Hmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm 

nói cách trình bày luôn nha 

Lời giải:
Nếu $x=0$ thì: $0-6y^3=0\Rightarrow y=0$

Nếu $x\neq 0$. Đặt $y=tx$. Khi đó

PT $\Leftrightarrow x^3-6x^3t^3=x.tx(x-tx)$

$\Leftrightarrow x^3(1-6t^3)=x^3t(1-t)$

$\Leftrightarrow x^3[(1-6t^3)-t(1-t)]=0$

$\Leftrightarrow 1-6t^3-t+t^2=0$ (do $x\neq 0$)

$\Leftrightarrow 6t^3-t^2+t-1=0$

$\Leftrightarrow (2t-1)(3t^2+t+1)=0$

$\Leftrightarrow 2t-1=0$ hoặc $3t^2+t+1=0$

Dễ thấy $3t^2+t+1>0$ với mọi $t\in\mathbb{R}$

$\Rightarrow 2t-1=0\Leftrightarrow t=\frac{1}{2}$
Vậy $x=2y$. Đến đây bạn thay vào pt ban đầu để tìm $x,y$.

sấp sỉ 8446,66

= 8466,666666666667

\(6,5\) tạ = \(650\) kg

650kg

Ta có: \(5x=8y\) 

hay \(\dfrac{x}{8}=\dfrac{y}{5}\)

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

\(\dfrac{x}{8}=\dfrac{y}{5}=\dfrac{y-x}{5-8}=\dfrac{-15}{-3}=5\)

Do đó:

\(\dfrac{x}{8}=5\Rightarrow x=8.5=40\)

\(\dfrac{y}{5}=5\Rightarrow y=5.5=25\)

Vậy \(x=40\); \(y=25\)

Ta có 5x = 8y

hay x/8 = y/5

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta được:

x/8 = y/5 = y-x/5-8 = -15/-3=5

do đó:

x/8 = 5 suy ra x = 8,5 = 40

y/5 = 5 suy ra y = 5,5 = 25

Vậy x = 40, y = 25

a + x = xb

A = 9,x= 1,b=0

Lời giải:
$100000+30000000099999=30000000199999$

Nếu học sinh lớp $3A$ xếp thành các hàng, mỗi hàng có $5$ học sinh và dư ra $4$ em thì số học sinh lớp $3A$ chia $5$ dư $4$

Để các số chia hết cho $5$ thì chữ số tận cùng là $0;5$

Để các số chia $5$ dư $4$ thì chữ số tận cùng là $0+4=4$ hoặc $5+4=9$

Trong các số lớn hơn $34$ và nhỏ hơn $42$ thì không có số nào có chữ số tận cùng là $4$

Trong các số lớn hơn $34$ và nhỏ hơn $42$ thì có số $39$ có chữ số tận cùng là $9$

Vậy số học sinh lớp $3A$ là $39$ 

  NHỚ TICK CHO MIK NHA!

 Vì lớp 3a xếp thành các hàng mỗi hàng 5 bạn dư ra 4 bạn nên số hs lớp 3a chia cho 5 dư 4.

       Ta có số chia 5 dư 4 trong khoảng từ 34hs đến 42hs là : 39 

              Vậy số học sinh lớp 3a là 39 học sinh ( hoặc bạn )