Tôi yêu em tôi (Viết - Vận dụng) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• cô gửi lời chào thân mến và cảm ơn tất
• cả các con đã cùng dành thời gian đến
• với khóa học tiếng Việt lớp 3 của trang
• web olm.vn các bạn học sinh yêu quý cô
• trò chúng mình sẽ đến với video bài
• giảng phần cuối cùng của bài học Tôi yêu
• em Tôi các con Thực hành viết và vận
• dụng đầu tiên đến với yêu cầu của phần
• viết các con sẽ nghe viết 4 khổ thơ đầu
• tiên trong bài thơ tôi yêu em tôi bốn
• khổ thơ này đang được thể hiện ở trên
• màn hình các con thấy mỗi khổ thơ gồm có
• 4 dòng mỗi dòng thơ gồm có 4 tiếng chúng
• mình một lần nữa lắng nghe cô đọc lại 4
• khổ thơ đầu của bài thơ này
• tôi yêu em tôi
• tôi yêu em tôi nó cười rúc rích Mỗi khi
• tôi đùa nó vui nó thích mắt nó đen ngời
• trong veo như nước miệng nó tươi hồng
• ví như khướu hót hoa lan Hòa lý nó nhặt
• cài đầu hương thơm Theo nó sân trước
• vườn sau tôi đi lâu lâu nó mong nó nhắc
• Nó nấp sau cây
• òa ôm chặt Phạm Hổ các con quan sát
• những dấu câu có trong mỗi khổ thơ và
• cách trình bày bốn khổ thơ
• Khi thực hành viết các con Chú ý viết
• hoa chữ đầu tiên bài viết hoa chữ đầu
• của mỗi câu thơ viết những tiếng khó
• hoặc những tiếng dễ viết sai do ảnh
• hưởng của cách phát âm địa phương như là
• các tiếng rúc rích tươi hồng khướu nhặt
• hương thơm nấp
• cùng tương tác với olm trong câu hỏi sau
• để có được cách tốt nhất luyện viết cho
• các con nhé
• Các con thực hành nghe rất tốt trong
• phần viết này không chỉ nghe viết chúng
• mình còn ôn tập chính tả đầu tiên là
• phân biệt âm đầu R R hoặc J cô có bức
• tranh ở trên màn hình con quan sát tranh
• tìm và viết tên sự vật có chứa tiếng bắt
• đầu bằng r d hoặc là di Ví dụ cô có một
• từ đầu tiên đó là từ Hàng Rào các con có
• thể nhìn thấy hàng rào trong bức tranh
• trong Tiếng rào có âm đầu là âm r các
• con có thể theo dõi thấy ngoài từ hàng
• rào chỉ sự vật có trong bức tranh này
• các con có thể tìm thêm tên của các sự
• vật có chứa tiếng bắt đầu bằng r d hoặc
• là di Ví dụ cô có thể nhìn thấy cây dừa
• cây dừa thì có quả dừa và lá dừa hoặc cô
• thấy một cây khác đó là cây dứa cây dứa
• thì sẽ có quả dứa hay cô Khoanh tròn và
• sự vật này Đây là gì vậy
• chính xác các con nhìn thấy Đây chính là
• dưa hấu
• tiếp theo chúng mình cũng có thể tìm
• thêm các sự vật có chứa tiếng bắt đầu
• bằng r d hoặc j đó chính là giàn mướp
• hoa hướng dương
• rau cải
• dâu tây
• rổ rá rét cô lại Khoanh tròn và sự vật
• này Đây là gì vậy các con
• rất dễ phải không nào đây chính là củ cà
• rốt các con có thể nhìn thấy các sự vật
• được thể hiện ở trong hình ảnh và chúng
• mình đã tìm được tên của các sự vật này
• có chứa tiếng bắt đầu bằng r d hoặc là J
• có thể dừng video lại một lần nữa để
• quan một cách thật kỹ
• vẫn là bức tranh này không chỉ phân biệt
• âm đầu R R hoặc là gi cô sẽ tiếp tục
• cùng với các con Phân biệt phần vần
• chúng mình sẽ tìm và viết tên sự vật có
