Phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• phim
• [âm nhạc]
• truyền hình các con đã quy truyền lại
• với những bài học Ngữ văn 6 bộ sát cánh
• diều cùng trang web or chấm vn chấm com
• thân mến Chúng ta đang ở chủ nghĩa thứ 8
• để cùng nhau tìm hiểu về những văn bản
• nghị luận và trong chủ điểm này thì
• chúng ta đã cùng nhau làm quen với một
• văn bản có liên quan đến động vật mang
• tên Vì sao chúng ta phải đối xử thực
• hiện với động vật và trong buổi học ngày
• hôm nay hãy cùng cô tiếp tục địa điểm
• của văn bản nữa cũng liên quan đến chủ
• đề động vật văn bán đó mang tên Tại sao
• nên có vật nuôi trong nhà và đây sẽ là
• tiết học đầu tiên của bài học này để
• cùng tìm hiểu bài học này thì chúng ta
• sẽ trải qua ba phần phần thứ nhất là
• phần tìm hiểu chung lần thứ hai là phần
• tìm hiểu chi tiết và hưng phấn cuối cùng
• cô chó Chúng ta sẽ cùng nhau tầm kết
• bây giờ hãy cùng đến với phần đầu tiên
• của bài học đó chính là phần tìm hiểu
• chung cư
• Ừ thì chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem tác
• giả của văn bản nghị luận này là ai
• à Đúng vậy Tác giả của văn bản này là
• một nhà báo mang tên Thùy Dương
• đối với văn bản văn bản này có xuất xứ
• là được tổng hợp từ trí thức trẻ báo
• điện tử Tổ Quốc cần gì có đã giới thiệu
• thì đây là một văn bản nghị luận về Bây
• giờ các con hãy nhớ lại và cho cô biết
• văn bản nghị luận là văn bản như thế nào
• Đúng vậy trong văn bản này thì người
• viết cũng sẽ đưa ra những lý lẽ dẫn
• chứng nhằm thuyết phục người nghe đồng
• tình với ý kiến của người nói người viết
• và còn cũng đã biết được rằng trong văn
• bản nghị luận thì cái tên đóng một vai
• trò vô cùng quan trọng Chúng ta có thể
• thấy được nội dung của văn bản thông qua
• cái tên đó Vậy thì ngân đề của văn bản
• này có gì đặc biệt
• Âm Nhạc
• Anh tên của văn bản này là tại sao nên
• có vật nuôi trong nhà đây là một câu hỏi
• và câu hỏi này cho chúng ta biết được
• nội dung của văn bản đó chính là bàn ghế
• những lý do tại sao chúng ta nên có vật
• nuôi trong nhà sau khi đã cùng nhau tìm
• hiểu về ngàn đề của văn bản này thì
• chúng ta sẽ cùng tìm hiểu kết cấu dạy
• cho các con văn bản này gồm có mấy đoạn
• và chúng ta có thể phía các đoạn này
• Thành bố cục như thế nào
• khi chúng ta có thể thấy được rằng đề là
• một phần bản dài bạn có mười một đoạn
• đối với 11 đoạn này thì chúng ta có thể
• phấn chiến nội dung thành 3 phần trong
• đó đoạn đầu tiên cũng chính là phần đầu
• tiên sẽ nêu lên vấn đề đoạn thứ 2 đến
• lần thứ 10 sẽ là phần thứ hai của văn
• bản này và lưu lên những lý do tại sao
• chúng ta nên có vật nuôi trong nhà
• Mở bài Đoạn Cuối Cùng đoạn thứ 11 cũng
• chính là phần thứ ba của văn bản này
• phần cuối cùng
• đoạn này bay tỏ sự đồng tình của việc
• nên có vật nuôi trong nhà và chúng ta
• cũng sẽ lần lượt tìm hiểu văn bản thông
• qua 3 phần như trong bố cục này
• vậy bây giờ hãy cùng đến với phần tìm
• hiểu chi tiết và đi vào phần đầu tiên đó
• chính là phần nêu vấn đề về cho các con
