Video 3 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• ai cũng vui mừng chào đón các bạn quay
• trở lại khóa học Ngữ Văn lớp 7 của trang
• web arm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
• các bạn thân mến chúng ta đang phân tích
• bài thơ Qua Đèo Ngang của tác giả bảo
• huyệnthanh quan ở video trước cô trò
• chúng ta đã tìm hiểu được 4 câu đầu của
• bài thơ này chia thành hai phần hai câu
• đề và hai công thực tế bây giờ chúng ta
• sẽ chuyển sang phân tích hai câu luận
• nhiều nước đau lòng con quốc quốc thường
• nhà mỏi miệng cái ra ra dựa vào chú
• thích con Hãy nối các dòng sau sao cho
• hợp lý
• ở trong hai câu thơ bà Huyện Thanh Quan
• đã kín đáo thể hiện nỗi lòng tâm trạng
• của mình qua phép đối phép nào ngữ cách
• chơi chữ đặc sắc và con việc sử dụng
• điện tích xưa hai câu thơ cho thấy tâm
• trạng của con người nhỏ bé Đối diện với
• Thiên Thiên bao la cũng cần biết một
• chút diện tích Chim quốc được lưu truyền
• là hồn vô thuộc đế mất nước nên đau lòng
• gào lên mãi quốc quốc con Bada chữ hán
• gọi là ra ra nhắc tới tích Bá gì Thuốc
• tây là bề Tôi của nhà thương thả chết
• đói chứ không chịu sống chung với nhà
• chu tức là một triều đại đã diệt nhà
• thương và ăn thóc nhạc Chu nó là hóa
• thân của hai vị ấy nên nó luôn kêu bất
• thực cốc Choose a dân gian Ngại lại là
• bắt con tép kho cà tức không ăn cắp nhà
• chu nhưng ra ra thì nhắc đến
• anh như thế Thi sĩ đâu chỉ nghe tiếng
• chim bằng thính giác mà nghe bằng cả nỗi
• lòng không trong tâm trạng nhớ nước thì
• dù có cách tải chơi chữ đến đâu cũng
• không thể viết được hai câu thơ đặc sắc
• như hai câu luận này chúng ta cũng phải
• kể đến tài dùng chữ đã đạt đến độ điêu
• luyện của Bà Huyện Thanh Quan - cúp làn
• nước đồng âm với chữ cốt là Chim quốc
• chữ ra là nhà gần âm với chữ đa là chim
• đa đa chữ vừa ghi âm vừa biểu ý tất cả
• đều tài hoa sâu
• công nghệ thuật đảo ngữ khi đưa hai cụm
• từ Nhớ nước thương nhà lên đầu câu càng
• nhấn mạnh càng làm nổi bật nỗi niềm của
• nữ sĩ nhà ở đây là gia đình nhớ nhà vì
• đang xanh à còn nhiều nước có thể hiểu
• là tác giả đang nhớ quá khứ huy hoàng
• của đất nước một câu thơ mà cho tay hiểu
• Bà huyệnthanh Quan vừa là một con người
• đời thường con người Trần Thế với nỗi
• nhớ gia đình và Bà Huyện Thanh Quan cũng
• là một con người công dân với ý thức
• việc triều đại cũ
• anh cũng cần phải nói thêm bỗng dưng
• nhắc đến nước nhắc đến nhà chắc không
• phải không có căn cứ bằng Nguyễn Thị
• Hinh là người đàng ngoài cuộc lê-trịnh
• nay đã là triều Nguyễn là con cháu chúa
• Nguyễn ở đàng trong nói như xưa mệnh
• trời thế là chuyển về họ Nguyễn tuy vậy
• trong tâm tư thế hệ bà người đất Bắc
• không khỏi nhầm nắng một nỗi niềm luyến
• tiếc nhà Lê kích thương thời cũ gia đình
• bà lại ở Hà Nội Thăng Long xưa nay đã
• thay đổi và đã mất dần dấu tích xưa nay
• bà lại vào kinh một nơi lạ nước lạ nhà
• càng visa Bảo Nam đổi lòng càng nặng
• trĩu và qua đèo ngang là như bước qua
• một vùng đất đàn trong chốn lạ cho dù
• đau lòng bên trong và mỏi miệng bên
• ngoài mỗi bên có thể nặng nhẹ khác nhau
• nhưng nhớ nước và thương nhà đều một mực
• tha thiết cặp phạm trù nữ
• em có gốc rất sâu trong lòng Việt Nam
• chạm tới nó là khởi động bao nhiêu Nỗi
• Niềm thiết tha gắn bó của con người với
• nước và nhà
• hai nước chung và nhà riêng nhưng có thể
• coi là một Nếu nước đã đau thương nhà đã
