Vẽ sơ đồ cách hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước.

TH

Tiên Hồ Đỗ Thị Cẩm

2 tháng 5 2019 - olm

Dù là lặp với số lần chưa biết trước nhưng mà mình vẫn có thể tính được số vòng lặp của câu lệnh sau khi kết thúc vòng lặp, nhưng làm sao để tính?

Các bạn giúp mình trả lời nha! Thời gian này, mình có rất nhiều thắc mắc, câu hỏi trong phần đề cương cần giải đáp, mong các bạn giúp đỡ mình! Mình cảm ơn trước!

#Toán lớp 8

2

TH

Tiên Hồ Đỗ Thị Cẩm

3 tháng 5 2019

Với lại, cho mình hỏi trường mấy bạn cho đề cương có bài tập ra sao? ví dụ bài tập nào khó của tin nè, hay là sinh trắc nghiệm ; văn có bài tập phần tiếng việt không? mà phần câu hỏi chốt cho mỗi văn bản là gì? viết đoạn văn ngắn thì mỗi văn bản có thể có những đề gì, ví dụ như là về tình yêu quê hương theo văn bản Quê hương(Tế Hanh)?

Đúng(0)

TH

Tiên Hồ Đỗ Thị Cẩm

3 tháng 5 2019

ah, mà công nghệ thường là sẽ có một bài tập tính toán tiền điện hay gì đó thì mấy bạn có bài tập mẫu không, rồi hướng dẫn giải, càng nhiều càng tốt? Hơn nữa là lý thì có trắc nghiệm mấy bạn nghĩ câu nào dễ ra, câu nào khó, phần bài tập sẽ có những dạng chủ yếu nào, có câu giải thích hiện tượng gì đó, ví dụ như là tại sao thể tích hai hỗn hợp giảm khi trộn lẫn....?

Đúng(0)

US

Uchiha Sasuke

16 tháng 4 2019 - olm

Nêu cú pháp và cách thực hiện vòng lặp với số lần biết trước (For...do)?Cách xác định số vòng lặp?Lấy ví dụ,xác định số vòng lặp và kết quả sau khi kết thúc vòng lặp

Tin học 8

#Toán lớp 8

0

NT

Nguyễn Thị Mai

15 tháng 4 2017 - olm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II TIN HỌC 8Năm học 2011-2012Ôn lại kiến thức đã học bài 7, 8, 9 và thực hành 5,6,7I. PHẦN TRẮC NGHIỆMA. Điền Đ (đúng) hoặc S (sai) với các câu sau:ð 1.for i:=10 to 1 do writeln('b');ð 2. var x: integer; begin for x := 1 to 10 do writeln('b'); end.ð 3. for i:=1 to 100 do ;ð 4. for i:=1 to 100 do writeln('b');ð 5.for i:=0.5 to 5.5 do writeln('b');ð 6.for i=1 to 100 do writeln('b');ð 7. while…do là câu lệnh...

Đọc tiếp

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II TIN HỌC 8

Năm học 2011-2012

Ôn lại kiến thức đã học bài 7, 8, 9 và thực hành 5,6,7

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM

A. Điền Đ (đúng) hoặc S (sai) với các câu sau:

ð 1.for i:=10 to 1 do writeln('b');

ð 2. var x: integer; begin for x := 1 to 10 do writeln('b'); end.

ð 3. for i:=1 to 100 do ;

ð 4. for i:=1 to 100 do writeln('b');

ð 5.for i:=0.5 to 5.5 do writeln('b');

ð 6.for i=1 to 100 do writeln('b');

ð 7. while…do là câu lệnh lặp với số lần lặp biết trước trong pascal

ð 8. S:=0; n:=0;

while S <= 100 do

begin n:=n+1; S:=S+n end;

ð 9.for i:=5 to 1 do writeln('X');

ð 10.for i:=0.5 to 5.5 do writeln('X');

ð 11. while…do là câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước trong pascal

ð 12. for i:=1 to 100 do ;

ð 13. for i:=1 to 10 do writeln('X');

ð 14.for i=1 to 50 do writeln('X');

B.Khoanh tròn vào câu mà em cho là đúng nhất.

Câu 1: Lệnh lặp nào sau đây là đúng?

A. For <biến đếm>= <giá trị đầu> to <giá trị cuôí> do <câu lệnh>;

B. For <biến đếm>:= <giá trị đầu> to <giá trị cuôí> do <câu lệnh>;

C. For <biến đếm>:= <giá trị cuôí> to <giá trị đầu> do <câu lệnh>;

D. For <biến đếm>: <giá trị đầu> to <câu lệnh> do <giá trị cuối>;

Câu 2: Vòng lặp while ..do là vòng lặp:

A. Chưa biết trước số lần lặp

B. Biết trước số lần lặp

C. Biết trước số lần lặp nhưng giới hạn là <=100

D. Biết trước số lần lặp nhưng giới hạn là >=100

Câu 3: Cách khai báo mảng sau đây cách nào khai báo đúng ?

