câu nào là câu ghép: a. Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận . b. Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc , cô đã nhận thấy có gì không b...

NT

Nguyễn Thanh Lâm

24 tháng 3 2023 - olm

câu nào là câu ghép: a. Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận . b. Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc , cô đã nhận thấy có gì không bình thường ,cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. c. Thấy vậy , cô liền kể một câu chuyện cho tôi...

Đọc tiếp

#Tiếng việt lớp 5

0

SN

Song Ngư (๖ۣۜO๖ۣۜX๖ۣۜA)

3 tháng 3 2018 - olm

1. Cho đoạn văn: Rồi thầy cầm một quyển ngữ pháp và đọc bài học cho chúng tôi. Tôi kinh ngạc thấy sao mình hiểu đến thế. Tất cả những điều thầy nói, tôi thấy thật dễ dàng, dễ dàng. Tôi cũng cho là chưa bao giờ mình chăm chú nghe đến thế, và cả thầy giáo nữa, chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng giải đến thế. Cứ như thể trước khi ra đi, con...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

1

CN

Cô Nguyễn Vân

VIP

18 tháng 3 2018

a. Nội dung chính: Tâm trạng của Phrăng khi nghe thầy dạy bài tiếng Pháp cuối cùng.

Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm

b. Cụm danh từ: một quyển ngữ pháp, tất cả những điều thầy nói, con người tội nghiệp, toàn bộ tri thức của mình

Đúng(0)

D

datcoder

CTVVIP

16 tháng 9 2023

Chọn một tác phẩm của tác giả mà em đã biết và mong muốn tiếp tục tìm hiểu, khám phá. Đọc, cảm nhận về tác phẩm và trả lời những câu hỏi sau:a. Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm có điều gì đáng chú ý? Hoàn cảnh ấy có tác động như thế nào đến việc lựa chọn đề tài, thể hiện nội dung của tác phẩm?b. Việc chọn đề tài, thể hiện nội dung, chủ đề của...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 8

1

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

21 tháng 9 2023

Tác phẩm: Ai đã đặt tên cho dòng sông - Hoàng Phủ Ngọc Tường

a. Hoàn cảnh ra đời: viết tại Huế (1/1981), in trong tập bút ký cùng tên => khiến tác giả có dịp quan sát và chiêm nghiệm về dòng sông Hương, từ đó viết nên tác phẩm.

b. Tác giả quan tâm, xúc động, trăn trở nhất về quê hương và những cảnh vật thuộc về nơi mình sinh ra, lớn lên và gắn bó suốt bao năm.

c.

- Điều làm em hứng thú nhất là vẻ đẹp của sông Hương nói riêng, vẻ đẹp của Huế nói chung khi viết về tác phẩm.

- Điều em cảm thấy khó khăn nhất khi viết là sử dụng ngôn từ và cách diễn đạt ra sao để người đọc có thể cảm nhận được trọn vẹn vẻ đẹp của dòng sông Hương.

d.

- Nhan đề dẫn dắt người đọc đến với cội nguồn tên gọi của dòng Hương thơ mộng.

- Bài bút kí đã lý giải tên dòng sông bằng một huyền thoại mỹ lệ của người dân làng Thành Chung.

- Lấy tên nhan đề dưới hình thức của một câu hỏi nhằm mục đích dẫn dắt, gợi mở.

- Nhan đề cũng thể hiện được niềm biết ơn đối với những con người đã khai phá vùng đất này, bộc lộ niềm tự hào về vẻ đẹp của đất nước.

Đúng(0)

DT

Đinh Thị Hường

23 tháng 5 2018

Cái bình hoaHồi ấy, Vô-va mới lên 8 tuổi, rất hay đùa nghịch. Một hôm Vô-va theo mẹ đến chơi nhà cô. Ở nhà cô có rất nhiều trẻ cùng Vô-va chơi đùa vui vẻ. Vô-va vô ý xô vào bàn, làm bình hoa rơi xuống đất.Khi nghe tiếng "choang", cô chạy vào. Thấy bình đã vỡ, cô hỏi các cháu:- Cháu nào đánh vỡ bình hoa?Các cháu đều nói:- Không phải cháu, không phải...

Đọc tiếp

#Đạo đức lớp 2

2

TA

Tran An

23 tháng 5 2018

Biết nhận lỗi sẽ giúp cho chúng ta dũng cảm đối diễn với lỗi sai của mình và tìm ra được cách sửa chữa.

Đúng(0)

CC

Công Chúa Mắt Tím

7 tháng 12 2021

Qua câu chuyện trên, khi có lỗi mình cần dũng cảm nhận lỗi và tìm cách sửa lỗi.Biết nhận lỗi sẽ giúp cho chúng ta dũng cảm đối diễn với lỗi sai của mình và tìm ra được cách sửa chữa.

Đúng(0)

DT

Đinh Thị Hường

9 tháng 11 2017

Cái bình hoaHồi ấy, Vô-va mới lên 8 tuổi, rất hay đùa nghịch. Một hôm Vô-va theo mẹ đến chơi nhà cô. Ở nhà cô có rất nhiều trẻ cùng Vô-va chơi đùa vui vẻ. Vô-va vô ý xô vào bàn, làm bình hoa rơi xuống đất.Khi nghe tiếng "choang", cô chạy vào. Thấy bình đã vỡ, cô hỏi các cháu:- Cháu nào đánh vỡ bình hoa?Các cháu đều nói:- Không phải cháu, không phải...

