olm
Đăng nhập Đăng ký Trợ giúp

Bài học cùng chủ đề

Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
  • Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
  • Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Thông tin của bạn

Thực hành đọc hiểu: Chiều xuân SVIP

Câu 1 (1đ):

Thông tin nào dưới đây không đúng về tác giả Anh Thơ?

Tham gia Cách mạng trong thời kì kháng chiến chống Pháp.
Sinh ra trong gia đình mang nặng lễ giáo phong kiến.
Xuất thân trong gia đình Tây học.
Sáng tác tập thơ Bức tranh quê in năm 1941.
Câu 2 (1đ):

Tác giả Anh Thơ tìm đến thơ ca nhằm mục đích

tìm về với cuộc sống đích thực, đó là trở về với ruộng đồng quê hương, xa lánh chốn thị thành đông đúc.
tìm sự giải thoát cho cuộc đời tù túng, buồn tẻ và tự khẳng định giá trị người phụ nữ trong xã hội đương thời.
tìm thú vui trong cuộc sống vốn có nhiều bất công, nhất là đối với thân phận người phụ nữ.
phê phán cái xã hội đen tối chà đạp nhân phẩm con người, nhất là người phụ nữ.
Câu 3 (1đ):

Bài thơ Chiều xuân được rút trong tập

Từ bến sông Thương.
Kể chuyện Vũ Lăng.
Bức tranh quê.
Hương xuân.
Câu 4 (1đ):

Bấm chọn các từ gieo vần trong đoạn thơ

Ngoài đường đê cỏ non tràn biếc cỏ ,

Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ ,

Mấy cánh bướm rập rờn trôi trước gió

Những trâu bò thong thả cúi ăn mưa .

Câu 5 (1đ):

Chiều xuân viết về chủ đề

bức tranh thiên nhiên tươi đẹp, rực rỡ sắc màu nhưng không kém phần rộn ràng.
sự im lặng và tĩnh mịch trong bức tranh thiên nhiên chốn làng quê dân dã.
cảnh sắc mùa xuân và khung cảnh sinh hoạt của người dân nơi thôn quê.
hình ảnh con người tươi vui trong cuộc sống sinh hoạt đời thường.
Câu 6 (1đ):

Hình ảnh thiên nhiên nào không xuất hiện trong khổ thơ đầu?

Mưa đổ bụi.
Cỏ non.
Quán tranh.
Bến vắng.
Câu 7 (1đ):

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ: Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi?

Hoán dụ.
Liệt kê.
Ẩn dụ.
Nhân hóa.
Câu 8 (1đ):

Việc sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong câu Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi đem lại hiệu quả gì? (Chọn 2 đáp án)

Khiến cho hình ảnh con đò trở nên sinh động, gần gũi với con người.
Gợi nên bức tranh yên bình, vắng lặng, có phần ngưng đọng.
Cho thấy sự tương đồng giữa con đò và dòng sông.
Gợi nên khung cảnh thiên nhiên tươi vui, rực rỡ.
Câu 9 (1đ):

Hình thức nghệ thuật nào không được sử dụng trong khổ thơ 2?

Sử dụng từ Hán Việt.
Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
Sử dụng từ láy.
Sử dụng phép liệt kê.
Câu 10 (1đ):

Bức tranh thiên nhiên hiện lên trong khổ 2 có sự thay đổi như thế nào so với khổ 1?

Cô đơn hơn, bớt đi phần nào sự tươi vui.
Sống động hơn, bớt đi sự tĩnh lặng, cô đơn.
Rực rỡ, nhiều màu sắc và âm thanh hơn.
Giản dị hơn, thêm các gam màu trầm.
Câu 11 (1đ):

Hình ảnh sắp ra hoa trong câu thơ Cúi cuốc cào cỏ ruộng sắp ra hoa. gợi lên

vụ mùa hiện tại nhiều thóc gạo, hoa màu.
tương lai tươi sáng, vụ mùa hứa hẹn bội thu.
quá khứ đã từng bội thu, nhiều hoa màu, sản vật.
mong muốn có nhiều hoa trái để ăn.
Câu 12 (1đ):

Việc sử dụng liên tiếp các từ chỉ hoạt động trong câu thơ Cúi cuốc cào cỏ ruộng sắp ra hoa. nhằm

làm nổi bật bức tranh thiên nhiên tĩnh lặng, yên ả.
thể hiện một sự lao động cần cù, chăm chỉ.
bộc lộ tâm trạng mệt mỏi khi phải làm việc.
nhấn mạnh hành động cúi xuống cào đất.
Câu 13 (1đ):

Bài thơ thể hiện tác giả là người có tâm hồn

đa sầu, đa cảm, nhìn cảnh vật luôn đượm buồn.
nhạy cảm, tinh tế và yêu thiên nhiên sâu sắc.
mạnh mẽ, có tình yêu nước cháy bỏng, tha thiết.
yếu đuối, mỏng manh, dễ xúc động và thương cảm.
25%
Đang tải dữ liệu câu hỏi
Hôm nay, bạn còn lượt làm bài tập miễn phí. Hãy đăng nhập hoặc đăng ký và xác thực tài khoản để trải nghiệm học không giới hạn!
K
Khách

Bạn có thể đăng câu hỏi về bài học này ở đây

K
Khách

Bạn có thể đánh giá bài học này ở đây

OLM©2022OLM \copyright 2022
Báo lỗi câu hỏi
Bạn đã gặp lỗi gì ở câu hỏi này, hãy mô tả vào ô bên dưới. Với mỗi lỗi thông báo đúng, OLM sẽ tặng bạn 1-3 ngày VIP!
Bạn có thể báo lỗi bằng hình ảnh tại đây!!!
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Yêu cầu VIP