A. var X : Array [10, 13] of integer; C. var X : Array [3.4..4.8] of integer;

B. var X : Array [10.. 1] of integer; D. var X : Array [1..10] of real;

Câu 4: Cho S và i là biến nguyên. Khi chạy đoạn chương trình :

s:=0;

for i:=1 to 5 do s := s+2; writeln(s);

Kết quả in lên màn hình là của s là :

A.11 B. 55 C. 12 D.13

Câu 5: Lần lượt thực hiện đoạn lệnh: a[1]:=2; a[2]:=3; t:=a[1]+a[2]+1;
Giá trị của t là

A. t=1 B. t=2 C. t=3 D. t=6

Câu 6: Câu lệnh pascal nào sau đây là hợp lệ?

A.For i:= 1 to 10 do writeln(‘A’); B. For i:=1.5 to 10.5 do writeln(‘A’);

C. For i= 1 to 10 do writeln(‘A’); D. For i:=100 to 1 do writeln(‘A’);

Câu 7: Câu lệnh lặp while…do có dạng đúng là:

A.X:=10; While x:=10 do x:=x+5	B. x:=10 While x=10 do x:=x+5;
C. x:=10; While x=10 do x=x+5;	D.x:=10; While x=10 to x:=x+5;

Câu 8: Vòng lặp for ..do là vòng lặp:

A.Biết trước số lần lặp

B. Chưa biết trước số lần lặp

C. Biết trước số lần lặp

nhưng giới hạn là <=50

D.Biết trước số lần lặp

nhưng giới hạn là >=50

Câu 9: Câu lệnh nào sau đây là câu lệnh nhập cho phần tử thứ 10 của biến mảng A?

a. Readln(A[10]); b. Readln(A[k]);

c. Readln(A[i]); d. Readln(A10);

Câu 10: Phần mềm học vẽ hình là:

A. Sun Times B. Yenka C. Finger Break Out D. Geogebra

Câu 11: Phần mềm luyện gõ phím nhanh là:

A. Sun Times B. Yenka C. Finger Break Out D. Geogebra

Câu 12: Vòng lặp for ..do là vòng lặp:

E. Biết trước số lần lặp

F. Chưa biết trước số lần lặp

G.Biết trước số lần lặp

nhưng giới hạn là <=50

H.Biết trước số lần lặp

nhưng giới hạn là >=50

Câu 13: Với ngôn ngữ lập trình Passcal câu lệnh lặp for i:=1 to 10 do x:=x+1; thì biến đếm i phải được

khai báo là kiểu dữ liệu

A.Integer	B. Real
C. String	D.Tất cả các kiểu trên đều được

Câu 14: Tìm hiểu đoạn lệnh sau và cho biết với đoạn lệnh đó chương trình thực hiện bao nhiêu vòng lặp?

Var a:integer;

Begin

a:=5;

While a< 6 do writeln(‘A’);

End.

A.5 lần

B. 6 lần

C. 10 lần

D.Vô hạn lần

Câu 15: Cho S và i là biến nguyên. Khi chạy đoạn chương trình :

s:=1;

for i:=1 to 10 do s := s+i;

writeln(s);

Kết quả in lên màn hình của S là :

A.58

B. 57

C. 56

D.55

Câu 16: Hãy đọc đoạn chương trình sau:

While a<b do a:=a+1;

Khi a = 1, b = 7 thì kết quả cuối cùng a bằng bao nhiêu

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

Câu 17: S:=0 ;

FOR i:=1 to 10 do IF i mod 2 = 0 THEN s := s + i ; Vậy s nhận giá trị nào?

A. 20

B. 30

C. 40

D. 50

Câu 18: Câu lệnh lặp while…do có dạng đúng là:

A. While <điều kiện> do; <câu lệnh>;

B. While <điều kiện> <câu lệnh> do;

C. While <câu lệnh> do <điều kiện>;

D. While <điều kiện> do <câu lệnh>;

Câu 19: Các cách nhập dữ liệu cho biến mảng sau, cách nhập nào không hợp lệ?

A. B[1]:= 8; B. readln(chieucao[i]);

C. readln(chieucao5); D. read(dayso[9]);

Câu 20: Phần mềm tìm hiểu thời gian là phần mềm:

A. Sun Times B. Yenka

C. Finger Break Out D. Geogebra

#Toán lớp 8

7

PL

pham le khanh chi

15 tháng 4 2017

dài quá ai mà làm nổi

Đúng(0)

DB

Đỗ Bá Lâm

15 tháng 4 2017

em moi lop5 a nhung em se co gang doc de

Đúng(0)

MS

★мĭαηмα σʂαƙα★

15 tháng 4 2020 - olm

1Điều kiện dừng trong câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước là gì?

