Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 3 - 4) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các con đã đến với khóa
• học tiếng Việt lớp 4 bộ sách kết nối tri
• thức Với cuộc sống trên trang web olm.vn
• các con thân mến tiếp tục chuỗi video
• bài giảng ôn tập cuối học kì 1 Chúng ta
• sẽ đến với video của tiết học 3-4 không
• để các con chờ đợi lâu hơn nữa ngay bây
• giờ chúng mình sẽ cùng nhau đến với bài
• tập đầu tiên
• Đọc thuộc lòng một trong ba bài thơ dưới
• đây và trả lời câu hỏi em thích câu thơ
• hoặc khổ thơ nào nhất Vì sao ta có 3 bài
• thơ nếu chúng mình có phép lạ vẽ màu và
• Bốn Mùa mơ ước các con học thuộc lòng
• sau đó có thể nhờ người thân thầy cô
• hoặc bạn bè kiểm tra giúp xem ta đã học
• thuộc bài thơ chưa
• đối với câu hỏi em thích câu thơ hoặc
• khổ thơ nào nhất Vì sao câu hỏi này sẽ
• tùy thuộc vào suy nghĩ của mỗi bạn học
• sinh chính vì vậy hãy ngăn chặn chia sẻ
• suy nghĩ của mình đối với câu hỏi này
• còn với cô cô sẽ có câu trả lời như sau
• em thích nhất câu thơ em tô thêm màu
• trắng trên tóc mẹ xương rơi trong bài
• thơ vẽ màu vì câu thơ cho thấy bạn nhỏ
• hiểu được nỗi vất vả của mẹ quan tâm đến
• mẹ và thương mẹ đó là tình cảm tốt đẹp
• dành cho mẹ mà chúng ta nên học tập các
• con hãy cùng cô đến với bài tập tiếp
• theo các vật hay hiện tượng tự nhiên nào
• dưới đây được nhân hóa em thích hình ảnh
• nhân hóa nào nhất Vì sao chúng ta sẽ
• cùng nhau đến với đoạn văn a như sau mùa
• xuân ấm áp đang về anh dưới còn Tân
• Trang lại bộ râu diện bộ cánh xịn nhất
• đi làm cụ già cóc đã thôi nghiến răng vì
• bất hẳn bệnh nhức xương bác giun đất
• cũng chui ra khỏi phòng lạnh để tận
• hưởng không khí trong lành ngày tháng
• qua mau và buổi sáng chủ nhật tuyệt vời
• ấy đã tới Hãy tìm giúp cô các vật đối
• tượng tự nhiên được nhân hóa trong đoạn
• văn này
• chính xác Chúng ta có 3 con vật được
• nhân hóa ở trong đoạn văn đó là dế cóc
• và giun đất tác tác giả đã gọi con vật
• bằng những từ ngữ vốn dùng để gọi người
• như là anh cụ giáo hay là bác các con
• vật này cũng đã được miêu tả bằng những
• từ ngữ chỉ hoạt động đặc điểm của con
• người như là dưới cằm tân trang bộ râu
• diện bộ cánh xịn nhất đi làm cốc thì
• thôi nghiến răng vì bớt hẳn bệnh nhức
• xương giun đất thì cũng chui ra khỏi
• phòng lạnh để tận hưởng không khí trong
• lành chúng ta sẽ tiếp tục đến với trường
• hợp B Cây chẳng mỏi lưng xếp hàng thẳng
• tắp lá vàng ngăn nắp rơi xuống nhẹ nhàng
• bạn gió lang thang cùng cây cười suốt
• chồi non xanh mướt làm dáng đung đưa Hãy
• tìm các vật hay hiện tượng tự nhiên đã
• được nền văn hóa trong hai khổ thơ này
• rất chính xác chúng ta có cây lá vàng
• gió và chồi non đã được nhân hóa những
• hình ảnh này đã được miêu tả bằng những
• từ ngữ cuốn dùng để chỉ hoạt động đặc
• điểm của người như là chẳng mỏi lưng xếp
• hàng ngăn nắp cười Cù làm sáng qua bài
• tập 2 này chúng mình đã học được cách sử
• dụng biện pháp nhân hóa khi miêu tả các
• vật hay hiện tượng tự nhiên những vật và
• hiện tượng tự nhiên trong hai trường hợp
• vừa rồi Hiện lên vô cùng sinh động và
• hấp dẫn nhờ biện pháp tu từ nhân hóa vậy
• các con thích hình ảnh nhân hóa nào nhất
• và vì sao hãy chia sẻ câu trả lời của
• mình đến với thầy cô và các bạn học bây
• giờ cô mời các con hãy cùng cô tiếp tục
• tiết học với bài tập tiếp theo dấu câu
• nào có thể thay cho mỗi bông hoa dưới
• đây chim sâu con hỏi bố bố ơi chúng ta
• có thể trở thành họa mi được không ạ
• Tại sao con Muốn Trở Thành Họa mi con
• muốn có tiếng hát hay để được mọi người
