điểm kiểm tra môn toán của học sinh lớp 6 được ghi như sau : 96285747257589686586787749295a) nêu đối tượng thống kê và tiêu chí thống kêb) lập bảng thống kêc) học sinh trung bình (trên 5 điểm ) chiếm...

AT

Ánh Tuyết Lê Tô

10 tháng 2 2022 - olm

điểm kiểm tra môn toán của học sinh lớp 6 được ghi như sau : 96285747257589686586787749295

a) nêu đối tượng thống kê và tiêu chí thống kê

b) lập bảng thống kê

c) học sinh trung bình (trên 5 điểm ) chiếm bao nhiêu % học sinh cả lớp

#Toán lớp 6

1

NM

Nguyễn Minh Quang

Giáo viên

10 tháng 2 2022

a. Đối tượng thống kê là điểm kiểm tra môn toán của học sinh lớp 6

b. bảng thống kê

Điểm	2	4	5	6	7	8	9
tần số	3	2	5	4	6	5	4

c. Tổng số học sinh là 29 học sinh

số học sinh có điểm trên 5 là : 19 chiếm \(\frac{19}{29}\times100\%=65.5\%\)

Đúng(1)

AT

Ánh Tuyết Lê Tô

10 tháng 2 2022

điểm kiểm tra môn toán của học sinh lớp 6 được ghi như sau: 96285747257589686586787749295

a) nêu đối tượng thống kê và tiêu chí thống kê

b) lập bảng thống kê

c) học sinh trung bình (trên 5 điểm ) chiếm bao nhiêu % học sinh cả lớp

#Toán lớp 6

2

GN

GV Nguyễn Trần Thành Đạt

Giáo viên

10 tháng 2 2022

Em ơi chắc em copy đề ở đâu qua à nhưng giá trị kiểu kia không ai hiểu mà giúp em được rồi.

Đúng(8)

NG

Nguyễn Gia Thượng Hân

10 tháng 2 2022

Giá trị gì kì vậy :))

Với lại có biết số hs của lớp đó đâu mà tính câu C :/

Đúng(2)

BM

Bình Minh

19 tháng 3 2023

Điểm kiểm tra học kỳ I môn Tiếng Anh của học sinh lớp 6A được thống kê trong bảng sau: a) Cho biết tiêu chí thống kê và đối tượng thống kê.b) Cho biết số học sinh của lớp 6A.c) Quy ước điểm dưới trung bình là điểm dưới 5, hỏi lớp có bao nhiêu học sinh có điểm dưới trung bình?d) Tính tỉ số của bài có điểm 9 và 10 so với số bài của cả lớBài 2 (1,0 điểm): Hùng tập ném bóng vào rổ. Khi thực hiện...

Đọc tiếp

#Toán lớp 6

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

21 tháng 3 2023

a: Tiêu chí: số điểm kiểm tra học kì

Đối tượng: học sinh

b: Số học sinh là 2+2+3+5+9+14+3+4=42 bạn

c: Số điểm trung bình là:

2+2=4

d: SỐ điểm 9 10 là:

3+4=7

=>Tỉ số giữa số bài điểm 9 10 so với cả lớp là:

7/42=1/6

Đúng(0)

HG

Hương Giang Vũ

15 tháng 3 2022

Bài 1 (2,5 điểm): Điểm kiểm tra học kỳ I môn Tiếng Anh của học sinh lớp 6A được thống kê trong bảng sau: a) Cho biết tiêu chí thống kê và đối tượng thống kê.b) Cho biết số học sinh của lớp 6A.c) Quy ước điểm dưới trung bình là điểm dưới 5, hỏi lớp có bao nhiêu học sinh có điểm dưới trung bình?d) Tính tỉ số của bài có điểm 9 và 10 so với số bài của cả lớBài 2 (1,0 điểm): Hùng tập ném bóng vào...

Đọc tiếp

#Toán lớp 6

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

2 tháng 2

Bài 1:

a: Tiêu chí thống kê là điểm kiểm tra học kì 1 của các bạn

Đối tượng thống kê là các bạn học sinh

b: Số học sinh của lớp 6A là:

2+2+3+5+9+14+3+4=42(bạn)

c: Số bài dưới trung bình là:

2+2=4(bài)

d: Số bài điểm 9 và 10 là:

3+4=7(bài)

Số bài điểm 9 và 10 chiếm:

\(\dfrac{7}{40}=17,5\%\)

Bài 2:

a: Xác suất thực nghiệm của kết quả ném bóng vô rổ là:

\(\dfrac{35}{100}=\dfrac{7}{20}\)

b: Để tăng xác suất thì Hùng nên tập luyện nhiều hơn

Đúng(0)

