Rộn ràng hội xuân (Phần 3) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• à cô Thân ái chào mừng tất cả các em đến
• với khóa học tiếng Việt lớp 3 của trang
• web
• org.vn các em học sinh thân mến ở tiết
• học trước cô trò chúng mình đã cùng nhau
• đến với phần đọc mở rộng và nghe viết
• cũng như luyện tập các bài tập về chính
• tả tiếp nối bài học rộn ràng Hồi Xuân
• hôm nay cô trò chúng ta sẽ đến với những
• nội dung khác tập trung vào phần luyện
• từ và câu cùng với phần vận dụng bây giờ
• chúng mình cùng đến với phần đầu tiên
• các bạn học sinh nhé
• ở phần này chúng ta có 4 bài tập cùng cô
• thực hiện từng bài tập 1 các bạn nhé
• Bài tập đầu tiên tìm trong đoạn văn sau
• các câu Nêu yêu cầu đề nghị
• cho biết cuối mỗi câu cá dấu gì
• Trước hết chúng mình cùng cô độc quà
• đoạn văn này viết
• Chúng tôi đi xem múa rối nước đã nhất
• con hãy nắm chặt Tại em đừng để em là đó
• Dạ còn nhớ rồi thế mà vừa thấy màn đá
• banh dưới nước anh em tôi đã phố tay xéo
• họ Trần Quốc quạt
• sau khi đã đọc nội dung của bản thân
• theo các em thì đâu là cầu Nêu yêu cầu
• đề nghị có trong đoạn văn trên
• đúng rồi trong đoạn văn trên chúng mình
• có hai câu Nêu yêu cầu đề nghị cụ thể đó
• là câu còn hãy nắm chặt tay em và câu
• Đừng để em là đó à
• khi cả hai câu đều là lời của mẹ cầu thứ
• nhất là yêu cầu anh trai và nhắm chặt
• tay của em mình sửa đám đông và yêu cầu
• thứ hai là người mẹ muốn nhắc nhở anh
• trai không được để lạc mất em của mình
• vậy cả hai câu đều được kết thúc bằng
• dấu gì vậy Các em
• chính xác cả hai câu đều kết thúc bằng
• dấu chấm than như vậy trong phần luyện
• từ và câu hôm nay chúng mình được học
• thêm một giàn câu mới đó là câu đề nghị
• yêu cầu bài Làm sao để nhận biết được
• dạng câu này Các em Trước hết kèm cần
• phải biết được rằng cầu đề nghị yêu cầu
• còn được gọi với cái tên khác như là câu
• khiến câu cầu khiến hay là câu mệnh lệnh
• à Hà Nội dung câu đề nghị Yêu cầu có tác
• dụng khuyên Tảo ra lệnh Yêu cầu người
• khác là một việc gì đó về hình thức
• thường thì trong câu đề nghị Yêu cầu có
• các từ như là hãy đừng Thôi đi nào màn ý
• nghĩa yêu cầu đề nghị cuối cùng là cầu
• đề nghị yêu cầu thường kết thúc bằng dấu
• chấm than
• như vậy với những hướng dẫn của cô sau
• này chúng mình có thể nhận biết được
• kiểu câu này và nói hoặc viết được kiểu
• câu đề nghị yêu cầu đúng hôm nào Bây giờ
• chúng mình sẽ cùng nhau bước sang bài
• tập thứ hai cài nhất
• yêu cầu của bài tập này đó là các bạn
• học sinh phải chọn dấu câu phù hợp với
• mỗi ô trống sau đây chứ cho các bạn học
• sinh cần phải dành thời gian ít Hood để
• quan sát và đọc qua đoạn văn mà mình sẽ
• thềm dấu câu các bạn nhé
• các em thầm mến cùng nhất lại một lần
• nữa các bạn học sinh sẽ chọn dấu câu phù
• hợp với một ô trống
• bây giờ Hãy giúp cô Hoàn thành bài tập
• này nó
• một bài tập vô cùng đơn giản Đúng không
• các bạn
• ở vị trí thứ nhất trong đoạn văn này
• chúng mình sẽ sử dụng dấu chấm bởi vì ở
• vị trí này đã là kết thúc ý và kết thúc
