\(\dfrac{333}{777}+\dfrac{22}{55}=\dfrac{333:111}{777:111}+\dfrac{22:11}{55:11}\\ =\dfrac{3}{7}+\dfrac{2}{5}=\dfrac{3\times5+2\times7}{35}\\ =\dfrac{15+14}{35}=\dfrac{29}{35}\)

a)\(5\cdot2^3-18:3^2=5\cdot8-18:9=40-2=38\)

b)\(17\cdot85+15\cdot17-120\)

\(=17\cdot\left(65+15\right)-120\)

\(=17\cdot80-120\)

\(=1360-120=1240\)

c)\(2^3\cdot17-2^3\cdot14\)

\(=2^3\cdot\left(17-14\right)\)

\(=8\cdot3=24\)

d)\(20-\left[30-\left(5-1\right)^2\right]\)

\(=20-\left[30-4^2\right]\)

\(=20-\left[30-16\right]\)

\(=20-14=6\)

A,5×2^3-18:3^2=5×8-18:9=40-2=38

B,17×85+15×17-120=17×(85+15)-120=17×100-120=1700-120=1580

C,23×17-2^3×14=23×17-8×14=391-112=279

D,20-[30-(5-1)^2]=20-[30-4^2]=20-[30-16]=20-14=6

C

Tùy trường hợp ạ

81=3⁴ 

75=3 x 5²

105=3 x 5 x 7

212=2² X 53

330=2 x 3 x 5 x 11

410=2 x 5 x 41

225= 3² x 5²

Mình cũng xin phép bày cho bạn cách phân tích bằng máy tính (trên kia là mình phân tích bằng máy tính,đúng 100% vì máy tính mới mua nhé)

ví dụ phân tích số 30 thì mình ấn như sau

28 = shift+o,,,,,

nó sẽ hơi khó hiểu nhưng bạn lật trang cuối,trang 120 sẽ có cách phân tích nhé

chúc bạn học tốt và tích cho mình nha!

3x² - 14 = 13 

3x² = 13 + 14

3x² = 27 

x² = 27 : 3 

x² = 9

x² = 3² = (-3)²

x = \(\pm\) 3 

5871:[928-(247-82).5]+2175^0

=5871 : [ 928 - (247 - 82 ) . 5] + 1

=5871 : [ 928 - 165 . 5] + 1

=5871 : [ 928 - 825 ] + 1

=5871 : 103 + 1

= 57 + 1

= 58

.

\(24=2.3.2^2\\ 35=5.7\)

=> ko có UCLN của 24 và 35 

Bạn xem lại xem có sai đề không chứ 24 và 35 làm gì có thừa số chung?

ko có số nào như vậy đâu,hình như sai đề rồi

vì lớp đó xếp thành hàng mỗi hàng 4 em hoặc mỗi hàng 6 em thì vừa đủ nên số học sinh của lớp là bội chung của 4 và 6

4 = 2²

6 = 2.3

BCNN(4,6) = 4x3 = 12

BC(4,6) ={ 12; 24; 36; 48; 60;....Ư

vì số học sinh của lớp lớn hơn 37 và nhỏ hơn 50 nên số học sinh của lớp là 48

lớp có 48 học sinh vì 48 chia hết cho 4 và 6