bị oxi hóa thành ion dương. M   →   M n +   +   n e  Có hai dạng ăn mòn kim loại là ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa học: - Ăn mòn hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó các...
Đọc tiếp

Sự ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường xung quanh. Đó là một quá trình hóa học hoặc quá trình điện hóa trong đó kim loại bị oxi hóa thành ion dương.

M   →   M n +   +   n e  

Có hai dạng ăn mòn kim loại là ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa học: - Ăn mòn hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường.

- Ăn mòn điện hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó kim loại bị ăn mòn do tác dụng của dung dịch chất điện li và tạo nên dòng electron chuyển dời từ cực âm đến cực dương.

Thí nghiệm 1: Tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: Bước 1: Rót dung dịch  H 2 S O 4  loãng vào cốc thủy tinh.

Bước 2: Nhúng thanh kẽm và thanh đồng (không tiếp xúc nhau) vào cốc đựng dung dịch  H 2 S O 4 loãng.

Bước 3: Nối thanh kẽm với thanh đồng bằng dây dẫn (có mắc nối tiếp với một điện kế).

Thí nghiệm 2: Để 3 thanh hợp kim: Cu-Fe (1); Fe-C (2); Fe-Zn (3) trong không khí ẩm

Trong Thí nghiệm 1, thanh kẽm và thanh đồng được nối với nhau bằng dây dẫn cùng nhúng trong dung dịch chất điện li tạo thành một cặp pin điện hóa. Quá trình xảy ra tại anot của pin điện này là

A.  Z n   →   Z n 2 +   +   2 e

B.  C u   →   C u 2 +   +   2 e

C.  2 H + +   2 e   →   H 2

D.  C u 2 +   +   2 e   →   C u

#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
15 tháng 7 2019

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
29 tháng 3 2018
Sự ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường xung quanh. Đó là một quá trình hóa học hoặc quá trình điện hóa trong đó kim loại bị oxi hóa thành ion dương. M   →   M n +   +   n e  Có hai dạng ăn mòn kim loại là ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa học: - Ăn mòn hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó các...
Đọc tiếp

Sự ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường xung quanh. Đó là một quá trình hóa học hoặc quá trình điện hóa trong đó kim loại bị oxi hóa thành ion dương.

M   →   M n +   +   n e  

Có hai dạng ăn mòn kim loại là ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa học: - Ăn mòn hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường.

- Ăn mòn điện hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó kim loại bị ăn mòn do tác dụng của dung dịch chất điện li và tạo nên dòng electron chuyển dời từ cực âm đến cực dương.

Thí nghiệm 1: Tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: Bước 1: Rót dung dịch  H 2 S O 4  loãng vào cốc thủy tinh.

Bước 2: Nhúng thanh kẽm và thanh đồng (không tiếp xúc nhau) vào cốc đựng dung dịch  H 2 S O 4 loãng.

Bước 3: Nối thanh kẽm với thanh đồng bằng dây dẫn (có mắc nối tiếp với một điện kế).

Thí nghiệm 2: Để 3 thanh hợp kim: Cu-Fe (1); Fe-C (2); Fe-Zn (3) trong không khí ẩm

Trong Thí nghiệm 2, hợp kim có sắt bị ăn mòn là

A. (1), (2)

B. (2), (3)

C. (1), (3)

D. (1), (2), (3)
#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
29 tháng 3 2018

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
29 tháng 11 2017
Sự ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường xung quanh. Đó là một quá trình hóa học hoặc quá trình điện hóa trong đó kim loại bị oxi hóa thành ion dương. M   →   M n +   +   n e  Có hai dạng ăn mòn kim loại là ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa học: - Ăn mòn hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó các...
Đọc tiếp

Sự ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường xung quanh. Đó là một quá trình hóa học hoặc quá trình điện hóa trong đó kim loại bị oxi hóa thành ion dương.

M   →   M n +   +   n e  

Có hai dạng ăn mòn kim loại là ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa học: - Ăn mòn hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường.

- Ăn mòn điện hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó kim loại bị ăn mòn do tác dụng của dung dịch chất điện li và tạo nên dòng electron chuyển dời từ cực âm đến cực dương.

Thí nghiệm 1: Tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: Bước 1: Rót dung dịch  H 2 S O 4  loãng vào cốc thủy tinh.

Bước 2: Nhúng thanh kẽm và thanh đồng (không tiếp xúc nhau) vào cốc đựng dung dịch  H 2 S O 4 loãng.

Bước 3: Nối thanh kẽm với thanh đồng bằng dây dẫn (có mắc nối tiếp với một điện kế).