• nội dung của câu thứ nhất
• Anh ở vị trí thứ hai tương tự như vị trí
• thứ nhất Chúng ta cũng sử dụng dấu chấm
• ở vị trí thứ 3 thì các bạn học sinh sẽ
• sử dụng dấu chấm than ở vị trí thứ tư
• chúng mình cũng sẽ sử dụng dấu chấm than
• và ở vị trí cuối cùng các bạn sẽ sử dụng
• dấu chấm
• bây giờ hãy cùng với cô đọc quà đoạn văn
• bản này một lần các bạn nhé
• cô mùa xuân xúc động nhìn theo bóng họa
• mi nước mắt của lặng lẽ lăn dài cô thì
• thầm hết đi hết nữa đi họa miệng ý Từ
• nay em sẽ là sứ giả của mùa xuân tí em
• là tiếng của mùa xuân theo Trần Hoài
• Dương
• sắp đơn giản để chúng mình có thể hoàn
• thành được bài tập anh đúng không nha
• chế đến chúng ta sẽ tìm các câu khiến có
• trong đoạn văn ở bài tập vừa rồi
• hãy sức cô thực hiện bài tập ngày nào
• rất đơn giản đúng không nào Các em trong
• đoạn văn này chúng mình có hai câu khiến
• cụ thể đó là câu hết đi và câu hát nữa
• đi họa mi nhé
• Quan sát thật kỹ vào hai câu này có thể
• thấy cả hai câu đều có tác dụng là yêu
• cầu chim họa mi hót trong câu có từ đi
• là từ cầu khiến và kết thúc câu bằng dấu
• chấm than đấy
• Bây giờ chúng ta sẽ đến với bài tập tiếp
• theo các bạn sẽ đặt 1 đến 2 câu cầu
• khiến để đề khi tham gia một tiết mục
• văn nghệ trong ngày hội mùa xuân của
• trường
• ở đây cô sẽ có hai ví dụ theo em cầu nào
• là cầu phù hợp để trở thành câu cầu
• khiến đề nghị bạn tham gia một tiết mục
• văn nghệ trong ngày hội mùa xuân của
• trước
• chính xác các bạn học sinh của cô đã làm
• rất tốt trong câu hỏi vừa rồi Cô đã đưa
• ra hai câu Tuy nhiên câu Minh ơi Cậu hãy
• tham sà vào đội nhảy đi là câu thích hợp
• đúng không nào
• bởi vì câu Linh ơi hàm sa vào đội nhảy
• không có từ cầu khiến Và bên cạnh đó nó
• còn có thái độ ngữ điệu khá khiếm nhã
• nữa đúng không nào Vậy dự xu hướng dẫn
• của cô các bạn có thể đặt thêm nhiều cầu
• khát Nhất
• Kế đến trong video Ngày hôm nay chúng ta
• sẽ đến với phần vận dụng các bạn học
• sinh sẽ chia sẻ cảm xúc của em khi tham
• gia một lễ hội ở trường sau đây là một
• vài gợi ý của cô đề sức cho các bạn có
• thể dễ dàng chia sẻ cảm xúc của mình nhé
• á
• Ừ để có thể chia sẻ cảm xúc của em khi
• tham gia một lễ hội ở trường các bạn có
• thể trả lời những câu hỏi sau đây của cô
• đầu tiên lễ hội ấy tên là gì thứ hai cảm
• xúc của em khi tham gia lễ hội là gì
• bây giờ chúng mình cùng lắng nghe vẫn
• chia sẻ sau đây của một bạn nhỏ nhất
• mỗi khi trường tổ chức để hội đọc sách
• lòng em là nao nức hồi hộp chỉ mong tới
• ngày hôm đó em cảm thấy rất vui và phấn
• khởi khi được tham gia ngay hội nay nhờ
• có Ngày hội đọc sách mà em đã được học
• hỏi thêm nhiều kiến thức mới lạ và có
• được nhiều người bạn có cùng sở thích
• với mình
• tương tự như cách hướng dẫn của cô và
• phần chia sẻ của bạn nhỏ vừa rồi chúng Ừ
• từ chia sẻ cảm xúc của em khi tham gia
• vào một lễ hội nào đấy ở trường các bạn
• nhé
• ba học của chúng mình đến đây là hết rồi
• Xin chào và hẹn gặp lại tất cả các bạn
• trong những video của những bài học khác
• cao