Văn bản truyện ngụ ngôn (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các em đã đến với những
• giờ học văn thú vị và bổ ích ở trang web
• olm.vn các bạn thân mến ở tiết học hôm
• trước chúng ta đã được tìm hiểu về những
• kiến thức nền của các văn bản Đẽo cày
• Sửa đường Ếch Ngồi Đáy Giếng con mối và
• con kiến ngoài ra các bạn cũng đã tìm
• hiểu những đặc điểm của truyện ngụ ngôn
• được thể hiện trong văn bản ở hai khía
• cạnh cụ thể đó là hình thức và đề tài
• trong video ngày hôm nay tiếp nối bài
• học chúng ta sẽ cùng nhau đến với một
• vài khía cạnh khác đầu tiên đó là tình
• huống với văn bản đèo cây Sửa đường đâu
• là tình huống của truyện này
• tình huống của Truyện Đẽo cây Sửa đường
• đó là anh thợ mộc ngu ngốc không có lập
• trường lại nghe theo lời của những kẻ
• qua đường
• với tình huống của văn bản ếch ngồi đáy
• giếng thì cũng rất thú vị một con ếch
• trong giếng có tính khoe khoang cho mình
• là hiểu biết Thể hiện trước con rùa lớn
• Biển Đông
• tình huống của văn bản con mối và con
• kiến là một con mối lười biếng chê bai
• đám kiếng chăm chỉ và sự phản bác của
• kiến
• về cốt truyện
• trước hết chúng mình sẽ chú ý vào văn
• bản đểu cây Sửa đường có chuyện của văn
• bản để cây Sửa đường đó là một anh thợ
• mộc mở cửa hàng rồi làm nghề Đẽo cày anh
• mất hết vốn liếng vì nghe theo lời của
• người khác mà không có chính kiến
• thứ hai với văn bản ếch ngồi đáy giếng
• thì cốt truyện của văn bản là một ít s
• trong cái giếng sụp khoe khoang với con
• rùa lớn biển Đông về những kiến thức
• hàng hẹp của mình rùa lớn biển Đông nói
• về những gì nó biết khiến cho ếch ngạc
• nhiên thu mình và hoảng hốt
• với văn bản con mối và con kiến chúng ta
• có thể chú ý một vài nội dung như sau
• còn Mối lười biếng xem thường chê bai
• những chú kiến chăm chỉ bị kiến dậy cho
• một bài học nhớ đời
• về nhân vật với nhân vật ở truyện ngụ
• ngôn chúng ta cần dành nhiều thời gian
• để tìm hiểu bởi lẽ truyện ngụ ngôn chỉ
• xoay quanh một sự kiện chính bài học về
• thông điệp của văn bản được đúc kết từ
• nhân vật trong văn bản Đẽo cày giữa
• đường nhân vật chính là anh thợ mộc nhân
• vật được tập trung miêu tả hành động để
• thấy được tính cách và phẩm chất những
• hành động của nhân vật anh thợ mộc này
• được bộc lộ chủ yếu thông qua 3 lần được
• các nhân vật cách khác Góp ý về cách mà
• anh ta Đẽo cày
• Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu
• 3 lần anh ta ứng xử trước cách mà người
• khác góp ý để thấy được
• tính cách cũng như là phẩm chất của nhân
• vật các bạn nhé lần thứ nhất khi được
• góp ý phải Đẽo cày cho cao cho to thì
• mới dễ cày anh ta cho là phải Đẽo cày
• vừa to vừa cao lần thứ hai nhận được lời
• góp ý phải đẽo nhỏ hơn thấp hơn thì mới
• dễ cày anh ta cũng cho là phải rồi Đẽo
• cày vừa nhỏ vừa thấp lần thứ ba thì anh
• ta nhận được lời góp ý như sau nay ở
• trên ngàn hiện có người đang phá hoang
• bao nhiêu đồng ruộng và cày tính bằng
• vòi cả nếu để cày cho thật cao thật to
• gấp đôi gấp 3 thế này thì voi mới cày
• được đầy hàng ra bán thì chắc chắn sẽ
• bán được nhiều lắm và lời lãi thì vội
• vàng nghe thấy thế anh ta liền đểu ngay
• nhiều thật nhiều cày vừa to vừa cao gấp
• 5 lần 7 lần như vậy Qua đây có thể thấy
• anh ta là một người không có chính kiến
• suy xét phân biệt đúng sai mà làm theo
• một cách rất mù quáng
• Kế đến chúng ta sẽ cùng nhau đến với văn
• bản Ếch Ngồi Đáy Giếng với văn bản này
• có thể thấy nhân vật là con ếch và con
• rùa Biển Đông trước hết chúng ta sẽ cùng
• nhau nói về nhân vật con ếch thứ nhất là