Thí nghiệm 2: Để 3 thanh hợp kim: Cu-Fe (1); Fe-C (2); Fe-Zn (3) trong không khí ẩm

Từ Thí nghiệm 1, một bạn học sinh đã đưa ra các phát biểu sau

(1) Sau bước 2, chưa có bọt khí thoát ra tại bề mặt của hai thanh kim loại. (2) Sau bước 3, kim điện kế quay chứng tỏ xuất hiện dòng điện. (3) Trong dây dẫn, dòng electron di chuyển từ anot sang catot. (4) Sau bước 3, bọt khí thoát ra ở cả hai điện cực kẽm và đồng. (5) Sau bước 3, thanh đồng bị ăn mòn điện hóa đồng thời với sự tạo thành dòng điện

Số phát biểu đúng là

A. 2

B. 4

C. 3

D. 5
#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
29 tháng 11 2017

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
18 tháng 2 2017
Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí Y từ dung dịch XHình vẽ trên minh họa phản ứng nào sau đây? A. N H 4 C l   +   N a O H → t o   N a C l   +   N H 3   +   H 2 O . B. N a C l   ( r ắ n )   +   H 2 S O 4   ( đ ặ c ...
Đọc tiếp

Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí Y từ dung dịch X

Hình vẽ trên minh họa phản ứng nào sau đây?

A. N H 4 C l   +   N a O H → t o   N a C l   +   N H 3   +   H 2 O .

B. N a C l   ( r ắ n )   +   H 2 S O 4   ( đ ặ c ) → t o     N a H S O 4   +   H C l .

C. C 2 H 5 O H → H 2 SO 4 đặc, t o   C 2 H 4   +   H 2 O .

D. C H 3 C O O N a   ( r ắ n )   +   N a O H   ( r ắ n ) → CaO, t o ­ N a 2 C O 3   +   C H 4 .
#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
18 tháng 2 2017

Chọn đáp án C.

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
11 tháng 3 2018
Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí Y từ dung dịch X:Hình vẽ trên minh họa phản ứng nào sau đây? A.  B.  C. ...
Đọc tiếp

Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí Y từ dung dịch X:

Hình vẽ trên minh họa phản ứng nào sau đây?

A. 

B. 

C. 

D. 
#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
11 tháng 3 2018

Đáp án D

Theo hình vẽ thì khí Y được thu bằng cách đẩy nước, suy ra Y không thể là NH 3 hoặc HCl , các khí này tan rất nhiều trong nước.

Theo hình vẽ thì khí Y được điều chế bằng cách đun nóng dung dịch X nên các chất tham gia phản ứng không thể là CH 3 COONa (rắn) và NaOH (rắn).

Vậy đây là phản ứng điều chế khí C 2 H 4 theo phương trình :

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
24 tháng 10 2017
Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí Y từ dung dịch X Hình vẽ trên minh họa phản ứng nào sau đây ? A. NH4Cl + NaOH → t ∘  NaCl + NH3 + H2O B. NaCl (rắn) + H2SO4 (đặc)  → t ∘  NaHSO4 + HCl C. C2H5OH  → H 2 S O 4   đ ặ c   , t ∘ C2H4 + H2O D. CH3COONa (rắn) + NaOH (rắn)­­ ­ → ...
Đọc tiếp

Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí Y từ dung dịch X

Hình vẽ trên minh họa phản ứng nào sau đây ?

A. NH4Cl + NaOH → t ∘  NaCl + NH3 + H2O

B. NaCl (rắn) + H2SO4 (đặc)  → t ∘  NaHSO4 + HCl

C. C2H5OH  → H 2 S O 4   đ ặ c   , t ∘ C2H4 + H2O

D. CH3COONa (rắn) + NaOH (rắn)­­ ­ → C a O , t ∘  Na2CO3 + CH­4
#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
24 tháng 10 2017

Chọn C

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Nam
23 tháng 4 2018
Hình vẽ sau mô tả thí nghiệm điều chế khí Z:  Phương trình hoá học điều chế khí Z là   A. 4HCl (đặc) + MnO2 → t ∘  Cl2↑ + MnCl2 + 2H2O B. 2HCl (dung dịch) + Zn →  H2↑ + ZnCl2 C. H2SO4 (đặc) + Na2SO3 (rắn)   →  SO2↑ + Na2SO4 + H2O D. Ca(OH)2 (dung dịch) + 2NH4Cl (rắn)  →  2NH3↑ + CaCl2 +...
Đọc tiếp

Hình vẽ sau mô tả thí nghiệm điều chế khí Z: 


Phương trình hoá học điều chế khí Z là

 

A. 4HCl (đặc) + MnO2 → t ∘  Cl2↑ + MnCl2 + 2H2O

B. 2HCl (dung dịch) + Zn →  H2↑ + ZnCl2

C. H2SO4 (đặc) + Na2SO3 (rắn)   →  SO2↑ + Na2SO4 + H2O

D. Ca(OH)2 (dung dịch) + 2NH4Cl (rắn)  →  2NH3↑ + CaCl2 + 2H2O
#Hóa học lớp 12
1
NQ
Ngô Quang Sinh
23 tháng 4 2018

Chọn B

2HCl (dung dịch) + Zn  →  H2↑ + ZnCl2

Đúng(0)
Bảng xếp hạng
Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
  • Tuần
  • Tháng
  • Năm
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Yêu cầu VIP