Định nghĩa và tính chất SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• [âm nhạc]
• chào mừng các em đã quay trở lại phải
• khóa có lớp 10 của chàng cách bảo đảm
• bảo chấm vn ở các bài học trước chúng ta
• đã được tìm hiểu về khái niệm vectơ cũng
• như hai khách Toán là phép cộng phép trừ
• vectơ bạc hôm nay ta sẽ tìm hiểu về phép
• nhân vectơ với một số
• thời tiết sử dụng loại hình ảnh của bài
• hôm trước chúng ta sẽ biểu diễn chuyển
• động của các vật thể trên đường băng
• vector vào trước thì dựa vào dựa vào độ
• dài của Vectơ tạo để tìm được vận tốc
• chuyển động của các cơ thể bây giờ thầy
• muốn các em chúng ta quan sát kỹ hơn
• không chỉ về độ dài của Vectơ mà ta sẽ
• chú ý về hướng của việc này
• nếu thấy ko chuyển động của người chạy
• bộ này em là V vectơ v e
• Ừ thế thì thấy có thể biểu diễn được
• chuyển động của các vật thể khác trên
• đường theo V như thế nào
• đề thi thấy có thể biểu diễn như sao
• người đi xe máy này chuyển động cùng
• hướng với người chạy bộ và vectơ chuyển
• động của độ dài gấp 4 lần độ dài của VTV
• thai có thể viết là 4V
• sự chuyển động của xe đạp có thể biểu
• diễn là 3V
• từ tương tự
• AE theo các em sẽ hiểu là nó thầy lại
• chuyển động của chiếc xe buýt và chiếc
• xe con
• Anh ta có thể biểu diễn theo về như thế
• nào
• khi sex
• hai vectơ chuyển động của chiếc xe con
• có độ dài gấp 6 lần lượt là của B và nó
• ngược hướng với V2 có thể viết lại - 6
• về
• em còn đây là - 5 về đây là các ví dụ về
• tích của tờ với một số chúng ta sẽ bắt
• đầu tìm hiểu trong bài hôm nay
• qua ví dụ vào rồi thì chúng ta cũng đã
• hình dung được cơ bản về tích của hệ
• thống một số đề thi đầu tiên trước khi
• định nghĩa tích của thầy một số thầy sẽ
• đưa ra một câu hỏi đó là vào trước đã
• tìm hiểu về tổng và hiệu của hai vectơ
• Thế thì kết quả của tổng và hiệu của
• Nitơ nó cho ta một vectơ hay là một số
• thực tổng huy hiệu của hai vectơ nó đều
• cho chúng ta kết quả là của Vectơ
• diện tích của Vectơ với một số thực nó
• cũng sẽ làm một cái tơ ở đây định nghĩa
• là tích của Vectơ a a khác cái từ không
• với một số thực a số lượng cao này cũng
• khác không Đó là một vectơ chửi là một
• vectơ Á và vectơ này trong các kí hiệu
• là A dấu nhân A như thế này trong trường
• hợp a Ừ không thì sao khi đó chúng ta sẽ
• quy ước là
• số không nhân với vectơ a a ta được kết
• quả cái tên được không và số thực K nhân
• với vectơ 0 và cũng được kết quả giải
• thưởng không đầy đủ quy ước vậy thì
• vectơ ca nhân với A nó có đặc điểm gì
• khi nghiên cứu về một Peter chúng ta
• luôn tìm hiểu về hướng và độ dành cho từ
• đó hướng của Vectơ ca nhân a này có liên
• hệ với hướng của Vectơ A với ca lớn
• không thì vectơ k nghe ê
• ở cùng hướng với khách từ ai có chất
• lượng các nhỏ được không
• cần có bán được là vectơ ca nhân A được
• hưởng của từ ai
• chế
• độ dài của Vectơ Carina này sản phẩm trị
• thực của k nhân với độ dài người ta rất
• là nó sẽ gấp trị tuyệt đối K lần độ dài
• của Vectơ a a
• khi chúng ta phải luôn có dấu giá trị
• nữa đây bởi vì độ dài luôn là một số
• Không ăn
• bây giờ cái Quan sát hình vẽ thì có tam
• giác ABC có g là trọng tâm của tam giác
• có D là trung điểm của BC E là trung
• điểm của AC K có thể nhận ra nó là trọng
• tâm của tam giác abc i
• Ừ vậy thì dựa vào định nghĩa đã có trên
• em hãy điền cho thấy các con số thích
• hợp vào đây để biểu diễn mối liên hệ
• giữa vectơ gia với gd AD với rửa d&d và
• AB đầu tiên cặp vectơ g a và gd thì để
• tìm được con số điểm ở đây Các phải xem
• hướng và độ dài của Vectơ này có là hệ
• gì với nhau
• về hướng quái vật này g a và gd nó là
• hai vectơ ngược hướng nghèo cho nên là
• con số điện ở đây nó phải là một số âm
• ngược hướng nhau thì ca âm
• thế âm bao nhiêu thì phải xem độ dài của
• nó bằng bao nhiêu lần lượt là của GD
• À thì ra G là trọng tâm của tam giác ABC
• cắt ngang g nó nằm ở vị trí mà g a
• đi bằng hai lần nữa D như vậy con số cần
• thì vào đây nó là
• ok à
• a tiếp theo AD và ở D tương tự như vậy
• các tỉnh thành con số địa điểm ở đây
• A AD
• ở cùng hướng đi gửi đi đã D lại gấp 3
• rửa đề cho nên ta cần điền số 3 vào đây
• d e và AB
• D là trung điểm của BC M là trung điểm
• của AC chất de nó là đường trung bình
• của tam giác ABC
• de ngược hướng với AB và de có độ dài
• bằng 1/2 AB cho nên ta sẽ để ẩn số âm
• 1/2 play qua 7 năm này ta cũng hình dung
• được cách biểu diễn mối liên hệ của hai
• Vectơ cùng phương
• tích của Vectơ với một số nó cũng sẽ có
• một vài tính chất
• ạ bây giờ thấy có hai vectơ A và B bất
• kỳ
• 32 số thực h và k thì ta sẽ luôn có các
• đẳng thức sau
• K thì gửi cho tôi a + vectơ B thì sẽ bạn
• trai những cái từ ai + cài trên từ b thì
• thấy xe đạp tác cá nhân 2 lần b
• tương tự hát Giọng Ca Việt na thì sẽ
• bằng hát của kg à
• nhà hát dân ca sẽ bằng HK nhìn với ai à
• 11 nhân với vectơ A thì bằng 94a -1 nhân
• kết A thì sẽ là việc tuyệt đối của việc
• là ai
• ạ Và nếu k nhân với ai bảo vệ được không
• Thì hoặc k bằng 0 hoặc thực hành không
• các tính chất này rất là dễ để hình Dung
• Ken Hãy ghi nhớ à