K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

12 tháng 10 2016

EX4: 

1. go to the school cafeteria 

-> Let's go to the school cafeteria

-> What about going to the school cafeteria

-> Why don't we go to the school cafeteria

2. eat in fast food restaurant 

-> Let's  eat in fast food restaurant 

-> What about  eating in fast food restaurant 

-> Why don't we  eat in fast food restaurant 

3. do homework together

-> Let's do homework together

-> What about doing homework together

-> Why don't we do homework together

4. play table tennis 

-> Let's play table tennis

-> What about playing table tennis

-> Why don't we play table tennis

5. go to the beach

-> Let's go to the beach

-> What about going to the beach

-> Why don't we go to the beach

6. go shopping

-> Let's go shopping

-> What aboutgoing shopping 

-> Why don't we go shopping

12 tháng 10 2016

bài 3 hay bài 4 z bn

Câu 6: Để hàm số y=(1-m)x+3 nghịch biến trên R thì 1-m<0

=>m>1

=>Chọn B

Câu 7: D

Câu 10: (D)//(D')

=>\(\left\{{}\begin{matrix}3m+1=2\left(m+1\right)\\-2\ne-2\left(loại\right)\end{matrix}\right.\Leftrightarrow m\in\varnothing\)

=>Chọn D

Câu 11: \(x^2+2x+2=\left(x+1\right)^2+1>=1>0\forall x\)

=>\(\sqrt{x^2+2x+2}\) luôn xác định với mọi số thực x

=>Chọn A

Câu 12: Để hai đường thẳng y=x+3m+2 và y=3x+2m+3 cắt nhau tại một điểm trên trục tung thì \(\left\{{}\begin{matrix}1\ne3\left(đúng\right)\\3m+2=2m+3\end{matrix}\right.\)

=>3m+2=2m+3

=>m=1

=>Chọn C

14 tháng 10 2021

Ơ, đề đou bn?

14 tháng 10 2021
Luôn kiên trì, bền bỉ.Thường không bao giờ đầu hàng hoặc bỏ cuộc, cho dù gặp khó khăn, thử thách.Khả năng tự kiểm soát bản thân tốt.Ít khi bị xao nhãng bởi các tác nhân bên ngoài.

* Tác hại của nó chính là: Những biểu hiện trên chứng tỏ đó là những học sinh chưa có tính kỉ luật, thiếu sự tôn trọng thầy cô giáo cũng như bạn bè, không coi trọng đến những nội quy, quy định của trường lớp. Hình thành nên tính thiếu trung thực, gian lận, không coi trọng phẩm chất đạo đức của mình dẫn đến thiếu tính kỉ luật. Nếu không sửa chữa lại những hành vi đó thì khó có thể thành một người con ngoan trò giỏi được thầy yêu bạn mến.

16 tháng 1 2022

PTHH : 2Al     +     6HCl  --> 2AlCl3   +    3H2 ↑   (1)

nAlCl3 = \(\dfrac{m}{M}=\dfrac{13,35}{27+35,5.3}=0.1\left(mol\right)\) 

Từ (1) => nHCl   =   2nH2  = 0.2 (mol)

=> mHCl = n.M  =  0.2 x  36.5 = 7.3 (g)

16 tháng 1 2022

\(PTHH:2Al+6HCl\rightarrow2AlCl_3+3H_2\\ n_{AlCl_3}=\dfrac{m}{M}=\dfrac{13,35}{133,5}=0,1\left(mol\right)\\ Theo.PTHH:n_{HCl}=3.n_{AlCl_3}=3.0,1=0,3\left(mol\right)\\ m_{HCl}=n.M=0,3.36,5=10,95\left(g\right)\)

Sai nha bạn

TL: 

Sai nhé bạn 

Bạn k cho mik cái đi nhé 

@@@@@@@@@@@@@@@@@ 

HT

7:

a: Tổng của 3 số là 48*3=144

Số thứ ba là:

144-37-42=65

b: Tổng của ba số là 94*3=282

Số thứ hai là 85-28=57

Số thứ ba là:

282-85-57=140

c: Cả ba đợt nhập được 150*3=450kg

Đợt 2 nhập: 170+40=210kg

Đợt 3 nhập:

450-170-210=70kg

d: Cả ba đợt nhập được 150*3=450kg

Đợt 2 nhập được:

168:4/5=210kg

Đợt 3 nhập được:

450-168-210=72kg

e: Cả 3 lớp có 32*3=96 bạn

Số học sinh lớp 5B là 33-2=31 bạn

Số học sinh lớp 5C là;

96-33-31=32 bạn

6 tháng 1 2022

Fe3O4 + 3H2 -> 3Fe + 4H2O

  232                  3\(\times\)56              (M)

\(mFe3O4=1.5\times80\%=1.2\) tấn

\(mFe=\dfrac{1.2\times3\times56}{232}=0.87\) tấn

Chọn D

25 tháng 3 2022

a) \(\dfrac{3}{4}+\dfrac{9}{5}\div\dfrac{3}{2}-1=\dfrac{3}{4}+\dfrac{18}{15}-1=\dfrac{39}{20}-1=\dfrac{19}{20}\)

b) \(\dfrac{6}{7}\cdot\dfrac{8}{13}+\dfrac{6}{13}\cdot\dfrac{9}{7}-\dfrac{4}{13}\cdot\dfrac{6}{7}=\dfrac{48}{91}+\dfrac{54}{91}-\dfrac{24}{91}=\dfrac{48+51-24}{91}=\dfrac{78}{91}=\dfrac{6}{7}\)

c) \(\dfrac{-3}{7}+\left(\dfrac{3}{-7}-\dfrac{3}{-5}\right)\)\(=\dfrac{-3}{7}+\left(\dfrac{-3}{7}-\dfrac{-3}{5}\right)=\dfrac{-3}{7}+\dfrac{6}{35}=-\dfrac{9}{35}\)