• yêu quý khi bố nói con hãy bắt Thật
• Nhiều sâu để bảo vệ cây cối hoa màu con
• sẽ được mọi người yêu quý Hãy giúp cô
• Điền những dấu câu thích hợp thay cho
• mỗi bông hoa
• Các con làm rất tốt ở những vị trí như
• đây đây và đây chúng ta điền dấu gạch
• ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp của
• nhân vật chim sâu con và chim búa ở
• những vị trí như đây và đây điền dấu hỏi
• chấm Sau các câu nghi vấn hay còn gọi là
• câu hỏi và cuối cùng ở vị trí này chúng
• ta điền dấu chấm để kết thúc câu trần
• thuật hay còn gọi là câu kể thông qua
• bài tập 3 này chúng ta đã củng cố Ôn tập
• lại kiến thức về sử dụng dấu câu bây giờ
• chúng mình sẽ cùng nhau đến với bài tập
• tiếp theo bài số 4 chọn dấu câu thích
• hợp thay cho bông hoa nếu tác dụng của
• các dấu câu đó trường hợp A hoạt động
• bảo vệ môi trường của các bạn nhỏ đã
• được lan tỏa sâu rộng các phong trào
• thiếu nhi chung tay bảo vệ môi trường
• gồm có trồng cây gây quỹ đội vì Màu Xanh
• Quê Hương sạch nhà sạch lớp sạch trường
• Làm Kế Hoạch Nhỏ và chắc chắn rồi ở
• trường hợp này chúng ta sẽ điền dấu gạch
• ngang để thay cho mỗi bông hoa dấu gạch
• ngang trong trường hợp này có tác dụng
• gì
• dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu các
• ý trong một đoạn liệt kê cụ thể ở đây
• dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu các
• phong trào thiếu nhi chung tay bảo vệ
• môi trường được liệt kê
• ta sẽ tiếp tục thực hành trong trường
• hợp B như sau đoàn tàu Hà Nội Vinh khởi
• hành tại ga Hà Nội lúc 18 giờ hàng ngày
• trong trường hợp này chúng ta cũng sẽ sử
• dụng dấu gạch ngang
• trở thành thành ngữ cây cao bóng cả
• tương tự như thế sách giáo khoa cũng đã
• gợi ý cho chúng ta 3 trường hợp đó là
• Cha truyền con nối
• thắt lưng buộc bụng và rồi mài kinh sử
• hãy không cô chơi trò chơi này qua câu
• hỏi tương tác sau đây
• không hề khó để chúng ta có thể tìm được
• những ô chữ hàng ngang đúng không nào
• chúng ta có
• chia ngọt sẻ Bùi
• ăn chắc mặc bền
• giấy trắng mực đen Gọi Dạ bảo vâng
• tiếp theo ở hàng số 7 tre già măng mọc
• thức khuya dậy sớm
• ở hàng thứ 10 đủ lông đủ cánh hàng 12
• như cá gạt nước hàng 13 chị ngã em nâng
• và hàng 14 Giấy rách phải giữ một cái lề
• sau khi đã tìm được những ô chữ hàng
• ngang chúng mình dễ dàng đọc được từ ngữ
• xuất hiện ở hàng dọc màu xanh đó chính
• là niềm vui khám phá trò chơi này không
• chỉ giúp chúng ta ôn tập và có thêm
• những kiến thức bổ ích mà còn giúp chúng
• mình Rèn luyện khả năng nhanh nhạy kết
• thúc trò chơi này chúng ta sẽ cùng nhau
• đến với bài tập số 6 bài tập số 6 với
• nhiệm vụ là nghe viết các con cần chú ý
• nhận diện được danh từ riêng và viết hoa
• cần chú ý những tiếng khó hay những
• tiếng dễ viết sai do ảnh hưởng của cách
• phát âm địa phương cần chú ý cách trình
• bày một đoạn văn theo đúng quy định Hãy
• lắng nghe cô đọc một lời đoạn văn này
• Sông Cổ Cò xuôi từ chân Ngũ Hành Sơn về
• cửa đại để lại bao kỷ niệm êm đềm trong
• tôi lặng lẽ cùng tôi đi qua năm tháng
• sông quê hương trở nên nhỏ bé lại khi
• tôi biết đến những bến bờ rộng lớn hơn
• tôi nghiêng mình trước mặt thu buồn trầm
• lắng một USA mênh mang và xa hơn một
• Hồng Hà làm nên Hà Nội dạy tiếng rồng
• bay một Sài Gòn long lanh Ánh Ngọc Viễn
• Đông các con có thể nhiều người thân
• hoặc bạn bè của mình đọc cho các con
• nghe để các con luyện viết chính tả bài
• tập này cũng đã kết thúc tiết 3 tiết 4
• của chuỗi video ôn tập cuối học kì 1 Cảm
• ơn các con vì đã quan tâm và theo dõi
• Xin chào hẹn gặp lại trong Những tiết
• học sau trên trang web olm.vn