Video 2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• ở khu vui mừng chào đón các bạn quay trở
• lại khóa học Ngữ Văn lớp 7 của trang web
• olm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội các
• bạn thân mến cô trò chúng ta đang cùng
• nhau tìm hiểu Phân tích bài thơ cảm nghĩ
• trong đêm Thanh Tĩnh tên tiếng Hán tỉnh
• Dạ tứ của tác giả Lý Bạch ở video trước
• chúng ta đã phân tích hai câu đầu tả
• cảnh
• từ trước khi phân tích tiết 2 cầu quý
• các bạn hãy cùng củng cố với câu hỏi sau
• đây
• khi chúng ta thấy rằng hai câu đầu tả
• cảnh nhưng đã ngầm ẩn tình cảm của tác
• giả
• Ừ để rồi hai câu quý trực tiếp mục lộ
• cảm xúc nhớ quê hương trước khi phân
• tích hai câu sau cần thấy có mối quan hệ
• giữa cảnh và tình ở hai câu đầu và hai
• câu cuối của bài thơ nhan để tính Dạ Tứ
• cho thấy cảm nghĩ cứ mới là điều chủ yếu
• trong đêm Thanh Tĩnh bài thơ hướng tới
• mục lội tình cảm chứ không phải mục đích
• là gợi tả cảnh hai câu đầu Nêu tình
• huống cảnh làm xuất hiện tình cảm Nhớ
• quê cảnh vật rất dễ làm kẻ Tha Hương xa
• quê nhớ về quê nhà
• chợ đêm khuya tĩnh lặng con người thường
• đối diện với chính mình Trăng sáng trăng
• tròn thường tượng trưng cho sự đoàn viên
• đoàn tụ kẻ xa nhà thấy trăng thường nghĩ
• tới gia đình hơn nữa kể Tha Hương lại
• đang trong cảnh đơn côi qua không gian
• lạnh của đêm trăng mà biết con người cô
• đơn trong cảnh vì vậy Nhìn vầng trăng
• đoàn viên đoàn tụ càng nhớ tới gia đình
• hai câu đầu gợi cảnh chuyển sang hai câu
• sau bộc lộ tình thật Tự nhiên hợp lí
• theo qui luật Tức cảnh sinh tình chúng
• ta có 2 câu cử đầu vọng Minh Nguyệt để
• đầu tư cố hương dịch là ngẩng đầu nhìn
• trăng sáng cúi đầu nhớ cố hương
• khi đọc hai câu thơ này các bạn phát
• hiện hai câu thơ sử dụng nghệ thuật gì
• khi chúng ta biết rằng theo đường là thơ
• của sự đăng đối hài hòa hai câu thơ trên
• chính là một Minh trưởng mẫu mực cho ý
• kiến đó tác giả đã sử dụng thành công
• phép nối đối từ đối Thanh đối ý cử đầu
• đối với d đầu vọng đối với tư Minh
• Nguyệt đối với cố hương cử đầu đây đầu
• nghĩa là những đầu cúi đầu là tư thế
• quen thuộc của người phương đông phủ thị
• những thiên tức cũng nhìn xuống đất Ngửa
• lên nhìn trời Nhưng nếu các nhà thơ khắc
• từ thấy là sự tự đặt mình vào các chiều
• kích của vũ trụ để chiêm nghiệm về cái
• hữu hạn của kiếp người thì với Lý Bạch
• đó là sự suy ngẫm về tình quê Tình Quê
• đặt ngang với cái vĩnh hằng của vũ trụ
• ở trong đó từ đầu vọng tức ngừng đầu
• nhìn là cái nhìn hướng hạ hướng ra ngoại
• càng còn b đầu tư tức cúi đầu nhớ là cái
• nhìn hướng vào nội tâm và nỗi nhớ và
• hoài niệm điểm hướng tới của hai Hướng
• nhìn trái chiều nhau ấy là Minh Nguyệt
• trăng sáng và cố hương giữa trăng sáng
• và cố hương ấy có mối quan hệ hữu cơ với
• nhau trăng sáng vừa là hình ảnh tả thực
• vừa là cầu nối về quê hương nối quá khứ
• với hiện tại nhìn trăng sáng nhớ cố
• hương vì trăng đã trở thành biểu tượng
• cho hình ảnh quê hương Trăng trên núi
• Nga Mi của nào chăng từ thời ấu thơ luôn
• ám ảnh trong tâm hồn tác giả như thế
• theo các bạn biện pháp đối trong hai câu
• thơ này có tác dụng gì
• ở với tất đối ở hai câu thơ sau tác giả
• đã thể hiện nỗi nhớ tình yêu quê hương
• thiết tha sâu nặng của người con xa xứ
• bài thơ viết về tình cảm suy nghĩ của
• mình Tác giả không thể sử dụng những
• hình dung từ những dòng tả suy nghĩ cảm
• xúc mà chỉ thể hiện có một loạt tác động
• từ khắc họa hành động và tư thế tĩnh tại
• bên ngoài nhưng đúng là công phu thơ
• phải ở ngoài thơ không nói nhớ quê da
• diết như thế nào nhưng chỉ bằng hai chữ
• Cố Hương đã lắng đọng trong đó bao suy
• nghĩ xúc cảm cố hương là quê cũ là những
• kỷ niệm ấu thơ về vùng đất Cam Túc là
• những người thân yêu cố hương là sự gắn
• bó đã trở thành máu thịt lắng đọng thành