• tiếng chứa vần ươn hoặc là vần ươm Ví dụ
• cô có từ mẫu đó là từ mướp hương giàn
• mướp mà chúng ta vừa nhìn thấy chính là
• mướp hương ngoài ra các con cũng có thể
• thấy thêm đây chính là đường đi
• hoặc hoa hướng dương lá hướng dương
• cô Khoanh tròn vào sự vật trong hình ảnh
• chỗ có khoanh đỏ này là sự vật nào
• đúng rồi Đây chính là cổng vườn hoặc nói
• một cách tổng quát bức tranh này là một
• khu vườn một vườn rau
• chúng mình thấy được các tiếng có chứa
• vần ươn hoặc vần ươn chỉ sự vật xuất
• hiện trong bức tranh này còn có thể quan
• sát kỹ một lần nữa Từ đây cô trò chúng
• mình sẽ cùng củng cố các từ ngữ có chứa
• âm đầu là giờ r hoặc là di có chứa vần
• ươn hoặc vần ươn con hãy tìm những từ
• ngữ có tiếng bắt đầu bằng r d hoặc có
• vần ươn ương hãy sắp xếp các từ ngữ sau
• và nhóm thích hợp giúp cô
• đầu tiên chúng mình có thể kể đến các từ
• ngữ có chứa tiếng bắt đầu bằng r d hoặc
• là j từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng R có
• thể kể đến như là ra rả rích rì rào rộn
• ràng reo vang rung động rèm cửa rền rỉ
• rét mướt
• từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng giờ chúng
• mình có thể kể đến như là dịu dàng dẻo
• dai dồi dào dùng răng dẫn đường da dẻ
• dọn dẹp dinh dưỡng di chuyển từ ngữ có
• tiếng bắt đầu bằng di còn có thể kể đến
• như giặt giũ chanh dành giúp đỡ giữ gìn
• giai đoạn giếng nước gian dối giận dữ
• sợi Giang ngoài ra rất nhiều những từ
• ngữ nữa có tiếng bắt đầu bằng r d r hoặc
• di còn có thể tìm thêm tương tự như vậy
• hãy chọn những từ ngữ có tiếng chứa vần
• ươn hoặc là vần ươn được viết đúng chính
• tả còn nhé
• còn có thể thấy các từ ngữ có tiếng chứa
• vần ươn được kể đến như là bay lượn vươn
• lên bò trườn thịt sườn xương sườn con
• lươn
• Vanh mượn làm mướn vươn vai
• từ ngữ có tiếng chứa vần ương có thể kể
• đến như vướng víu nương rẫy thương nhớ
• kim cương phương hướng con đường giường
• tầng hương thơm thương lượng ngoài ra
• rất nhiều những từ ngữ nữa có tiếng chứa
• vần ươn hoặc là vần ươn còn có thể tìm
• thêm như vậy là trong video bài giảng
• này các con không chỉ được phân biệt âm
• đầu R R j mà còn được phân biệt với các
• từ ngữ có tiếng chứa vần ươn hoặc là vần
• ươn thực hiện xong phần viết cô trò
• chúng ta sẽ đến với yêu cầu của phần vận
• dụng con sẽ viết hai đến ba câu về một
• việc còn đã làm khiến cho người thân vui
• thực hiện yêu cầu này các con hãy suy
• nghĩ xem con đã làm gì khiến cho người
• thân của mình vui sau đó viết thêm người
• thân của con đã vui thế nào khi con làm
• việc đó và cuối cùng khi người thân vui
• còn cảm thấy như thế nào dựa vào việc
• trả lời ba câu hỏi này con hãy viết hai
• đến ba câu về một việc mà con đã làm
• khiến cho người thân vui con nhé Hy vọng
• rằng phần vận dụng này các con cũng thực
• hành thật tốt video bài giảng đến nội
• dung này xin phép kết thúc cô chân thành
• cảm ơn các con đã chú ý theo dõi hẹn gặp
• lại các con trong bài giảng tiếp theo
• trên trang web olm.vn