Question

[huy phan]

1) học sinh lớp 6a khi xếp hàng 3 ; 4 ; 6 đều vừa đủ . tính số h/s . biết số h/s trong khoảng từ 30 đến 40 

2) trên tia Ax vẽ hai đoạn AM= 8 cm và AN = 4 cm

a. so sánh AN và NM

b. N có phải là trung điểm của AM không? vì sao

3) tính tổng ; 1+2+3+...+98+99

4) thực hiện phép tính ( tính nhanh nếu có thể )

a. A = 23.25 +75.23                              b. B = 5.4²-18:3²

5) a. x+(-2012)=-2013                            b. |x| - 2 = 7-(-8)

6) một số sách khi xếp thành từng bó 12 cuốn , 15 cuốn , 18 cuốn đều vừa đủ . biết số sách trong khoảng từ 200 đến 500. tính số sách

7) trên tia Ax , vẽ hai điểm B và C sap cho AB = 5 cm , AC = 10 cm

a. điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? tính độ dài BC

b, hỏi B có phải là trung điểm của AC không ? vì sao ?

8) a.  66+227+34

    b. (-15)+40+(-65)

    c.46.37+93.46+54.61+69.54

    d.{189-[34+(20-5)]} : 20

9) a. (-17) +5+8+17+(-3)

    b. 25.2²-(15-18)+(12-19+10)

10) tìm số nguyên x biết

x+5=20-(12-7)

11) tìm x biết

x-15=20.2²   

Answer 1

[Duong Thuy Linh]

Gọi số học sinh lớp 6A là d(học sinh;dcN*)

Vì số học sinh khi xếp hàng 3;4;6 đều vừa đủ nên d chia hết cho 3;4;6 suy ra d cBC(3,4,6)

Ta có:

3=3;4=2²;6=2.3

BCNN(3,4,6)=2².3=12

BC(3,4,6)=B(12)={0;12;24;36;48;.....}

dc {0;12;24;36;48;..........}

vì số học sinh trong khoảng từ 30 đến 40 học sinh nên 30<_d<_40

Vậy d=36;số học sinh lớp 6A là 36 học sinh

Answer 2

[Trương Khánh Ly]

2) a,so sánh AN và NM *Ta có : AM=8cm ( đề bài cho AN=4cm( đề bài cho) => AN N nằm giữa 2 điểm A Và M => AN+NM=AM (tính chất cộng số đo đoạn thẳng ) => 4+NM=8 => NM = 8-4=4cm mà AN =4cm (đề bài cho) => AN=NM b. Chứng tỏ N là trung điểm của AM Ta có : N nằm giữa hai điểm A và M (chứng tỏ trên) mà AN=NM (chứng tỏ trên) => N là trung điểm của AM