DG

Đỗ Gia An

6 tháng 3 2022

Bài 1: Biểu đồ cột kép dưới đây biểu diễn số học sinh giỏi hai môn Toán và Ngữ văn của các lớp 6A, 6B, 6C, 6D và 6Ea) Nêu đối tượng thống kê và tiêu chí thống kêb) Sốhọc sinh giỏi Toán của lớp nào nhiều nhất? ít nhất?c) Sốhọc sinh giỏi Ngữvăn của lớp nào nhiều nhất? ít nhất?d) Sốhọc sinh giỏi Toán của lớp 6E chiếm bao nhiêu phần trăm trong tổng sốhọc sinh giỏi môn Toán của cả5 lớp?e) Bạn Nam...

Đọc tiếp

#Toán lớp 6

8

DT

Dịu Trần

6 tháng 3 2022

a,Đối tượng thống kế:Số học sinh của khối 6
Tiêu chí thống kê:Số học sinh giỏi của mỗi lớp

b) Số học sinh giỏi toán của lớp 6E là nhiều nhất.

Số học sinh giỏi toán của lớp 6A là ít nhất.

c) Số học sinh giỏi Ngữ Văn của lớp 6D là nhiều nhất.

Số học sinh giỏi Ngữ Văn của lớp 6A là ít nhất.

d) Tổng số học sinh giỏi Toán của 5 lớp là:

9+10+15+16+20=70(học sinh)

Số học sinh giỏi môn Toán của lớp 6E chiếm số phần trăm trong tổng số học sinh giỏi toán của 5 lớp là:

20 : 70 = 2/7= 0,2875=28,75%( tổng số học sinh giỏi toán của 5 lớp)

e) Số học sinh giỏi Ngữ Văn của lớp 6A chiếm số phần trăm tổng số học sinh giỏi môn Toán của cả 5 lớp là:

9 : 70= 9/70=0,1285=12,85%( tổng số học sinh giỏi Toán của 5 lớp)

e) Theo em, Bạn Nam nói đúng.

Vì 17+16=33 ( tổng số học sinh giỏi Toán và Văn của lớp 6D)

và không phải lớp nào cũng chỉ có duy nhất học sinh giỏi Văn và Toán

nên học sinh còn lại học sinh không giỏi hai môn trên( có thể giỏi môn khác)

Đúng(2)

TT

Tạ Tuấn Anh

6 tháng 3 2022

lôiz

Đúng(0)

DG

Đỗ Gia An

6 tháng 3 2022

Bài 1: Biểu đồ cột kép dưới đây biểu diễn số học sinh giỏi hai môn Toán và Ngữ văn của các lớp 6A, 6B, 6C, 6D và 6E a) Nêu đối tượng thống kê và tiêu chí thống kêb) Sốhọc sinh giỏi Toán của lớp nào nhiều nhất? ít nhất?c) Sốhọc sinh giỏi Ngữvăn của lớp nào nhiều nhất? ít nhất?d) Sốhọc sinh giỏi Toán của lớp 6E chiếm bao nhiêu phần trăm trong tổng sốhọc sinh giỏi môn Toán của cả5 lớp?e) Bạn Nam...

Đọc tiếp

#Toán lớp 6

2

DT

Dịu Trần

6 tháng 3 2022

a,Đối tượng thống kế:Số học sinh của khối 6
Tiêu chí thống kê:Số học sinh giỏi của mỗi lớp

b) Số học sinh giỏi toán của lớp 6E là nhiều nhất.

Số học sinh giỏi toán của lớp 6A là ít nhất.

c) Số học sinh giỏi Ngữ Văn của lớp 6D là nhiều nhất.

Số học sinh giỏi Ngữ Văn của lớp 6A là ít nhất.

d) Tổng số học sinh giỏi Toán của 5 lớp là:

9+10+15+16+20=70(học sinh)

Số học sinh giỏi môn Toán của lớp 6E chiếm số phần trăm trong tổng số học sinh giỏi toán của 5 lớp là:

20 : 70 = 2/7= 0,2875=28,75%( tổng số học sinh giỏi toán của 5 lớp)

e) Số học sinh giỏi Ngữ Văn của lớp 6A chiếm số phần trăm tổng số học sinh giỏi môn Toán của cả 5 lớp là:

9 : 70= 9/70=0,1285=12,85%( tổng số học sinh giỏi Toán của 5 lớp)

e) Theo em, Bạn Nam nói đúng.