Đọc tiếp

#Đạo đức lớp 2

3

TA

Tran An

9 tháng 11 2017

Vô-va trằn trọc không ngủ là vì bạn đã đánh vỡ lọ hoa khi ở nhà cô giáo, nhưng lúc cô hỏi ai là người làm vỡ lọ hoa bạn lại chưa dũng cảm nhận lỗi.

Đúng(0)

KD

Kiệt Doãn Thắng

22 tháng 5 2021

thì sao

Đúng(0)

DT

Đinh Thị Hường

11 tháng 8 2017

Cái bình hoaHồi ấy, Vô-va mới lên 8 tuổi, rất hay đùa nghịch. Một hôm Vô-va theo mẹ đến chơi nhà cô. Ở nhà cô có rất nhiều trẻ cùng Vô-va chơi đùa vui vẻ. Vô-va vô ý xô vào bàn, làm bình hoa rơi xuống đất.Khi nghe tiếng "choang", cô chạy vào. Thấy bình đã vỡ, cô hỏi các cháu:- Cháu nào đánh vỡ bình hoa?Các cháu đều nói:- Không phải cháu, không phải...

Đọc tiếp

#Đạo đức lớp 2

2

TA

Tran An

11 tháng 8 2017

Qua câu chuyện trên, khi có lỗi mình cần dũng cảm nhận lỗi và tìm cách sửa lỗi.

Đúng(0)

CC

Công Chúa Mắt Tím

7 tháng 12 2021

Qua câu chuyện trên, khi có lỗi mình cần dũng cảm nhận lỗi và tìm cách sửa lỗi.Biết nhận lỗi sẽ giúp cho chúng ta dũng cảm đối diễn với lỗi sai của mình và tìm ra được cách sửa chữa.

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

8 tháng 7 2017

Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

A. Lan đã làm bẩn quyển sách của tôi.

B. Tôi bị ngã

C. Con chó cắn con mèo

D. Nam bị cô giáo phê bình

#Ngữ văn lớp 7

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

8 tháng 7 2017

Đáp án D

Đúng(0)

NB

nhóm BTS

20 tháng 9 2018 - olm

bài 1 : tự chọn một truyện dân gian đã học hoặc đã đọc để cùng thảo luận a, chủ đề của truyện là gì? b, nhận xét về bố cục của truyện (ý chính của từng phần)c, có thể đặt một tên nào khác cho truyện? so sánh với tên cũ của truyệnAi làm nhanh mình tik, giải rõ giúp mình, mình đang cần gấp,...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

1

H

❤️Hoài__Cute__2007❤️

20 tháng 9 2018

Bài Thánh Gióng:

a) Chủ đề:

Gióng là con của người nông dân lương thiện:

Gióng gần gũi với mọi người

Gióng là người anh hùng của nhân dân.

b) - Từ đầu đến “nằm đấy”: sự ra đời của Gióng.

- Tiếp đến “những việc chú bé dặn”: Gióng đòi đi đánh giặc.

- Tiếp đến “giết giặc cứu nước”: Gióng được nuôi lớn để đánh giặc.

- Tiếp đến hết: Gióng đánh thắng giặc và trở về trời.

c) Có thể đặt tên khác ví dụ: "Người anh hùng làng Gióng" chẳng hạn

So sánh:Tên trước hay hơn vì nó nói lên được nhiều ý nghĩa sâu sắc hơn tên mới đặt

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

13 tháng 9 2023

Văn bản Tôi đi học đã nói giúp những suy nghĩ và tình cảm gì của rất nhiều người đọc? Điều đó còn có ý nghĩa với cuộc sống hôm nay như thế nào?

#Ngữ văn lớp 8

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

13 tháng 9 2023

Văn bản khơi gợi kí ức của mỗi người trong ngày đầu tiên tới trường, đó là cảm xúc bồi hồi, xúc động, trong trẻo, đẹp đẽ nhất và sẽ còn sống mãi trong lòng mỗi người.

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

15 tháng 9 2023

Em đã được đọc truyện ngắn nào trong tập Quê mẹ? Từ hiểu biết về truyện ngắn đó, em thấy ý kiến sau có chính xác không: “Nhìn chung, Thanh Tịnh thuộc một phong cách nghệ thuật gần với Thạch Lam, Hồ Dzếnh, Xuân Diệu (Phấn thông vàng) nhưng có sắc thái riêng: ông thích những cái nhẹ nhàng, dịu ngọt, bâng khuâng, man mác.”? Hãy giải thích rõ ý kiến của...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 8

1

KS

Kiều Sơn Tùng

15 tháng 9 2023

- Em đã đọc truyện ngắn Tôi đi học

- Theo em, ý kiến trên chính xác vì: Thanh Tịnh thuộc loại nhà văn viết không nhiều. Tác phẩm của ông không gây ra những choáng váng, đột ngột mà nhẹ nhàng thấm sâu. Chừng nào con người còn yêu thương cảm xúc, còn nặng lòng gắn bó với quê hương, đồng loại thì còn tìm thấy trong những trang viết của Thanh Tịnh mối dây đồng cảm và niềm an ủi.

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP