Tay trái và tay phải - Luyện từ và câu SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các con đã quay trở lại
• với khóa học tiếng Việt lớp 3 bộ sách
• kết nối tri thức Với cuộc sống của trang
• web online.vn các con thân mến Chúng ta
• đang ở chủ đề mang tên bài học từ cuộc
• sống ngày hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục
• đi tìm hiểu về phần luyện từ và câu của
• bài 12 tay trái và tay phải vậy trong
• phần luyện từ và câu ngày hôm nay chúng
• ta sẽ cùng đi tìm hiểu những kiến thức
• gì mới thì bây giờ cô mời các con cùng
• bước vào bài học nhé
• Phần đầu tiên của bài có nội dung như
• sau dấu câu nào được dùng để đánh dấu
• lời đối thoại của các nhân vật trong
• đoạn văn dưới đây gần trưa ông ngoại về
• đến nhà ông khoe với Diệp Hôm nay ông
• đăng ký học lớp tiếng Anh rồi nhé Diệp
• tròn mắt ông nhiều tuổi sao còn học ạ
• Ông bảo trẻ già đều cần học Thảo ạ Diệp
• thắc mắc Thế nếu phải họp phụ huynh thì
• ai sẽ đi họp cho ông ạ theo Khánh Toàn
• vậy Bây giờ các con hãy chỉ ra giúp cô
• đâu là những lời đối thoại của hai nhân
• vật trong truyện
• rất chính xác lời đối thoại của các nhân
• vật là những câu sau Hôm nay ông đăng ký
• học lớp tiếng Anh rồi nhé ông nhiều tuổi
• sao còn học ạ Trẻ ra đều cần học cháu ạ
• Thế nếu phải họp phụ huynh thì ai sẽ đi
• họp cho ông ạ Vậy sau khi chúng ta đã
• xác định được các lời đối thoại của nhân
• vật trong đoạn văn thì các con hãy cho
• cô biết giấu câu nào đã được dùng để
• đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật
• rất chính xác dấu câu được sử dụng để
• đánh dấu lời thoại đó chính là dấu ngoặc
• kép chúng ta có thể quan sát ở trong tất
• cả các lời đối thoại đều được đánh dấu
• bằng dấu ngoặc kép ở đầu và cuối của câu
• văn đúng không nào như vậy trong câu thì
• dấu ngoặc kép có tác dụng đó chính là
• đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật
• các con hãy ghi nhớ công dụng này của
• dấu ngoặc kép nhé Vậy sau khi đã xác
• định được lời thoại của các nhân vật và
• dấu câu được dùng để đánh dấu nó chúng
• ta sẽ bước sang phần tiếp theo của bài
• đó là ghép ý ở cột a với ý phù hợp ở cột
• b để tạo câu ở cột a cô có các ý như sau
• học sinh thường đến trường chúng ta có
• thể nói chuyện với nhau và bình nước
• được làm tương ứng với các ý ở cột a thì
• chúng ta có những ý ở cột b như bằng
• điện thoại bằng thủy tinh bằng xe đạp
• như vậy các ý ở ở trong cột b chính là
• những phương tiện những chất liệu của sự
• vật sự việc được nói đến ở trong cột a
• vậy các con hãy ghép giúp cô ý phù hợp
• để tạo thành câu nhé
• chúng ta sẽ ghép như sau học sinh thường
• đến trường ghép với bằng xe đạp Chúng ta
• có thể nói chuyện với nhau bằng điện
• thoại và bình nước được làm bằng thủy
• tinh như vậy thì trong ba câu văn ở bài
• tập này chúng ta đã được giới thiệu về
• mẫu câu bằng gì khi hỏi và trả lời câu
• hỏi bằng gì thì ta sẽ nắm được phương
• tiện cách thức vật liệu để tạo ra hoặc
• là để thực hiện sự vật sự việc được nói
• đến trong câu để các con rõ hơn về phần
