Cho 2 đề văn nghị luận sau:
Đề 1: Chứng minh rằng tình cảm gia đình là cái nôi nuôi dưỡng tâm hồn con người,giúp cho con người có được một đời sống tinh thần phong phú.
Đề 2 : Chứng minh rằng đến với ca dao Việt Nam,ta hiểu thêm về đời sống tình cảm phong phú và sâu sắc của người lao động xưa.
a,Hãy chỉ ra sự khác nhau giữa vấn đề cần chứng minh ở hai đề văn trên (Vấn đề nào thuộc lĩnh vực chính trị-xã hội?Vấn đề nào thuộc lĩnh vực văn học?Dựa vào đâu để nhận biết sự khác nhau ấy?)
b,Một bạn học sinh đã tìm hệ thống luận diểm cho đề 2 như sau:
(1) Tình cảm đối với tổ tiên,ông bà,cha mẹ.
(2) Tình cảm anh em,vợ chồng.
(3) Tình cảm đối với vật nuôi, cây trồng.
(4) Tình cảm bạn bè,tình yêu đôi lứa.
(5) Tình yêu quê hương đất nước.
(6) Tình cảm đối với công việc lao động.
Em có nhất trí với hệ thống luận điểm mà bạn học sinh ấy đã xác lập không? Vì sao? Hãy nêu rõ ý kiến của mình.
c,Khi viết thành văn đề 2, có bạn học sinh đã mở bài như sau: Ca dao là thể loại văn học dân gian rất gần gũi và quen thuộc đối với mỗi con người Việt Nam. Ngay từ khi mới lọt lòng, em đã được thưởng thức âm điệu ngọt ngào của ca dao qua lời ru của bà,của mẹ . Và cứ thế,em lớn lên cùng những khúc ca dao,dân ca mộc mạc , ân tình.
Khi chấm bài,cô giáo phê: "Mở bài chưa đạt yêu cầu".
Theo em,vì sao cô giáo phê như vậy? Hãy giúp bạn học sinh ấy viết lại phần Mở bài.
d,Trong phần thân bài,có bạn học sinh đã viết một đoạn như sau:
Ca dao nói nhiều tới tình yêu quê hương,đất nước của người lao động Việt Nam. Ví dụ như:
"Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh họa đồ
Ai vô xứ Nghệ thì vô..."
hay như:
" Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương
Nhớ ai dãi nắng dầm sương
Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao"
hoặc:
" Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Chấn Vũ,canh gà Thọ Xương
Mịt mù khói tỏa ngàn sương
Nhịp chày Yên Thái,mặt gương Tây Hồ..."
Theo em,đoạn văn trên đã được coi là đoạn văn chứng minh chưa? Vì sao?
Nếu là em,em sẽ viết như thế nào?
e,Viết bài văn cho đề 2.