• mỏi thương nhà đã thể hiện chiều sâu ở
• nhiều nước nhớ thương như thế Không còn
• là nhớ thương bình thường của riêng một
• người Đó là nỗi nhớ thương có tính cách
• lịch sử chúng ta cũng phải thấy rằng
• trong hai câu thơ này các từ đau lòng và
• mỏi miệng đã thể hiện nỗi nhớ nước
• thương nhà khắc hoài cồn cào da diết của
• nhà thơ và nỗi nhớ nước thương nhà sâu
• lắng thiết tha ấy lại càng trở nên sâu
• sắc và mãnh liệt hơn khi đứng trước một
• khung cảnh thiên nhiên gợi nhiều nỗi tâm
• trạng mượn tiếng chim kêu Bà Huyện Thanh
• Quan đã gửi gắm nỗi lòng sâu kín đã bày
• được tâm tư đơn chức chứa ngổn ngang
• trong nhiều nỗi niềm với những phân tích
• trong hai câu thơ luận vừa rồi Các bạn
• hãy nói cho đúng trong câu hỏi sau
• ở hai câu luận đã cho thấy những nỗi
• niềm tâm trạng chất chứa của Bà Huyện
• Thanh Quan hai câu thơ cuối cảnh thể
• hiện sâu sắc và rõ nét hơn những nét tâm
• trạng của tác giả dừng chân đứng lại
• trời non nước một mảnh tình riêng ta với
• ta đọc hai câu thơ em thắc định hai câu
• thơ có cách ngắt nhịp như thế nào
• khi chúng ta thấy rằng từ bao nhiêu nỗi
• niềm ở những câu trên hai câu quý trực
• tiếp bộc lộ nỗi cô đơn của nhà thơ nghệ
• thuật tương phản càng làm nổi bật lên
• tâm trạng cô đơn của nhà thơ Giữa mênh
• mông trời nước giữa thân thẳng núi đều
• con người đơn trước với mảnh tình riêng
• không gian mở ra thôi chiều bao la bát
• ngát nhưng tâm trạng khép lại với nỗi
• niềm riêng tư câu thơ ngắt nhịp theo
• nhịp 43 quen thuộc của thơ Đường luật
• nhưng cũng có thể ngắt nhịp theo tâm
• trạng dừng chân đứng lại trời non nước
• một mảnh tình riêng ta với ta trời non
• nước dường như không còn gắn kết trong
• tổng thiên nhiên mà đã tách bạch có cái
• nhìn của tâm trạng cô đơn càng vật mở ra
• đến vô cùng vô tận mà Nỗi lòng con người
• lại khép kín trống vắng đến mênh mông
• nỗi buồn của bà như chảy ra hòa cùng
• cảnh vật thấm rọc à
• anh đến công thức quý từ ngữ nào cũng
• gợi lên nỗi buồn nỗi cô đơn trong câu
• thơ quý từ ngữ nào cũng gợi lên nỗi cô
• đơn một mảnh tình riêng ta với ta
• anh theo em cụm từ ta với ta ở Quý bài
• thơ để chỉ ai
• ở chung bất thấy rằng đại tử ta không
• còn mang ý nghĩa chung ý nghĩa cộng đồng
• ta ở đây là cá nhân là tác giả là một là
• tính riêng ta với ta có nghĩa là một
• mình với một mình một mình tác giả cụm
• từ ta với ta đã thể hiện sự cô đơn lẻ
• loi trống vắng tột cùng của Bà Huyện
• Thanh Quan giữa cảnh núi non Điệp trùng
• giữa cảnh trời nước bao la mênh mông rồi
• ngực của đèo ngang như thế trước cảnh
• trời non nước ở đèo ngang non trùng điệp
• nước mênh mông trước cái mênh mông vô
• cùng của trời đất Cảng bị dâu cuộc đời
• con người thấy bé nhỏ tội nghiệp làm sao
• thêm cái trâm thêm cái tâm trạng ngổn
• ngang nhiều suy cảm con người càng cảm
• thấy cô đơn cho nên quay lại chỉ có mình
• với mình với mảnh tình riêng của mình
• đơn lẻ nhỏ nhoi nói như nhà phê bình
• Trần Đình Sử mạnh tinh
• Anh Vinh Quang nói đến trong bài thơ Qua
• Đèo Ngang Là Nỗi Niềm Hoài Cổ Thương Nhớ
• Cậu chiều hay là nỗi niềm của một con
• người bước đầu ý thức về cá nhân Qua Đèo
• Ngang Đâu phải đơn giản là vượt qua một
• địa danh một địa giới Qua Đèo Ngang còn
• là vượt qua một triều đại vượt qua chính
• mình
• những bài thơ như thế không chỉ là cảnh
• thiên nhiên mà còn là nỗi niềm là tâm
• trạng của nữ sĩ chúng ta vừa Phân tích
• nội dung của 8 câu thơ bài thơ Qua Đèo
• Ngang ngoài nội dung này các bạn cũng
• lưu ý cho cô những đặc sắc nghệ thuật
• của bài thơ nghệ thuật đầu tiên tác giả
• đã sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú
• đường luật một cách điêu luyện người ta
• thường nói thơ và Huyện Thanh Quan là
• một nước mặt đường thi mẫu mực mẫu mực
• trong sự chuẩn mực về nội dung thiên về
• hoài niệm thiên về sự tao nhã mỗi một
• chấp sự chuẩn mực về hình thức nghệ
• thuật chuẩn về luật bài thơ Làm theo
• luật chắc chuẩn về vần ở bài thơ này vẫn
• bằng ở cuối các câu Hiệp vần là câu 1 2
• 4 6 8 và chuẩn về Niêm là chữ thứ hai
• của các câu 1 với 82 với 34 với 56 với 7
• cùng thanh điệu Niêm với nhau còn chuẩn
• về đối
• Ừ cái câu thực 34 và hai câu luận 56 đối
• với nhau là 1 nước mặt đường khi Mẫu Mực
• nhưng thơ của Bà Huyện Thanh Quan nói
• chung và bài thơ Qua Đèo Ngang nói riêng
• vẫn đậm phong vị dân tộc với nội dung
• mang tâm hồn dân tộc với việc sử dụng
• chữ Nôm và phần lớn là từ Việt một số từ
• gốc hán đã được Việt hóa như tà hoa tiểu
• Quốc gia đình
• công nghệ thuật thứ nhất ở việc sử dụng
• thể thơ thất ngôn bát cú đường luật một
• cách điêu luyện chuẩn theo luật đặc sắc
• nghệ thuật thứ hai tác giả sử dụng nghệ
• thuật đối kết hợp với nghệ thuật đảo ngữ
• rất thành công ở bài thơ Qua đèo ngang
• là nghệ thuật đối tương đồng tiều vài
• chú đối tương đồng với chợ mấy nhà càng
• làm nổi bật sự thưa tốt vắng vẻ hiu hắt
• gợi cảm giác heo hút của một miền Sơn
• Cước đau lòng con quốc quốc lại đối
• tương đồng với mỏi miệng cái ra ra càng
• làm nổi bật nỗi buồn đau phản phất sự
• Thiên Lương Ngoài ra còn có ghệ thuật
• đảo ngữ bằng việc đưa các từ láy Lom
• khom lác đác lên đầu câu làm nổi bật sự
• nhỏ bé thưa thớt Hữu khắp các cụm từ Nhớ
• nước thương nhà cũng được đặt ở đầu câu
• để nhấn mạnh nỗi nhớ niềm thương trong
• tâm trạng của con người đặc sắc nghệ
• thuật thứ ba có thể kể đến là nghệ thuật
• chơi chữ Hoặc là các từ
• tiếng chim quốc quốc với Quốc là quốc
• gia hoặc các từ gần âm chim đa đa với ra
• là nhà về giá trị của nghệ thuật chơi
• chữ này chúng ta đã tìm hiểu ở phần toàn
• Phân tích chi tiết cũng cần phải lưu ý
• đến tác dụng biểu cảm của từ Ta trong
• câu thơ cuối như đã thấy ở phần phân
• tích rằng trên chúng ta thấy đại từ ta
• không còn mang ý nghĩa chung ý nghĩa
• cộng đồng ta mà lại là cá nhân là một là
• tình riêng ta với ta có ý nghĩa là một
• mình với một mình càng làm nổi bật tình
• cảm và tâm trạng cô đơn của tác giả như
• thế bài thơ Qua Đèo Ngang tiêu biểu cho
• nghệ thuật tả cảnh ngụ tình có bức tranh
• phong cảnh đã trở thành phương tiện tác
• giả Bà Huyện Thanh Quan thể hiện tâm
• trạng bộc lộ nỗi niềm của mình
• à à
• so với những đặc sắc về nội dung và nghệ
• thuật như vậy chúng ta bước vào phần
• tổng kết với phong cách trang nhã bài
• thơ Qua đèo ngang cho thấy cảnh tượng
• đèo ngang Khánh đã này heo Út thấp
• thoáng có sự sống con người nhưng còn
• hoang sơ đồng thời thì hiện nỗi nhớ nước
• thương nhà Nỗi Buồn Thầm Lặng Cô Đơn của
• tác giả các bạn thân mến hi vọng rằng
• bài giảng của trang web arm Trường Đại
• học Sư phạm Hà Nội sẽ giúp các bạn học
• tập tốt hơn đem đến cho các bạn một cách
• nhìn tổng quát về kiến thức của bài học
• bài giảng của chúng ta đến đây là kết
• thúc cô cảm ơn các bạn đã chú ý theo dõi
• và hẹn gặp lại tất cả chúng mình trong
• các bài giảng tiếp theo