• một phần hồn của tác giả luôn hiện hữu
• về trong nỗi nhớ trong những phút giây
• Tĩnh lạ nhất của tâm hồn đến đây ta lại
• liên tưởng tới hai câu thơ của thôi hiệu
• quê hương khuất bóng Hoàng Hôn Trên
• em sống cho buồn lòng ai bài thơ không
• chỉ gửi gắm tình quê mà còn khắc bạc một
• tư thế nhớ quê đây đầu tư cố hương tình
• quê vì thế thấm thía và lan tỏa trong
• tâm hồn người đọc Không chỉ có những đặc
• sắc về mặt nội dung bài thơ còn ghi dấu
• những ấn tượng vì nghệ thuật về nghệ
• thuật bài thơ Trước hết có thể kể đến
• kết cấu bài thơ Làm theo lối Cổ Phong
• không bị ràng buộc bởi những quy tắc
• chặt chẽ về niêm luật đối nhưng vẫn có
• những yếu tố của thơ Đường luật thứ nhất
• bài thơ có kết cấu chia đôi hai câu đầu
• gỡ cảnh Hai câu dưới bộc lộ tình theo em
• sự liên kết giữa hai câu đầu và hai câu
• cuối theo quy luật nào sau đây
• khi chúng ta thấy rằng sự liên kết giữa
• nửa trên và nửa dưới của bài thơ hết sức
• chặt chẽ tự nhiên hợp với quy luật Tức
• cảnh sinh tình đặc điểm kết cấu của bài
• thơ cũng có thể kể đến đó là kết cấu đối
• ở hai câu quấy cử nghĩa là những lên đối
• với d nghĩa là cúi xuống vọng Minh
• Nguyệt đối với tư cố hương Tuy nhiên kết
• nối ở bài thơ này không quá chặt chẽ khi
• câu thứ ba và câu thứ 4 đều lặp lại chữ
• đầu cử đầu đối với đây đầu theo đường
• luật không chấp nhận sự lặp lại giống
• nhau như thế trong phép đối nghệ thuật
• kết cấu của bài thơ mang đặc điểm của
• thơ Đường sức nặng của toàn bài dồn vào
• cô cô ấy cảm xúc ý tình của bài thơ dồn
• hết vào câu kết đi đầu từ cổ Hương phép
• đối giữa câu 3 và câu 4 cốc cả để làm
• nổi bật lên nỗi lòng Nếu về quê hương
• của tác giả được dồn hết vào câu kết có
• 3 là hàng
• ý là hướng ngoại ngừng đầu nhìn trăng
• sáng còn câu kết là cảm xúc bên trong là
• hướng nội cúi đầu tư cố hương đồng thời
• chúng ta cũng phải chỉ đến cách tạo dựng
• hình ảnh và sử dụng từ ngữ đặc sắc của
• tác giả trong bài thơ này theo em Đâu là
• điểm nỗi nhớ khiến nhà thơ Hướng Về Quê
• Cũ
• ở trong bài thơ này có hình ảnh hết sức
• đặc sắc Đó là hình ảnh ánh trăng hết gần
• gũi quen thuộc giúp nhà thơ liên tưởng
• Hướng Về Quê Cũ liên tưởng tới ánh trăng
• với xương là liên tưởng vừa giản dị tự
• nhiên vừa bất ngờ thú vị sự chuyển đổi
• từ ánh trăng khuya đến Sương Đêm đã tạo
• nên sự chuyển đổi cảm giác từ thị giác
• đến xúc xắc qua những phân tích ở phía
• điều trước bài thơ ngắn gọn chỉ bền vẹn
• 20 chữ mà có cả cảnh cả tình ngôn từ
• bình dị tự nhiên như một miệng thành lời
• mà ý tứ hàm xúc sâu sa thất động từ nhi
• cử D tư tiếp với nhau thì hiện mạch cảm
• xúc của bài thơ Từ ngoại cảnh dẫn đến
• tâm càng từ ngỡ đến lần đầu từ ngẩng đầu
• đến cúi đầu hành động chỉ trong tháng
• chấp mà Nỗi Niềm không biết lúc nào
• nguôi đồng thời ngôn ngữ của bài thơ
• cũng rất giàu biểu cảm ví dụ tác giả
• không dùng
• ý nghĩa là xem nhìn thấy và dùng tự vọng
• vọng Minh Nguyệt vọng không phải là nhìn
• đơn thuần mà là nhìn ngắn nhìn Đăm đắm
• nhìn hút hồn vào sự vật với những đặc
• sắc về nội dung và nghệ thuật ấy bài thơ
• vẫn giữ nguyên giá trị của nó với muôn
• đời cuối cùng chúng ta đến với phần tổng
• kết của bài học với những từ ngữ Giản dị
• mà tinh luyện bài thơ đã thể hiện một
• cách nhẹ nhàng mà thấm thía tình yêu quê
• hương của một người sống xa nhà trong
• đêm trăng thành Tĩnh bài thơ thể hiện
• tình quê hương thiết tha sâu nặng của
• người con xa xứ trong bất cứ thời nào và
• ở bất cứ đâu thì tình quê hương vẫn là
• một trong những tình cảm sâu sắc thiêng
• nhất của con người các bạn thân mến
• chúng ta vừa tìm hiểu phân tích xong bài
• thơ Tĩnh Dạ Tứ hi vọng rằng bài giảng sẽ
• giúp các bạn học tập tốt hơn ở trên lớp
• của chân thành cảm ơn các bạn đã chú ý
• lắng nghe và hẹn gặp lại các bạn ở
• ở bài giảng tiếp theo