Vì 17+16=33 ( tổng số học sinh giỏi Toán và Văn của lớp 6D)

và không phải lớp nào cũng chỉ có duy nhất học sinh giỏi Văn và Toán

nên học sinh còn lại học sinh không giỏi hai môn trên( có thể giỏi môn khác)

Đúng(5)

HV

Hồng Vẻ Vũ

10 tháng 8

Tự làm bài đê

Đúng(0)

LV

Lê Vũ Anh Khôi

21 tháng 2 2022 - olm

Người ta thống kê số điểm đạt được của bài kiểm tra môn toán của 8 học sinh trong một lớp và được kết quả như sau: 7; 9; 9; 5; 6; 7; 6; 7 Điểm trung bình là:

#Toán lớp 7

1

LH

Lê Hải Dương

21 tháng 2 2022

6,25

h cho mik với

Đúng(0)

NT

ng thành

8 tháng 5 2022

Bài 1: Điểm kiểm tra môn toán học kỳ 2 của học sinh lớp 7A được thống kê như sau:10910999899109101078108989981088979109a/ Dấu hiệu ở đây là gì ? có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu ? b/ Lập bảng tần số và rút ra nhận xét.c/ Tính số trung bình cộng của dấu hiệu. Tìm mốt của dấu hiệu? d/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.Bài 2 : Lớp 7A góp tiền ủng hộ đồng bào bị thiên tai. Số tiền góp của mỗi bạn...

Đọc tiếp

Bài 1: Điểm kiểm tra môn toán học kỳ 2 của học sinh lớp 7A được thống kê như sau:

10	9	10	9	9	9	8	9	9	10
9	10	10	7	8	10	8	9	8	9
9	8	10	8	8	9	7	9	10	9

a/ Dấu hiệu ở đây là gì ? có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu ?

b/ Lập bảng tần số và rút ra nhận xét.

c/ Tính số trung bình cộng của dấu hiệu. Tìm mốt của dấu hiệu?

d/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.

Bài 2 : Lớp 7A góp tiền ủng hộ đồng bào bị thiên tai. Số tiền góp của mỗi bạn được thống kê trong bảng ( đơn vị là nghìn đồng)

a. Dấu hiệu ở đây là gì?

b. Lập bảng “tần số”, tính trung bình cộng

........................................................ Chương 4 – ĐƠN THỨC, ĐA THỨC

Bài 1: Cặp đơn thức nào sau đây đồng dạng:

a) 3 và

- 0,5

b) 2xy³ và 2 x³y c) 5xy² và 7y²x d)

2xy2 z và

-0,7xyzy

Bài 2: Biểu thức nào là đơn thức :13x2 y + x; 3 - 2x;

- 5x; 3( x + y ); 3xy2 ;

2x ; 7

y

Bài 3: Thu gọn đơn thức , xác định phần hệ số và phần biến. Tìm bậc đơn thức?

a) ( -2xy² )³.(-3xy) b) (-3xy²)². 1 xy c) (-2x).(-0.5xyz)

9

Bài 4: Tìm nghiệm các đa thức

a) 2x – 4 b) 4x + 3 c) x² – 2x d) 2x² – 18 e*) x² + 1

Bài 5: Cho đa thức M(x) = 5x³ – x² + 4x + 2x² - 5x³ + 4

a) Thu gọn, sắp xếp giảm dần theo biến, tìm bậc của đa thức thu được.

b) Tính giá trị của đa thức M(x) tại x= 5; x= -2; x= -4

Bài 6: Cho hai đa thức A(x)= x³+3x²- 4x+5; B(x) = x³-2x²+x+3

a) Tính : A(1); A(-2) ; B (-3) b) Tính A(x) - B(x) c) Tính A(x) + B(x)

Bài 7: Rút gọn rồi tính giá trị biểu thức A = 2x²y – 3xy² – x²y + 2xy² –xy + 1 tại x = -2; y = 1

2

Bài 8: Cho hai đa thức P(x) = 2x³ – 2x + x² – x³ + 3x + 2

và Q(x) = 3x³ - 4x² + 3x – 4x – 4x³ + 5x² + 1

a) Thu gọn và sắp xếp các đa thức theo lũy thừa giảm dần của biến .

b) Tính M(x) = P(x) + Q(x) ; N(x) = P(x) – Q(x)

c) Chứng tỏ đa thức M(x) không có nghiệm ( vô nghiệm)

Bài 9: Tìm đa thức M biết:

a) M – (3xy – 4y²) = x² – 7xy + 8y²

b) M + (5x² – 2xy) = 6x² + 9xy – y²

c) (9xy – 7x²y + 1) – M = (3 – 2x²y – 3xy)

Bài 10: Cho đa thức M(x) = 4x³ + 2x⁴ – x² – x³ + 2x² – x⁴ + 1 – 3x³

a) Thu gọn và sắp xếp đa thức trên theo luỹ thừa giảm dần của biến.

b) Tính M(–1) và M(1)

c) *Chứng tỏ đa thức trên không có nghiệm

Bài 11: Cho các đa thức: f(x) = x3 – 2x2 + 3x + 1; g(x) = x3 + x – 1; h(x) = 2x2 – 1

a) Tính: f(x) – g(x) + h(x)

b) Tìm x sao cho f(x) – g(x) + h(x) = 0

Bài 12: Cho f(x) = (x – 4) – 3(x + 1). Tìm x sao cho f(x) = 4.

Bài 13: Cho các đa thức: A = x² – 2x – y² + 3y – 1 ; B = – 2x² + 3y² – 5x + y + 3 Tìm đa thức C biết:

a) C = A+ B b) C + B = A c) B – C = A

Bài 14: Tìm hệ số m để đa thức mx ² – 4x +5 có x = – 1 là một nghiệm

Phần hình học

Bài 1: Cho tam giác ABC có = 40⁰ ; = 60⁰. So sánh độ dài AB và BC.

Bài 2: Cho ABC có AB = 5cm, BC = 7cm, AC = 6cm. So sánh các góc của tam giác ABC.

Bài 3: Cho ABC = ∆ DEF; viết tất cả các cặp cạnh, cặp góc bằng nhau của hai tam giác đã cho.

Bài 4:Cho tam giác DMN vuông tại D có DM = 6dm; MN = 10 dm. Tính DN.

Bài 5: Cho tam giác ABC với BC = 1cm, AC = 9cm . Tìm độ dài cạnh AB, biết độ dài này là một số nguyên (cm).

Bài 6: Cho tam giác ABC cân, biết AB = 5,2 cm; BC = 1,2 cm. Tính độ dài cạnh AC. (Không cần vẽ hình)

Bài 7: Cho tam giác ABC (hình5) có AH vuông góc với BC (H thuộc BC)

a) Biết , hãy so sánh HB và HC .

b) Biết HB < HC, hãy so sánh

Bài 8: Cho ∆ABC cân tại A. Trên cạnh AB lấy điểm D, trên cạnh AC lấy điểm E sao cho AD = AE.

a) Chứng minh: ∆ ABE = ∆ ACD

b) Gọi I là giao điểm của BE và CD. Chứng minh AI là tia phân giác của góc BAC. Bài 9: Cho tam giác DEF cân tại D có DE = DF = 17cm, EF = 16cm, đường trung tuyến DM. Chứng minh:

a) ∆DEM = ∆DFM.

b) Tính DM.

c)* Gọi G là trọng tâm của tam giác DEF. Tính GD, GM.

Bài 10: Cho ∆DEM cân tại D có hai đường trung tuyến MA và EB cắt nhau tại C (A thuộc DE,

B thuộc DM). Chứng minh rằng

a) ∆DEB = ∆DMA b) *ME < 4AC

Bài 11: Cho ∆ABC cân tại A, kẻ AH vuông góc với BC (H ∊ BC).

a) Chứng minh: ∆ABH = ∆ACH

b) Gọi K là trung điểm AC, BK cắt AH tại G. Tính GH biết AH = 9cm.

Bài 12: Cho tam giác ABC cân tại A, đường cao AH. Biết AB = 10cm, BC = 12cm.

a) Chứng minh ΔABH = ΔACH.

b) Tính độ dài đoạn thẳng AH.

c) *Gọi G là trọng tâm của tam giác ABC. Chứng minh ba điểm A, G, H thẳng hàng. Bài 13: Cho tam giác ABC vuông tại B, vẽ trung tuyến AM, trên tia đối của tia MA lấy điểm E sao cho ME = MA. Chứng minh:

a) ∆ABM = ∆ECM b) EC ⟘ BC c)* AC > CE d) *BE//AC

Bài 14: Cho tam giác ABC cân tại A, kẻ BH vuông góc với AC và CK vuông góc với AB (H thuộc AC; K thuộc AB)

a) Chứng minh BH = CK

b) Gọi I là giao điểm của BH và CK. Tam giác IBC là tam giác gì? Vì sao?

c) *Chứng minh I nằm trên tia phân giác của góc BAC

Bài 15: Cho tam giác ABC, gọi M là trung điểm của AB. Trên tia đối của tia MC lấy điểm D sao cho MD = MC. Chứng minh: a) AC = DB b) *AC + BC > 2AM.

Bài 16: Cho = 60⁰, Ot là tia phân giác của góc xOy, lấy điểm C thuộc Ot ( C ≠ O)