TÌM X BIẾT: 6(x+1)^2-2(x+1)^3+2(x-1)(x^2+x+1) = 0
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
\(a,\left(x-3\right)\left(x^2+3x+9\right)+x\left(x+2\right)\left(2-x\right)=0\\ \Rightarrow\left(x^3-27\right)+x\left(4-x^2\right)=0\\ \Rightarrow x^3-27+4x-x^3=0\\ \Rightarrow4x-27=0\\ \Rightarrow4x=27\\ \Rightarrow x=\dfrac{27}{4}\)
\(b,\left(x+1\right)^3-\left(x-1\right)^3-6\left(x-1\right)^2=-10\\ \Rightarrow\left(x^3+3x^2+3x+1\right)-\left(x^3-3x^2+3x-1\right)-6\left(x^2-2x+1\right)=-10\\ \Rightarrow x^3+3x^2+3x+1-x^3+3x^2-3x+1-6x^2+12x-6+10=0\)
\(\Rightarrow12x+6=0\\ \Rightarrow12x=-6\\ \Rightarrow x=-\dfrac{1}{2}\)
1) Do x ∈ Z và 0 < x < 3
⇒ x ∈ {1; 2}
2) Do x ∈ Z và 0 < x ≤ 3
⇒ x ∈ {1; 2; 3}
3) Do x ∈ Z và -1 < x ≤ 4
⇒ x ∈ {0; 1; 2; 3; 4}
Ghép các dòng sau để hoàn thành những nhận xét về bài ca dao số 2:
Cụm từ "Rủ nhau"
thể hiện sự gần gũi, những người có cùng chung sở thích.
Cách tả cảnh của bài ca dao
cảm xúc thân thuộc như máu thịt và sự thiêng liêng của những yếu tố văn hóa, lịch sử.
Cảm xúc được gợi lên từ cảnh
liệt kê những địa danh nổi bật cho thấy quê hương giàu đẹp, phong phú.
Câu hỏi kết thúc bài thơ
gợi nhắc công lao của cha ông và nhắn nhủ sự biết ơn, trách nhiệm của thế hệ sau xây dựng cho đất nước giàu đẹp.
Ghép các dòng sau để hoàn thành những nhận xét về bài ca dao số 2:
Cụm từ "Rủ nhau"
thể hiện sự gần gũi, những người có cùng chung sở thích.
Cách tả cảnh của bài ca dao
cảm xúc thân thuộc như máu thịt và sự thiêng liêng của những yếu tố văn hóa, lịch sử.
Cảm xúc được gợi lên từ cảnh
liệt kê những địa danh nổi bật cho thấy quê hương giàu đẹp, phong phú.
Câu hỏi kết thúc bài thơ
gợi nhắc công lao của cha ông và nhắn nhủ sự biết ơn, trách nhiệm của thế hệ sau xây dựng cho đất nước giàu đẹp.
1) \(4x\left(2x-1\right)+x\left(3-4x\right)-6=0\)
\(\Leftrightarrow8x^2-4x+3x-4x^2-6=0\)
\(\Leftrightarrow4x^2-x-6=0\)
\(\Leftrightarrow\left(x-\frac{1+\sqrt{97}}{8}\right)\left(x-\frac{1-\sqrt{97}}{8}\right)=0\)
\(\Leftrightarrow x=\frac{1\pm\sqrt{97}}{8}\)
2) \(\left(x+2\right)\left(x+3\right)-\left(x-2\right)\left(x+5\right)=6\)
\(\Leftrightarrow x^2+5x+6-x^2-3x+10-6=0\)
\(\Leftrightarrow2x=-10\)
\(\Rightarrow x=-5\)
|x - 4| + |6 - x| = 0
|x - 4| ; |6 - x| \(\ge\) 0
=> |x - 4| = |6 - x| = 0
|x - 4| = 0 => x= 4
|6 - x| = 0 => x= 6
Vì \(4\ne6\) n ê n không có giá trị của x
Bạn làm các câu khác tương tự
\(3\left(x+6\right)=2\left(x-5\right)\)
\(\Rightarrow3.x+18=2x-10\)
\(\Rightarrow3x-2x=-10-18\)
\(\Rightarrow x=-28\)
\(\left|3.x-7\right|=6\)
\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}3x-7=6\\3x-7=-6\end{cases}}\)
\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}3.x=13\\3x=1\end{cases}}\)
\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=\frac{13}{3}\\x=\frac{1}{3}\end{cases}}\)
a)x.(x+1)<0 suy ra 2 số sẽ khác dấu.Ta xét 2 TH
TH1
x<0
x+1>0suy ra x>-1(loai)
TH2
x>0
x+1<0suy ra x<-1 mà x thuộc Z suy ra -1>x
Vậy x thuộc{-2;-3;...}
x . ( x - \(\frac{2}{3}\)) = 0
=> x = 0 hoặc x - \(\frac{2}{3}\)= 0
=> x - \(\frac{2}{3}\)= 0
x = 0 + \(\frac{2}{3}\)
x = \(\frac{2}{3}\)
Vậy, x \(\in\){ 0, \(\frac{2}{3}\)}
~ Chúc học tốt ~
Ai ngang qua xin để lại 1 L - I - K - E
\(\frac{1}{2}+\frac{3}{4}x=\frac{1}{4}\)
\(\Leftrightarrow\frac{3}{4}x=\frac{1}{4}-\frac{1}{2}\)
\(\Leftrightarrow\frac{3}{4}x=-\frac{1}{2}\)
\(\Leftrightarrow x=-\frac{2}{3}\)
\(\frac{5}{6}+\frac{1}{6}:x=-2\)
\(\Leftrightarrow\frac{1}{6}:x=-\frac{17}{6}\)
\(\Leftrightarrow x=-\frac{1}{17}\)
\(x\cdot\left(x-\frac{2}{3}\right)=0\)
\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=0\\x-\frac{2}{3}=0\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=0\\x=\frac{2}{3}\end{cases}}\)