Giúp mk vs ạ
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
mk vs ạ
8 tháng 8 2023
Mình xin phép bổ sung một chút vào trong hình vẽ nha bạn. Chứ để như vậy thì ko chứng minh a song song với b đâu
a: a vuông góc AB
b vuông góc AB
=>a//b
b: a//b
=>góc ACB=góc CBD
=>góc CBD=40 độ
c: góc ODB=180-130=50 độ
góc ODB+góc OBD=50+40=90 độ
=>ΔOBD vuông tại O
=>DO vuông góc BC
26 tháng 8 2021
a: Ta có: \(\widehat{DAH}+\widehat{DAB}=180^0\)
\(\widehat{CBK}+\widehat{CBA}=180^0\)
mà \(\widehat{DAB}=\widehat{CBA}\)
nên \(\widehat{DAH}=\widehat{CBK}\)
Xét ΔDAH vuông tại H và ΔCBK vuông tại K có
DA=CB
\(\widehat{DAH}=\widehat{CBK}\)
Do đó: ΔDAH=ΔCBK
Suy ra: AH=BK
b: Xét tứ giác HKCD có
HK//CD
HD//KC
Do đó: HKCD là hình bình hành
Suy ra: HK=CD
mà CD=10cm
nên HK=10cm
\(\Leftrightarrow AH=BK=\dfrac{HK-AB}{2}=\dfrac{10-6}{2}=2cm\)
9 tháng 9 2021
a: Ta có: M và E đối xứng nhau qua AB
nên AB là đường trung trực của ME
Suy ra: AM=AE(1)
Ta có: M và F đối xứng nhau qua AC
nên AC là đường trung trực của MF
Suy ra: AM=AF(2)
Từ (1) và (2) suy ra AE=AF
b: Xét ΔAME có AM=AE
nên ΔAME cân tại A
mà AB là đường trung trực ứng với cạnh đáy ME
nên AB là tia phân giác của \(\widehat{MAE}\)
Xét ΔAMF có AM=AF
nên ΔAMF cân tại A
mà AC là đường trung trực ứng với cạnh đáy MF
nên AC là tia phân giác của \(\widehat{MAF}\)
Ta có: \(\widehat{EAF}=\widehat{FAM}+\widehat{EAM}\)
\(=2\cdot\left(\widehat{BAM}+\widehat{CAM}\right)\)
\(=2\cdot90^0=180^0\)
Do đó: E,A,F thẳng hàng
mà AE=AF
nên A là trung điểm của EF
9 tháng 9 2021
Ta có: ΔABC cân tại A
mà AH là đường phân giác ứng với cạnh BC
nên AH là đường trung trực ứng với cạnh BC
Ta có: AE+EB=AB
AF+FC=AC
mà AE=AF
và AB=AC
nên EB=FC
Xét ΔEBH và ΔFCH có
EB=FC
\(\widehat{B}=\widehat{C}\)
HB=HC
Do đó: ΔEBH=ΔFCH
Suy ra: HE=HF
Ta có: AE=AF
nên A nằm trên đường trung trực của EF(1)
ta có: HE=HF
nên H nằm trên đường trung trực của EF(2)
Từ (1) và (2) suy ra AH là đường trung trực của FE
hay E và F đối xứng nhau qua AH
9 tháng 9 2021
Ta có: DB=DC
nên D nằm trên đường trung trực của BC(1)
Ta có: AB=AC
nên A nằm trên đường trung trực của BC(2)
Từ (1) và (2) suy ra AD là đường trung trực của BC
hay B và C đối xứng nhau qua AD
giúp mk vs ạ mk cần gấp ạ
25 tháng 10 2021
\(a,=4x^2+12x+9\\ b,=2x^2-\dfrac{2}{3}xy+\dfrac{1}{3}y^2\\ c,=\left(7x-1\right)^2+\left(7x+1\right)^2+2\left(7x-1\right)\left(7x+1\right)\\ =\left(7x-1+7x+1\right)^2=196x^2\\ d,=\left[\left(x+3\right)^2-y^2\right]:\left(x+y+3\right)\\ =\left(x+y+3\right)\left(x-y+3\right):\left(x+y+3\right)=x-y+3\)
HV
25 tháng 10 2021
Ngôi trường đã gắn bó với em trong năm năm học vừa qua là ngôi trường mang tên trường Tiểu học Lê Hồng Phong. Hôm nay em đến trường sớm hơn mọi khu để làm công việc trực nhật, nên có dịp quan sát vẻ đẹp của trường trước buổi học.
Khi em đến trường, hai cánh cửa to lớn được sơn màu xanh đã bị phai màu hé mở từ bao giờ. Lớp học, bàn ghế, những người bạn thân quen của tuổi học trò như âm thầm và lặng lẽ chờ đợi chúng em.
Bầu trời hôm nay thật đẹp, tiết trời se se lạnh. Đứng trên tầng cao quan sát em thấy ngôi trường khang trang, sạch sẽ. Trường có ba dãy gồm có hai dãy lớp học và một dãy là văn phòng giáo viên. Các dãy lớp học nằm san sát nhau, mỗi lớp có bốn cửa sổ và một cửa ra vào. Nhìn vào trong lớp học, bàn ghế sạch sẽ, ngay ngắn. Đặc biệt mỗi lớp học đều có ảnh Bác Hồ, 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và nội qui lớp học để cho chúng em không được quên những nội qui của nhà trường. Khu văn phòng nằm ở giữa, đối diện là vười sinh thái với những cây hoa tạo nên một vẻ đẹp thanh bình. Nơi đây là chỗ các thầy cô giáo làm việc và họp. Bên cạnh đó là phòng Ban Giám hiệu và đi vài bước nữa là thư viện của trường, ở đó có rất nhiều sách cho chúng em đọc và tìm hiểu về những điều bổ ích, lí thú. Nơi giúp em vui chơi giải trí sau những giờ học căng thẳng là sân trường. Sân trường được làm bằng xi măng rất đẹp. Chính giữa là cột cờ chừng 10m với lá cờ đỏ sao vàng tung bay trước gió.
Rồi các bạn đến trường ngày một đông, phút yên tĩnh của buổi sớm bỗng mất dần đi. Quang cảnh trường trở nên nhộn nhịp, đông vui bởi những tiếng nói cười của tuổi học trò chúng em. Trên cành cây, những chú chim hót líu lo vang. Bỗng Tùng! Tùng! Tùng! Ba hồi trống vang lên, không gian như rung mình lay động. Các bạn vội vàng xếp hang vào lớp. Một buổi học mới bắt đầu. Lúc này sân trường trở nên vắng lặng, đâu đó chỉ còn tiếng gió thổi, tiếng chim lích chích trong tán lá phượng.
Em rất thích ngôi trường của em, nơi đã để lại cho em nhiều kỉ niệm của những năm tháng học trò, tình cảm đối với thầy cô, bạn bè. Mai đây dù có đi đâu xa em vẫn nhớ mãi ngôi trường Tiểu học Lê Hồng Phong thân thương này.
Câu 3:
\(a,n_{Fe}=x(mol);n_{Zn}=y(mol)\\ \Rightarrow 56x+65y=18,6(1)\\ n_{H_2}=\dfrac{6,72}{22,4}=0,3(mol)\\ PTHH:Zn+H_2SO_4\to ZnSO_4+H_2\\ Fe+H_2SO_4\to FeSO_4+H_2\\ \Rightarrow x+y=0,3(2)\\ (1)(2)\Rightarrow x=0,1;y=0,2\\ \Rightarrow \%_{Fe}=\dfrac{0,1.56}{18,6}.100\%=30,11\%\\ \Rightarrow \%_{Zn}=100\%-30,11\%=69,89\%\)
\(b,\Sigma n_{H_2SO_4}=x+y=0,3(mol)\\ \Rightarrow C_{M_{H_2SO_4}}=\dfrac{0,3}{0,1}=3M\\ c,n_{ZnSO_4}=0,2(mol);n_{FeSO_4}=0,1(mol)\\ \Rightarrow m_{ZnSO_4}=0,2.161=32,2(g)\\ m_{FeSO_4}=0,1.152=15,2(g)\)