Phần 2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Cho coi phim initial rất có đã quay trở
• lại với những bài học Ngữ văn 6 họ sát
• cánh diều cùng chiều gốc ở nước 10.vn
• cho con thân mến chúng ta đang dừng lại
• ở kết học đầu tiên của bài học tại sao
• nên có vật nuôi trong nhà và đây sẽ là
• tiết học thứ 2 của bài học này ở tiết
• học trước chúng ta đã đều biết được rằng
• có chim lý do mà tác giả đưa ra để chứng
• minh cho việc nên có vật nuôi trong nhà
• khi lý do bao gồm phát triển ý thức bồi
• dưỡng sự tự tin vui chơi và luyện tập
• bình tĩnh giảm stress cải thiện kĩ năng
• đọc Tìm hiểu về hậu quả hoặc cách cam
• kết và lý do cuối cùng là kỷ luật trong
• phạm vi của tiết 1 thì chúng ta đã cùng
• nhỏ Tìm hiểu về bốn lý do đầu tiên mà
• tác giả đưa ra tiếp nối nội dung đó thì
• ở tiết học này chúng ta sẽ cùng tiếp tục
• tìm hiểu về 5 lý do còn lại nhé mở đầu
• với lý do đầu tiên đó chính là giảm
• stress Tại sao nuôi động vật sẽ giúp cho
• trẻ em giảm được stress trong cuộc sống
• những lý lẽ mà tác giả đưa ra bao gồm cử
• chỉ vuốt ve âu yếm mang lại cảm giác an
• toàn cho trẻ ngoài ra tác giả còn đưa ra
• một phép so sánh giữa vật nuôi và những
• người biết lắng nghe mà không bao giờ
• nói lại ạ
• có thể tác giả thì vật nuôi giống như
• những người biết lắng nghe và không bao
• giờ nói lại bụi vật nuôi sẽ không đưa ra
• những lời khuyên gì mà còn người ta
• không muốn nghe vật nuôi chị ở đó như
• một sự yên tĩnh khi mà người ta bối rối
• căng thẳng Ngoài ra còn đưa ra một ví dụ
• cụ thể về loài mèo
• khi chúng cửa và người bạn lớp lông mềm
• và tiếng kêu
• sẽ mang lại cho chúng ta cảm giác vô
• cùng bình yên đúng không nào hãy tưởng
• tượng xung quanh chúng ta có rất nhiều
• vấn đề khiến cho chúng ta cảm thấy càng
• thẳng lo âu chẳng hạn như những bài kiểm
• tra này những nhiệm vụ mà bố mẹ giao cho
• hai cuộc tranh cãi với bạn bè con đang
• bị bủa vây bởi những lo lắng đó khi một
• chú mèo ngoan hiền chạy vào làm các con
• và để cho các con được ôm được foot bộ
• lông mềm miệng của chúng có phải các con
• sẽ cảm thấy tâm hồn mình nhẹ nhàng và
• thư thái hơn không não
• Vậy chúng ta có thể thấy Đây cũng là một
• trong những lý do vô cùng thuyết phục
• đúng không nào
• a đối với lý do từ 6 mà tác giả đưa ra
• đó chính là cải thiện kĩ năng động
• tác giả cho rằng nhiều trẻ em thường cảm
• thấy thoải mái khi đọc to cho thú cưng
• khuôn là đọc cho người lớn bởi khác với
• người lớn khi vật nuôi không phán xét
• không sửa lỗi không bắt trẻ em phải đọc
• đi đọc lại cho đến khi trôi chảy mới
• Thôi thì con vật nuôi sẽ chỉ nằm ngoan
• ngoãn và lắng nghe chúng ta đọc và chúng
• Không khiến cho chúng ta cảm thấy sợ bị
• trách móc hay sợ xấu hổ và cũng từ đó
• trẻ sẽ rèn luyện được kỹ năng đọc trôi
• chảy và có thể lắng nghe âm thanh của
• mình nhiều hơn
• Đây cũng là một phương pháp tương tự với
• việc đứng trước gương và luyện đọc khác
• ở chỗ giờ đây trẻ sẽ có một khán giả
• Trung Thành tập trung lắng nghe những gì
• mà trẻ nói có thể cảm nhận được khán giả
• đó đang thật sự là nghe mình thông qua
• ánh mắt tiếp đó là lý do thứ 7
• tìm hiểu về hậu quả vì lý do này tác giả
• đã trình bày bằng những lý lẽ khi thú
• cưng không được chăm sóc tốt thì kết quả
• sẽ được thấy rõ trong thực tế sau đó tác
• giả đưa ra những ví dụ nếu như cá không
• được cho ăn thì cả sẽ chết cho không
• được vận động cho sẽ bị cụt chân truồng
• của một con chuột lang không được cọ rửa
• thì chắc chắn sẽ có mùi khó chịu
• và tác giả kết luận rằng chăm sóc vật
• nuôi là một cơ hội tốt mà trẻ có thể tìm
• hiểu về hậu quả như đã nói ở những lý do
• đầu tiên được nuôi một con vật giống như
• một nhiệm vụ cao cả mà trẻ có được nếu
• như trẻ Chăm sóc tốt sinh linh bé nhỏ
• này thì điều đó đồng nghĩa với việc trẻ
• đã hoàn thành rất tốt công việc của mình
• và có thêm sự tự tin cho bất kỳ hoạt
• động nào tiếp theo Tuy nhiên nếu như trẻ
• Chăm sóc không tốt thì đây cũng là một
• cơ hội để trẻ tìm hiểu với những hậu quả
• trẻ phải hiểu rằng mỗi hành động mà mình
• đưa ra sẽ đều để lại những hậu quả và
• khi nhìn vào những hậu quả đó trẻ sẽ nhà
• mình cần có thêm tinh thần trách nhiệm
• trong mỗi công việc Kể cả việc nuôi dạy
• một con thú
• lý do tiếp theo Lý do thứ 8
• học cách cam kết các giải trình bày lý
• do này như sau
• Tác giả So sánh thú nuôi với đồ chơi đây
• là hai đối tượng vô cùng gần gũi với đời
• sống của trẻ nhỏ đây là những cách mà
• trẻ em tìm kiếm niềm vui trong cuộc sống
• Tuy nhiên thú nuôi thì không giống như
• đồ chơi bời với đồ chơi khi cảm thấy
• không còn hứng thú với những món đồ đó
• thì trẻ hoàn toàn có thể cắt nó lên giá
• và chắc chắn khi chơi đồ chơi trẻ sẽ
• không còn những cảm xúc như là mệt mỏi
• chán chường hay cảm thấy áp lực bị trách
• nhiệm và chăm sóc và duy trì một sinh
• linh bé nhỏ
• khi nuôi một con vật thì chắc chắn trẻ
• sẽ phải trải qua rất nhiều công việc như
• là cho ăn tắm rửa luyện tập vui chơi và
• cả yêu thương chúng và từ đó tác giả rút
• ra rằng rồi một con vật là cam kết hoàn
• chứ không phải làm thêm nghĩa là khi
• nhận nuôi một con vật thì trẻ đã bước
• vào một cam kết và trẻ phải học cách để
• tồn theo những cam kết đó phải chịu
• trách nhiệm với vật nuôi có phải đồng
• hành với chúng dù có chuyện gì xảy ra
• đến với lý do cuối cùng mà tác giả đưa
• ra Lý do thứ chín
• lấy dao này tác giả đặt tên là kỷ luật
• cho như tác giả thì khi nuôi một chú cún
• trẻ em cần học cách để huấn luyện và dạy
• nó nghe lời đây cũng là cơ hội để giúp
• trẻ học tập và rèn luyện được tính kỷ
• luật khi một chú chó Không nghe lời thì
• chắc chắn trẻ sẽ cảm thấy bực mình và
• tức giận Cũng từ đó trẻ sẽ nhận ra một
• điều rằng nếu như bản thân mình không
• tuân theo những luật lệ không làm những
• điều nên làm thì cũng sẽ gây ra cảm giác
• khó chịu cho những người xung quanh và
• từ đó trẻ cho rằng mình cũng nên nằm gần
• sáng để cho những thú nuôi của mình nói
• theo
• vừa rồi vợ chồng chúng ta đã cùng nhau
• tìm hiểu về chín lý do mà tác giả đưa ra
• để chứng minh rằng mỗi gia đình cần có
• vật nuôi ở trong nhà ở phần tìm hiểu này
• thì các con hãy đưa ra cho cô những nhận
• xét về lý do mà tác giả đưa ra
• chúng ta có thể thấy được rằng các lý do
• đó được Liệt kê một cách phong phú và đa
• dạng con tôi chi lý do đã được tác giả
• đưa ra và những lý do này thì rất gần
• gũi với thực tế và ngoài ra những lý do
• này thì được nhìn nhận từ nhiều góc độ
• khác nhau và thông quay hệ thống lí do
• này thì chúng ta có thể thấy được tính
• thuyết phục của văn bản cũng như sự ăn
• hiểu của tác giả về thú nuôi và vì cả
• trẻ em phải thật sự hiểu về tâm lý và
• lối sống của trẻ em thì tác giả mới có
• thể nhìn nhận vấn đề một cách sâu sắc và
• đã chiều như vậy bây giờ hãy cùng đến
• với phần cuối cùng của văn bản này đó
• chính là phần kết luận
• vậy một lần nữa Con hãy đọc lại phần kết
• luận và cho cô biết kết loại văn bản này
• thì tác giả bày tỏ sự đồng tình hay phản
• đối với việc nên có vật nuôi trong nhà
• em à tác giả đã 7-tổng sự đồng tình đối
• với việc chúng ta nên có vật nuôi trong
• nhà
• tác giả biết rằng nuôi một con vật trong
• nhà giúp trẻ học được nhiều kỹ năng và
• cải thiện đời sống tinh thần ngoài ra
• tác giả còn cho rằng trẻ có thể chia sẻ
• thời thơ ấu với những người bạn tốt nhất
• đây cũng chính là cách mà tác giả một
• lần nữa Khẳng định ý kiến Chúng ta nên
• có vật nuôi trong nhà đây là một cách
• kết luận ngắn gọn Tuy nhiên đã bao quát
• được nội dung của toàn bộ văn bản và một
• lần nữa Khẳng định ý kiến của tác giả
• thể hiện trong văn bản nay I Như vậy
• tổng kết lại chúng ta có thể thấy được
• rằng
• văn bản nêu lên những lý do rất thực tế
• và thuyết phục về việc chúng ta nên có
• vật nuôi trong nhà Và vì mặt hình thức
• thì các lí lẽ dẫn chứng được trình bày
• theo trình tự hợp lý và vô cùng rõ ràng
• đúng không lao vậy quay trở lại với vấn
• đề mà tác giả đặt ra ở đầu văn bản liệu
• chúng ta có nên nuôi động vật trong nhà
• 20 con đồng tình hay phản đối những lý
• lẽ mà tác giả đưa ra trong văn bản này
• hãy cùng chia sẻ điều này với bạn bè và
• người thân của mình biết nhé
• Cảm ơn các con đã chú ý lắng nghe hẹn
• gặp lại các con trong Những tiết học sau
• cùng với ô là mới nhé