Câu 48: Câu “Bữa cơm, Bé nhường hết thức ăn cho em. Hằng ngày, Bé đi câu cá bống về băm sả, hoặc đi lợm vỏ đạn của giặc ở ngoài gò về cho mẹ” được liên kết với nhau bằng cách lặp lại từ “Bé” nhằm mục đích gì?

A.Để liên kết các câu với nhau trong một đọan văn, bài văn.

B.Để nghe êm tai, dễ nhớ nội dung đọan văn, bài văn.

C. Để người đọc dễ dàng hiểu được chủ đề của bài văn.

.Hãy tìm và viết lại các từ láy có trong đoạn văn dưới đây:
Những chú bọ ngựa bé tí ti như con muỗi, màu xanh cốm, ló cái đầu tinh nghịch có đôi mắt thô lố, cố trườn ra rồi nhẹ nhàng tọt ra khỏi ổ trứng.

Bài 1. Cho câu thơ sau: “Khi con tu hú gọi bầy”

(Ngữ văn 8 - tập 2, Nhà xuất bản Giáo dục)

Câu 1: Chép chính xác 5 câu thơ tiếp theo để hoàn thiện khổ thơ? Khổ thơ vừa hoàn thiện trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác và ý nghĩa nhan đề bài thơ đó?

Câu 2: Bức tranh mùa hè được tác giả miêu tả trên những phương diện nào?

Câu 3: Viết đoạn văn theo cách lập luận quy nạp (12 câu) cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh mùa hè trong 6 câu thơ vừa chép trong đoạn văn có sử dụng câu mở rộng thành phần, câu nghi vấn (gạch chân, chỉ rõ câu mở rộng thành phần, câu nghi vấn).

Bài 1. Cho câu thơ sau: “Khi con tu hú gọi bầy”

Câu 1: Chép chính xác 5 câu thơ tiếp theo để hoàn thiện khổ thơ? Khổ thơ vừa hoàn thiện trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác và ý nghĩa nhan đề bài thơ đó?

Câu 2: Bức tranh mùa hè được tác giả miêu tả trên những phương diện nào?

Câu 3: Viết đoạn văn theo cách lập luận quy nạp (12 câu) cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh mùa hè trong 6 câu thơ vừa chép trong đoạn văn có sử dụng câu mở rộng thành phần, câu nghi vấn (gạch chân, chỉ rõ câu mở rộng thành phần, câu nghi vấn).