• này thì chúng ta sẽ cùng bước sang bài
• tập số 3 đó là dựa vào tranh
• ra và trả lời câu hỏi bằng gì qua câu
• hỏi bằng gì thì chúng ta sẽ có thể hỏi
• về chất liệu vậy Chất liệu của các sự
• vật ở trong những bức tranh này là gì
• Đầu tiên cô sẽ làm mẫu cho các con về sự
• vật trong bức tranh đầu tiên chính là
• những chiếc túi chúng ta sẽ đặt và trả
• lời câu hỏi như sau cái túi được làm
• bằng gì khi đó ta sẽ trả lời cái túi
• được làm bằng giấy như vậy qua việc trả
• lời câu hỏi bằng gì ta nắm được chất
• liệu để làm nên những chiếc túi này
• chính là giấy Vậy tương tự các con hãy
• đặt và trả lời giúp cô câu hỏi bằng gì
• ứng với những vật còn lại là chiếc khăn
• cái mũ và chiếc quạt nhé
• với chiếc khăn chúng ta sẽ đặt và trả
• lời câu hỏi như sau cái khăn được làm
• bằng gì
• ăn được làm bằng len tiếp đến cái mũ ta
• sẽ hỏi như sau cái mũ được làm bằng gì
• và trả lời cái mũ được làm bằng vải cuối
• cùng với cái quạt ta có cái quạt được
• làm bằng gì ta sẽ trả lời cái quạt được
• làm bằng tre hoặc là bằng lá cọ chất
• liệu để làm nên chiếc quạt nan này có
• thể là bằng tre hoặc là bằng lá cọ nên
• với một sự vật ta có thể chọn những vật
• liệu khác nhau để tạo nên chúng như vậy
• qua những câu hỏi và câu trả lời bằng gì
• này thì ta nắm được chất liệu để làm nên
• những chiếc túi là giấy chất liệu để làm
• nên chiếc khăn làn len để làm nên chiếc
• mũ là vải và để làm nên chiếc quạt là
• tre hoặc là lá cọ thế nhưng khi chúng ta
• đặt và trả lời cho câu hỏi bằng gì thì
• không chỉ hỏi về chất liệu mà còn có thể
• mệt mỏi và trả lời về công cụ để làm một
• việc nữa Ở đây cô lại tiếp tục có 4 bức
• tranh nói về những công việc như đánh
• răng viết bản vẽ tranh và viết bài cô sẽ
• làm mẫu cho các con về sự việc đầu tiên
• đó là việc đánh răng chúng ta sẽ đặt và
• trả lời câu hỏi như sau bạn nhỏ đánh
• răng bằng gì chúng ta có thể quan sát
• thấy ở đây bạn nhỏ đã sử dụng chiếc bàn
• chải để đánh răng đúng không nào nên ta
• sẽ trả lời bạn nhỏ đánh răng bằng bàn
• chải vậy ứng với 3 Sự việc còn lại là
• viết bảng vẽ tranh và viết bài Các con
• hãy đặt và trả lời câu hỏi bằng gì tương
• ứng với những công việc này giúp cô nhé
• với việc viết bảng ta sẽ đặt và trả lời
• câu hỏi như sau bạn nhỏ viết bảng bằng
• gì bạn nhỏ viết bảng bằng phấn tiếp đến
• với hoạt động vẽ tiếng Anh ta hỏi như
• sau bạn nhỏ Vẽ tranh bằng gì và trả lời
• bạn nhỏ Vẽ tranh bằng cây cọ hoặc bạn
• nhỏ Vẽ tranh bằng bút màu đều đúng cuối
• cùng với hoạt động viết bài thì ta sẽ
• hỏi bạn nhỏ viết bài bằng gì rồi trả lời
• bạn nhỏ viết bài bằng bút như vậy qua
• những bài tập vừa rồi thì chúng ta đã
• được đi tìm hiểu và vận dụng loại câu
• hỏi bằng gì vào trong những trường hợp
• cụ thể các con hãy lưu ý giúp cô với câu
• hỏi bằng gì ta có thể hỏi và trả lời về
• chất liệu của một vật hoặc về công cụ để
• làm một việc và bài tập này cũng đã kết
• thúc bài học ngày hôm nay của chúng ta
• tại đây Cảm ơn tất cả các con đã chú ý
• quan sát và lắng nghe hẹn gặp lại các
• con ở những bài giảng tiếp theo cùng
• olm.vn