Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
thế này đc chưa bạn
Bài thơ là nỗi thắc mắc vầng trăng từ đâu đến của một bạn nhỏ. Bạn tự nghĩ trăng đến từ vườn, từ biển, từ một sân chơi, từ lời ru của mẹ… Dù đến từ đâu thì trăng cũng rất đẹp, đi khắp mọi miền. Bạn yêu trăng và yêu đất nước mình rất nhiều.
TÁC GIẢ YÊU QUÝ TRĂNG VÀ ĐẤT NƯỚC CỦA MIK. TÁC GIẢ NHỚ VỀ TUỔI THƠ CỦA MIK. Ở KHỔ THƠ TRÊN ÔNG TẢ TRĂNG NHƯ QUẢ CHÍN LƠ LỬNG TRƯỚC NHÀ MIK.VẺ ĐẸP CỦA TRĂNG KHIẾN EM NHỚ ĐẾN HÌNH ẢNH TRĂNG MỌC. OK CHƯA ĐẤY LÀ CẢM GIÁC CỦA MIK
Bạn tham khảo !!
Tác giả lặp lại từ thơm ba lần để nhấn mạnh hương thơm của thảo quả chính. Câu đầu hơi dài nhưng ngắt thành nhiều cụm từ diễn tả hương thơm của thảo quả bay xa trong không gian. Ba câu tiếp theo khẳng định hương thơm của thảo quả chín đã lan tỏa, thấm đượm cả đất trời làm ngây ngất lòng người.
a. Xa xa, đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ
TN : xa xa ; CN : đàn trâu , VN : còn lại
b.Trên không trung,,một đàn cò trắng bay lượn.
TN : trên ko trung ; CN : một đàn cò trắng ; VN " còn lại
c. Tiếng sét nổ đinh tai phía chân trời
CN : tiếng sét ; VN : nổ đinh tai ; TN : phía chân trời
d.Cậu học trò nhỏ ngày ngày chăm chỉ đạp xe đến trường
CN : cậu học trò nhỏ ; VN : chăm chỉ đạp xe đến trg ; TN : ngày ngày
Sai ở từ "khi " vì làm câu không hoàn chỉnh về ngữ pháp do thiếu chủ và vị ngữ
Sửa: bỏ từ khi
=> Những hạt mưa đầu xuân nhè nhẹ rơi trên lá non.
Bạn tham khảo nhé !
Điều kì diệu mở ra trong câu nói của người mẹ khi nói về trường học là muốn nói tới:
+Trường học sẽ cho ta tri thức, là hành trang để chúng ta bước vào cuộc sống. Nhà trường sẽ giáo dục cả nhân cách và những kĩ năng cần thiết, là nền tảng cho con người phát triển định hướng tương lai.
+ Cổng trường mở ra sẽ cho chúng ta những người bạn mới, các thầy cô giáo luôn chăm lo, dạy dỗ. Đó là những người sẽ gắn bó với chúng ta suốt một chặng đường dài
+ Cánh cổng trường mở ra còn giúp chúng ta thêm yêu và tự hào về dân tộc mình.
Nôi dung : Giới thiệu về Huế, cái nôi của những làn điệu dân ca
"Gió Tây lướt thướt bay qua rừng , quyến hương thảo quả đi, rải theo triền núi,đưa hương thảo quả ngọt lựng,thơm nồng vào những thôn xóm Chin San.(1).Gió thơm .(2).Cây cỏ thơm.(3).Đất trời thơm.(4).Người đi rừng thảo quả về,hương thơm đậm ủ trong từng nếp áo,nếp khăn.(5).
Câu1:Từ nào sau đây ko phải từ ghép tổng hợp?
A.ngọt lựng. C.cây cỏ.
B.thôn xóm. D.đất trời.
Câu2:Từ nào sau đây là từ láy?
A.ủ ấp. B.lướt thướt. C.cây cỏ.
Câu3:Các động từ có trong câu văn số(1) là:
A.bay,quyến,đi,rải. C.bay,đi,rải,đưa.
B.bay,quyến,rải,vào. D.bay,quyến,rải,đưa.
Câu4:Trong câu văn số(1) có mấy tính từ?
A.1. B.2. C.3. D.4.
Câu5:Từ lướt thướt trong câu:"Gió tây lướt thướt bay qua rừng....." cho em hiểu điều gì về ngọn gió Tây ?
A.ngọn gió Tây thổi mạnh.
B.ngọn gió Tây nhẹ nhàng , kéo dài. C.ngọn gió Tây mang theo nhiều hơi nước . D.ngọn gió Tây rất khô và nóng .
Câu6:Từ nào sau đây ko thể thay thế cho từ "quyến" trong câu văn số (1) của đoạn trích?
A.mang. B.đem. C.rủ. D.đuổi.
Câu7:Câu văn số (1) trong đoạn trích có mấy vị ngữ?
A.1. B.2. C.3. D.4.
Câu8:Chủ ngữ của câu:"Hương thơm đậm ủ trong từng nếp áo nếp khăn"là:
A.hương thơm. C.nếp áo.
B.hương thơm đậm. D.nếp khăn.
Câu9:Xét theo mục đích nói,câu văn số(3) của đoạn trích thuộc kiểu câu gì ?
A.kể. B.nghi vấn. C.cầu khiến. D.cảm thán. B.sung : E . trần thuật .
Câu10:Ý nào sau đây ko phải là tác dụng của việc lặp lại từ "thơm" trong câu (2);(3);(4)?
A.liên kết câu(3);(4)với câu(2).
B.nhấn mạnh hương thơm của thảo quả trải khắp ko gian.
C.làm cho câu văn ngắn gọn hơn.