• môi trường sống ít sống trong một cái
• giếng sụp không sang hẹp vận động trong
• khoảng không gian hẹp chỉ từ miệng giếng
• vào đến trong giếng tiếp xúc với những
• con vật bé nhỏ không được tiếp xúc với
• thế giới rộng lớn bao la chính trong môi
• trường như thế cũng ảnh hưởng rất nhiều
• đến tính cách của con ếch từ môi trường
• sống ít cảm thấy sung sướng và thế giới
• nhỏ bé đang sống sinh ra kiêu ngạo và
• thức khuya khoang Điều gì làm cho ít cảm
• thấy sung sướng
• chính xác ít cảm thấy sung sướng Bởi vì
• nó cho rằng tôi có thể ra khỏi giếng
• nhảy lên miệng giếng rồi lại vô giếng
• ngồi nghỉ trong những kẻ gạch của thành
• giếng bơi trong nước thì nước đỡ nách và
• cằm tôi nhảy xuống buồn thì buồn lấp
• chân tôi tới mắt cá như thế nó sung
• sướng vì có cuộc sống tự do tự tại ngoài
• Ra ngó lại phía sau thấy những con lăng
• quăng con cua con nòng nọc không con nào
• sướng bằng tôi như vậy nó sung sướng vì
• thấy những con vật khác không bằng mình
• ngoài ra Vả lại một mình chiếm một chỗ
• nước tụ tự do bơi lội trong một cái
• giếng sụp còn Vui gì hơn nữa
• có thể thấy nó sung sướng vì tự hào với
• địa vị chúa tể của mình ở trong giếng
• cuối cùng là nó hỏi anh rùa sao anh
• không xé tôi một lát coi cho biết như
• vậy là nó sung sướng đến mức khoe khoang
• với rùa về thế giới trong giếng của mình
• đến nhân vật này chúng mình chú ý vào
• chi tiết ở cuối bài cụ thể là con ếch
• trong cái giếng sụp nghe vậy ngạc nhiên
• thu mình lại hoảng hốt bối rối thế vì
• sao nó lại có những tâm trạng ấy đầu
• tiên nói về sự ngạc nhiên bởi vì lần đầu
• tiên nó nghe được sự vĩ đại của biển nằm
• ngoài sự hiểu biết của nó khiến cho nó
• hoàn toàn bất ngờ nó thu mình lại Bởi vì
• niềm vui và niềm tự hào của ếch bị thay
• đổi bởi cảm giác nhỏ bé trước sự vĩ đại
• của biển và nó hoảng hốt bối rối bởi vì
• cảm giác của ếch khi mất niềm tin vào
• những điều đã tin và tự hào trước đây nó
• choáng ngợp trước những điều mới mẻ lớn
• lao vĩ đại hơn mà nó chưa bao giờ nhìn
• thấy
• Kế đến chúng ta sẽ cùng và tìm hiểu về
• nhân vật con rùa với môi trường sống là
• không gian rộng cụ thể là biển nó cũng
• đã được sống lâu và chứng kiến nhiều
• điều vì thế tính cách của nó cũng khác
• biệt nó đi lùi lại thể hiện việc không
• quan tâm đến thế giới nhỏ bé của ếch và
• kể cho ếch biết những cái sung sướng mà
• nó được trải nghiệm thể hiện được sự
• hiểu biết và ranh dạy cho ếch một bài
• học thích đáng
• Kế đến chúng ta sẽ cùng nhau bước sang
• văn bản cuối cùng đó chính là con mối và
• con kiến có thể thấy ở văn bản này có
• hai nhân vật đó là con mối và con kiến
• đúng không nào Vậy thì ở mỗi nhân vật
• chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về quan
• niệm sống và biểu hiện của quan niệm
• sống ấy đầu tiên là nhân vật mối quan
• niệm sống của mối là gì
• quan niệm sống thứ nhất của mối đó là
• không muốn lao động và sợ vất vả biểu
• hiện là mối chỉ ngồi ở trong nhà nhìn ra
• ngoài ngồi tựa lưng bên ức chế chéo bên
• chiếc bàn tròn lùi vận động nên cơ thể
• béo mập và chậm chạp
• ngoài ra nó còn nói với kiến tội tình gì
• lao khổ lắm thay
• quan niệm sống thứ hai của mối đó là chỉ
• biết hưởng thụ trước mắt và nghĩ đến bản
• thân cụ thể nó ăn no béo trục béo tròn
• chỉ biết an hưởng Nhà cao cửa rộng của
• cải đầy đủ không nhận ra cái giá của
• việc không lao động thì cuộc sống hưởng
• thụ sẽ không bền lâu còn đối với nhân
• vật kiến Theo các bạn thì quan niệm sống
• của kiến là gì
• có thể thấy quan niệm sống của kiến trái