2Cho T=1*2*3*4*5*......*N. Tìm N số tự nhiên nhỏ nhất sao cho T>100. Vậy điều kiện dừng trong chương trình là

T<100

T<=100

T>100

T>=100

giúp mik nhe

#Toán lớp 8

0

TV

Trịnh Vũ Việt Anh

16 tháng 11 2017 - olm

Hai vật xuất phát cùng một lúc tại hai điểm A và B cách nhau 150 m . Vật một đi từ A về B với vận tốc 3 m trên giây . Vật hai chuyển động từ B về A . Biết sau 30 giây thì hai vật gặp nhau . Tính vận tốc của hai vật . ( nhớ vẽ sơ đồ nha )

#Toán lớp 8

0

TK

Trang Khanh

15 tháng 1 2018 - olm

Hoạt động 4: Ra vườn với bác nông dân Mảnh đất của nhà bác Châu khá rộng nên sau khi xây nhà xong, vẫn còn lại một miếng đất phía sau nhà như trong sơ đồ dưới đây ( mỗi ô vuông nhỏ trên sơ đồ tương ứng hình vuông có cạnh 1m trong thực tế ): Bác Châu định tăng gia sản xuất trên mảnh đất này bằng cách trồng rau. Muốn vậy, bác phải bón phân lân để cải tạo đất. Bác được...

Đọc tiếp

#Toán lớp 8

0

DG

Đào Gia Khanh

4 tháng 11 2015 - olm

1) Phân biệt các loại khớp xương. Giải thích vì sao nạn nhân bị chấn thương phía sau gáy lại rất dễ tử vong?

2) Vì sao tim hoạt động cả đời ko mệt mỏi?

3) Trình bày cơ chế thực bào và cơ chế tương tác của bạch cầu limphô B với kháng nguyên của vi khuẩn, vi rút.

4) Trình bày quá trình lưu thông máu trong hệ tuần hoàn (có vẽ sơ đồ minh họa).

#Toán lớp 8

1

NQ

Nguyễn Quỳnh Anh

26 tháng 5 2017

2. Thời gian pha nhĩ co là 0,1s => thời gian nghỉ là 0,7s

Thời gian pha thất co là 0,3s => thời gian nghỉ là 0,5s

=> Thời gian nghỉ nhiều hơn thời gian hoạt động => tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi

Đúng(0)

B

Buddy

23 tháng 7 2023

Biểu đồ sau đây biểu diễn dữ liệu về hoạt động trong giờ ra chơi của học sinh lớp 8C.a) Hãy phân tích dữ liệu từ biểu đồ trên để so sánh số học sinh tham gia hoạt động tại chỗ (đọc sách, ôn bài, chơi cờ vua) và hoạt động vận động (đánh cầu lông, đá cầu, nhảy dây) trong giờ ra chơi.b) Theo em các bạn lớp 8C nên tăng cường loại hoạt động nào để có lợi cho sức...

Đọc tiếp

#Toán lớp 8

1

VL

Vui lòng để tên hiển thị

23 tháng 7 2023

`a,`

Hoạt động	Tại chỗ	Vận động
Số học sinh	28	14

Số học sinh tham gia hoạt động tại chỗ gấp `28 : 14 = 2` lần hoạt động vận động.

`b,` Lớp nên tăng cường vận động.

Đúng(1)

B

Buddy

22 tháng 7 2023

a) Hình 3a là bản vẽ sơ lược sàn của một căn hộ (các kích thước tính theo m). Tính diện tích sàn này bằng những cách khác nhau.b) Nếu vẽ cả ban công thì được sơ đồ như Hình 3b. Hãy tính tổng diện tích của sàn bao gồm cả ban...

Đọc tiếp

#Toán lớp 8

1

HQ

Hà Quang Minh

Giáo viên

8 tháng 9 2023

a) Cách 1: Diện tích sàn là: \(2x.\left( {y + 3x + 2} \right) = 2x.y + 2x.3x + 2x.2 = 2xy + 6{x^2} + 4x\)

Cách 2: Diện tích sàn là: \(2x.y + 2x.3x + 2x.2 = 2xy + 6{x^2} + 4x\)

b) Diện tích ban công là: \(1.\left( {y + 3x + 2} \right) = y + 3x + 2\)

Tổng diện tích sàn bao gồm cả ban công là: \(\left( {2xy + 6{x^2} + 4x} \right) + \left( {y + 3x + 2} \right) = 2xy + 6{x^2} + 4x + y + 3x + 2 = 2xy + 6{x^2} + y + 7x + 2\)

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP