Thu hứng - Phần 3 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• hai chân mến chào đón các bạn học sinh
• đến với khóa học Ngữ Văn lớp 10 của
• trang web arm.vn của cho chúng ta tiếp
• tục tìm hiểu khám phá vẻ đẹp thơ ca của
• thì phẩm thu hứng cảm xúc mùa thu
• sau khi đã đến với 4 câu thơ đầu để thấy
• được bức tranh thiên nhiên mùa thu Chúng
• ta chuyển do bốn câu thơ sau Cùng cốt
• lượng khay tha Nhật Lệ Cô Chu nhất hệ cố
• viên Tâm Hồn Y xứ xứ thôi đào xích bạch
• Đế thành cao cấp một châm trong bốn câu
• thơ này chúng ta chia ra đầu tiên là hai
• câu luận dựa vào phân tích từ ngữ hình
• ảnh cụ thể bạn có thể xác định khái quát
• về nhân vật trữ tình tức nhà thơ trong ý
• thơ đầu tiên chúng ta có các hình ảnh và
• những từ ngữ Trọng Tâm tùng cúc tức là
• khóm cúc hoa cúc là hình ảnh ước lệ
• tượng chị Thu Nếu như trong 4 câu đầu
• chúng ta có hình ảnh của rừng Phong
• tượng trưng cho mùa thu phương Bắc thì
• bốn câu sau này cũng lại có hình ảnh của
• hoa cúc lấy hoa cúc như người quân tử
• đầy chí khí suốt đời theo đuổi Lý Tưởng
• chân chính của mình hoa cúc biểu tượng
• cho tinh thần thanh cao của những kẻ sĩ
• muốn lánh xa Vòng Tục Lụy húc gạo Hàn
• xương cốt vẫn hiên ngang ngạo nghĩa đơm
• hoa kết nhánh mặc cho xương quyết lệnh
• giá bao trùm mặt trước khí trời khắc
• nghiệt với quanh Cúc vẫn mang nét điềm
• đạm ông dung vấn vương mình đứng thẳng
• chữa phong trần thách thức bao nỗi đoạn
• trường gian truân của Thúy sự nhân tình
• hoa cúc ấy trong bài thơ Thu hứng được
• miêu tả qua hai từ lưỡng khai tức là hai
• lần nở hoặc hiểu là nợ lần thứ hai thể
• hiện ý niệm về thời gian khác nhật có
• bốn cách hiểu chính một đó là ngày khác
• tức không phải hiện tại thì có thể là vì
• tương lai hoặc là cả hai Thành Nhật cũng
• có thể hiểu là ngày trước tức quá khứ
• năm ngoái có thể hiểu là ngày sau tức
• tương lai năm sau hoặc thà Nhật cũng có
• thể là ngày tha hương ngày xa quê để nói
• về tâm sự quá khứ gần với cách hiểu thứ
• hai là quá khứ năm ngoái câu thơ thứ Năm
• có các từ ngữ hình ảnh là cô Chu nhất
• thể cổ viên tâm em hãy xác định ý nghĩa
• của các hình ảnh này bằng cách nối trong
• câu hỏi sau đây
• khi cô Chu là con thuyền Lẻ Loi là một
• hình ảnh đặc tả nhất hệ thấp chặt mãi
• nhất ở đây là toàn bộ tất thảy không
• phải chỉ số lượng cố viên tâm là tấm
• lòng hướng về quê cũ thể hiện tâm sự nhớ
• quê hương da diết
• thông qua các từ ngữ hình ảnh này nhân
• vật trữ tình chính là chân dung tác giả
• được khắc họa chân thực cụ thể ở đó có
• hiện lên một con người hướng nội không
• ngắm hoa thượng cảnh mà hướng vào nội
• tâm nước mắt Lòng nhớ quê thất lại nhân
• vật trữ tình cũng là một người cô độc lữ
• thứ tha hương được biểu thị của các từ
• ly biệt nên lề như tha cô nhất trong hai
• câu thơ tâm trạng nhớ quê day dứt của
• nhân vật trữ tình được thể hiện qua các
• hình ảnh hoa cúc như lệ tuôn còn Thuyền
• bị cột chặt mãi như lòng nhớ quê thắt
• lại tất cả cho thấy nhạc trữ tình đang ở
• trong một cuộc sống lưng trễ bất lực Khi
• con thuyền bị cột chặt hình ảnh động
• nhưng tình cảnh thì không đổi thay Theo
• em vì sao nhà thơ lại có những tâm trạng
• ấy
• chúng ta thấy rằng hai câu thơ hiện lên
• nỗi sầu thời thế nhân thế và thân thế
• của tác giả gì đó đấu phù đang ở trong
• hoàn cảnh trớ trêu của một thời đại loạn
• Ly khiến cho chính Đỗ Phủ cũng màng Nỗi
• Niềm bất an với nỗi sầu thời thế hai con
• người ấy Cảm nhận gió về sự nhỏ bé của
• con người chứ vũ trụ vô cùng là nỗi sầu
• nhân thế con người ấy cảm thấy cô độc
• với cuộc sống lưng trễ và nỗi buồn tha
• hương Nhớ quê da diết Đó là nỗi sầu thân
• thế
• hai câu thơ 5 và 6 thể hiện rõ hình ảnh
• con người bất lực trước thực đại cũng
• anh nói thêm về loạn an xử loại an xử
• liên tục kéo dài Đã sang năm thứ 8
• nghiệm võ người bạn đã nâng đỡ ông trong
• tháng này đói kém đã mất Đỗ Phủ sống ở
• thành đô mất đi chỗ dựa bền theo sông đi
• xuống phía đông trên đường đi có dừng
• lại ở Quỳ Châu Đỗ Phủ những năm cuối đời
• nhiều bệnh những người bạn tri kỷ thâm
• giao đều đã ly tán hoặc đã mất lòng ôm
• chí lớn chẳng thực hiện được nên trong
• lòng vô cùng You would cô quạnh trong
• bài thơ có cổ chủ nhất hệ cố viên tâm
• hình ảnh của con thuyền cô độc cũng
• chính là hình ảnh của một Đỗ phục cô độc
• chữa thời cuộc sự thống nhất giữa tình
• và cảnh thể hiện nỗi lòng hoài niệm nhớ
• nhung quê hương khắc khoải da diết đồng
• thời bộc lộ nỗi chưa sót trước thực tại
• cuối cùng là hai câu kết Hàn y xứ xứ
• thôi đào xích bạch Đế thành cao cấp một
• châm không thể sinh hoạt những người
• được miêu tả trong hai câu cuối như thế
• nào
• hai câu thơ cuối nhắc đến hoạt động cắt
• Mày áo rét với âm thanh tiếng giao thước
• dụng cụ dùng để cắt may rất rộn dá Dất
• thuốc dục biểu thị của từ thôi Và ở đó
• hoạt động này diễn ra khắp mọi nơi biểu
• thị của từ xứ báo hiệu một mùa thu lạnh
• đang vào độ sâu không chỉ có vậy tiếng
• chày nện vải tức là Trâm đang dồn dập
• gấp cát biểu thị qua từ cấp càng làm cho
• thấy sự vội vã khẩn trương trong hoạt
• động của con người đó là những hình ảnh
• những âm thanh hoạt động vốn dĩ rất cụ
• thể bình thường như nó vẫn thường diễn
• ra trong đời sống vốn không có gì đặc
• biệt Nhưng ở đây những hình ảnh âm thanh
• hoạt động ấy được các giác quan của nhà
• thơ tiếp nhận một cách đặc biệt khung
• cảnh sinh hoạt
• cụ thể với âm thanh
• từ ngày càng khiến cho tâm trạng nhớ nhà
• mong muốn về quê của nhà thơ trở nên dày
• rất Giục Giã những giác quan nào của nhà
• thơ đã được quy đậu ở hai câu thơ này
• những hình ảnh âm thanh hoạt động của
• cuộc sống được các giác quan của nhà thơ
• tiếp nhận một cách đặc biệt có thể nói
• đó là giữa mùa thu lạnh trước khung cảnh
• núi non sông nước nhà thơ Vốn đã thấm
• thía cảnh đời loạn lạc này lại đối diện
• với thân phận Tha Hương nên khung cảnh
• sinh hoạt cụ thể với hình ảnh âm thanh
• này càng khiến cho tâm trạng nhớ nhà
• mong muốn về quê của nhà thơ trở nên dai
• rất Giục Giã thành thử Tuy là nói về
• khung cảnh sinh hoạt nhưng thực tế lại
• là để biểu đạt nội tâm một nội tâm bị
• giằng xé dữ dội đứng trên thành bạch đế
• không phải để phóng khoáng không phải để
• phóng khoáng thung dung mà để nhìn vào
• tâm trạng thời gian chuyển dịch về chiều
• tối ấn tượng với thị giác được thay thế
• Ừ anh tiếng chày điện vải vàng động núi
• cao là âm thanh đặc biệt của mùa thu
• không gian khung cảnh bên ngoài chuyển
• hóa thành không gian tâm trạng u Uẩn
• hình ảnh nhân vật trữ tình hiện lên một
• cách chân thực chúng ta có thể kết luận
• tất cả khung cảnh sinh hoạt với không
• gian thời gian cho thấy hai câu thơ Hiện
• lên hình ảnh nhân vật trữ tình hết sức
• chân thực cảm động khi ông dùng cái cụ
• thể để biểu đạt cái trừu tượng dùng âm
• thanh cảnh vật bên ngoài để thể hiện nội
• tâm một cách tự nhiên trần thực đó là
• nét đặc sắc trong bút pháp theo cả đỗ
• phụ hai câu thơ cuối rõ ràng thể hiện sự
• phá cách vẫn nối dài sự miêu tả lẽ ra có
• thể khép lại với hai Liên giữa ngoài
• việc biểu đạt tâm trạng Tâm sự riêng nó
• còn cho thấy rõ phẩm chất của nhà thơ
• dân đen luôn quan tâm lắng nghe mọi vòng
• động của thế gian cuộc gọi người của
• kiếp nhân sinh có thể nói nỗi nhớ hoài
• vọng về quê hương luận thường trực
• ấn vào đây ám ảnh thể hiện tấm lòng lo
• âu trăn trở của thi nhân trong thời loạn
• lạc và sự thổn thức mong ngóng chờ đợi
• ngày được trở về quê sau khi khám phá
• Tìm hiểu chi tiết cả tám câu thơ chúng
• ta cùng tổng kết giá trị nghệ thuật và
• nội dung của bài thơ này nội dung bài
• thơ nói về vấn đề gì Các bạn
• khi nói về giá trị nghệ thuật bài thơ
• thể hiện vai trò ý nghĩa của các yếu tố
• tự sự trong thơ trữ tình Qua đó chúng ta
• thấy được những đặc trưng đặc điểm
• phương thức biểu đạt và kiểu tư duy nghệ
• thuật của các trường phái thơ dòng thơ
• trào lưu thơ ca và tính hàm súc đa nghĩa
• của thơ Đường còn nói về giá trị nội
• dung bài thơ cho thấy bức tranh cảnh thu
• thì hiện rõ nét và chân thực nỗi niềm
• thân phận cá nhân của nhà thơ Đỗ Phủ Qua
• đó bài thơ cũng thể hiện được Cảm nhận
• của tác giả về một hiện thực rộng lớn
• của cuộc sống con người với chiến tranh
• loạn lạc di tán Bình Hàn khi tác giả thì
• hiện cảm nhận về một thời đại dữ dội với
• những đảo điên bất thường về một vũ trụ
• bất định vô cùng trong sự đối lập với
• cái nhỏ bé mỏng manh của con người qua
• đó vẻ đẹp của bài thơ Thu hứng trước hết
• đó là cách lựa chọn xây dựng hình ảnh
• thơ vừa trầm Hùng vừa bi tráng thơ Đường
• Luật gợi ra những suy nghĩ liên tưởng
• phong phú bài thơ diễn tả sự hòa hợp
• giữa ngoại cảnh và tâm cảnh giữa thiên
• nhiên và lòng người trong sự phản ánh
• những cảm xúc của chủ thể trữ tình ở đó
• em thấy được bức tranh mùa thu tráng lệ
• nhưng được vẽ đìu hiu ủ ấp cảnh sắc
• thiên nhiên tươi sáng nhưng âm thanh da
• diết buồn thương mỗi hình ảnh thơ là sự
• ký thác tâm trạng nhân vật trữ tình Nỗi
• buồn trước cảnh mùa thu nỗi buồn trước
• cảnh ngộ riêng và nỗi buồn đất nước Cuối
• cùng chúng ta có thể mở rộng bài thơ cho
• thấy những hậu quả khủng khiếp của chiến
• tranh khiến con người ly tán thời thế
• đảo điên
• rất nhiều Đỗ Phủ luôn hướng về quê nhà
• chúng ta cũng thấy nỗi nhớ da diết của
• những người con phải xa quê như vậy là
• cô cho chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu
• xong bài thơ Thu hứng của tác giả Đỗ Phủ
• qua chân thành cảm ơn các bạn đã chú ý
• theo dõi Hẹn gặp lại trong những bài
• giảng tiếp theo chỉ trang web lm.vc