• ngược với mối đầu tiên kiến không ngại
• vất vả và chăm chỉ lao động sẵn sàng ra
• ngoài làm việc dù vất vả gầy gò và luôn
• luôn có ý thức hệ Có làm thì mới có ăn
• ngoài ra kiến còn biết lo xa biết sống
• có trách nhiệm với cộng đồng sống vì mọi
• người
• với những biểu hiện như sau vì ý thức
• Sinh Tồn là cuộc sống khó khăn nên chủ
• động lo xa chuẩn bị cho tương lai lâu
• dài bền vững quan tâm đến trên địa cầu
• muôn loại và ý thức vì đàn vì Tổ vun thu
• xứ sở
• trong việc nhấn mạnh hành động lời nói
• của các nhân vật tác giả cũng khéo léo
• lồng ghép vào đó những cảm xúc và quan
• điểm cá nhân rõ ràng với việc miêu tả
• mối như một kẻ vị kỷ lười biếng chỉ biết
• hưởng thụ cho béo trục béo tròn con kiến
• thì ti gầy gò vất vả nhưng luôn chăm chỉ
• cố gắng biết sống vì người khác biết lo
• cho cái chung biết hướng tới tương lai
• vững bền thì thiện cảm của người kể
• chuyện được dành cho kiến đúng không nào
• Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau đến với
• khía cạnh đó là bối cảnh với văn bản Đẽo
• cày giữa đường có thể thấy bối cảnh được
• nhắc đến trong văn bản không gian đó là
• cửa hàng ngay Bên Vệ Đường nhiều người
• qua lại thường ghé vào xem anh Đẽo cày
• với thời gian là không xác định trong
• khi đó ở văn bản Ếch Ngồi Đáy Giếng
• không gian là một cái giếng xập nơi mà
• tác giả ẩn dụ cho tầm nhìn hạn hẹp của
• ếch và thời gian cũng không xác định còn
• đối với văn bản con mối và con kiến thì
• có thể thấy không gian là trong nhà và
• thời gian cũng không xác định bây giờ
• chúng mình sẽ cùng nhau đến với phần 3
• bài học được rút ra từ các văn bản như
• cô đã giới thiệu ở đầu video mỗi truyện
• ngụ ngôn đều mang đến những bài học ý
• nghĩa sâu sắc với các văn bản trên có
• thể thấy mỗi chuyện đều chứa những kinh
• nghiệm sống những triết lý chắc chắn
• thông qua việc tìm hiểu văn bản Phân
• tích nhân vật các bạn đã có những bài
• học cho riêng mình ở phần này các bạn
• Hãy cùng cố đến với một vài gợi ý các
• bạn nhé đầu tiên với Truyện Đẽo cây giữ
• đường có thể thấy tác giả dân gian muốn
• nhắc nhở Đến Người đọc dễ nghe người là
• dại không có có sự suy xét đánh giá đúng
• sai không tìm hiểu thực tế mà chỉ nghe
• và tin vào một cách mù quáng thì sẽ dẫn
• đến thất bại cần cẩn trọng trước khi làm
• một việc gì đó
• với văn bản ếch ngồi đáy giếng cần rèn
• cho mình đức tính kiên trì kiên tâm chịu
• khó học hỏi mở rộng hiểu biết và không
• được tự mãn với những điều mà mình đã
• biết còn đối với văn bản con mối và còn
• kiến tác giả muốn nhắn gửi quan niệm
• sống chỉ biết nghĩ cho bản thân chỉ biết
• sống hưởng thụ mà không lao động thì
• cuộc sống tốt đẹp sẽ chẳng được bền lâu
• riêng với văn bản con mối và con kiến
• được in lần đầu tiên trên tạp chí Nam
• Phong với tiêu đề con mối và đàn kiến
• khi đất nước ta đang bị đô hộ Bởi thực
• dân Pháp nên ngoài bài học kể trên còn
• có bài học riêng khi đặt trong bối cảnh
• lịch sử của dân tộc ta lúc bấy giờ Đó là
• bài học về trách nhiệm của công dân với
• nước nhà với xứ sở đó là tâm sự yêu nước
• là ý thức trách nhiệm của mỗi cá nhân
• trước vận mệnh của đất nước của dân tộc
• phải biết vì nàng vì Tổ vun thu xứ sở
• như vậy có thể thấy điểm chung của cả 3
• văn bản đó là những kinh nghiệm quý báu
• những đạo lý làm người đúng đắn mà mỗi
• cá nhân cần phải học cần phải có khi đối
• mặt với những vấn đề trong cuộc sống các
• bạn thân mến như vậy Những bài học thú
• vị vừa rồi cũng đã kết thúc video ngày
• hôm nay của chúng ta Xin chào và hẹn gặp
• lại tất cả các bạn trong những bài học
• tiếp