• để nêu lên vấn đề chính trong văn bản
• này thì tác giả đã lựa chọn cách thức
• như thế nào
• có ai đúng vậy tác giả đã nêu lên vấn đề
• bằng cách đặt ra một vấn đề gây tranh
• cãi trẻ lớn lên cùng những con thú cưng
• của mình có tốt hay không đây là một vấn
• đề đã nhận được rất nhiều ý kiến trái
• chiều có người thì sẽ đồng tình với việc
• nên có thú cưng trong nhà nhưng cũng có
• những người phủ định quan điểm đó họ cho
• rằng trong nhà nhất là những nhà có trẻ
• nhỏ thì không nên nuôi thú cưng và từ
• việc nêu vấn đề gây tranh cãi này thì
• tác giả đã dẫn dắt vào những lý do đáng
• để bạn đồng ý cho trẻ người một con vật
• trong nhà Con có nhận xét như thế nào về
• cách nêu vấn đề này à
• em à Đúng vậy Đây là một cách nêu vấn đề
• vô cùng ngắn gọn tất cả đã đi thẳng vào
• vấn đề và chồng các văn bản nghị luận
• các con có thể ưu tiên sử dụng cách này
• thì vấn đề của mình có thể được trình
• bày một cách rõ ràng và không gây hiểu
• nhầm hay Hoang Mang cho người đọc
• sau khi đã cùng nhau tìm hiểu phần đầu
• tiên đó chính là gần nêu vấn đề thì
• chúng ta sẽ cùng lần lượt tìm hiểu những
• lý do mà tác giả đưa ra để chứng minh
• rằng chúng ta nên có vật nuôi trong nhà
• cùng đến với phần thứ hai lý do nên nuôi
• động vật trong nhà
• à Vậy theo các con trong văn bản này tác
• giả đã đưa ra bao nhiêu lý do để chứng
• minh cho việc chúng ta nên nuôi vật nuôi
• trong nhà ạ
• ở trong văn bản này chúng ta có thể thấy
• được tác giả đã đưa ra đến 9 Lý do lần
• lượt các lý do được đưa ra bao gồm chị
• dâu thứ nhất phát triển ý thức vì sao
• thứ hai bồi dưỡng sự thực tin Lý do thứ
• ba tôi chơi và luyện tập Lý do thứ tư là
• bình tĩnh đi do thứ 5 giảm stress Lý do
• thứ 6 cải thiện kĩ năng đọc lí do thứ 7
• tìm hiểu về hậu quả Lý do thứ 8 học cách
• cam kép và lý do cuối cùng đó chính là
• kỉ luật và vườn mỗi lý do này tác giả
• lại trình bày dưới hình thức là một đoạn
• văn trong mỗi đoạn văn lại bao gồm rất
• nhiều lý lẽ cho một đoạn văn đã bao gồm
• rất nhiều lí lẽ và dẫn chứng mà tất cả
• đuôi ra để bổ trợ cho ý chính của đoạn
• văn đó về mặt hình thức thì chúng ta có
• thể thấy được rằng cách nêu những lý do
• này của tác giả là cô cùng đặc biệt là
• các con hãy theo dõi kỹ hình thức trình
• bày của tác giả và cho cô biết cách đưa
• ra lý do của tác giả có gì ở
• đảo chúng ta có thể thấy được răng cắt
• lý do được đưa ra thì được in đậm và
• được đặt ngay đầu đoạn văn nhiều hình
• ảnh mà cô đang minh họa với cách nêu vấn
• đề như vậy khi tác giả dễ dàng cho người
• đọc nhận biết được nội dung chính của
• từng đoạn văn và đánh giá được hệ thống
• lí do mà tác giả đưa ra là có hợp lý hay
• không
• vậy bây giờ hãy cùng tìm hiểu từng đoạn
• văn và để xem những lý lẽ mà tác giả đưa
• ra là có hợp lý hay không nhé
• cùng đến với lý do đầu tiên mà tác giả
• đưa ra đó chính là phát triển ý thức
• theo như tác giả chỉ các con vật nuôi
• thường phụ thuộc vào người chăm sóc và
• bởi vì vậy khi chăm sóc một con vật nuôi
• thì trẻ sẽ phát triển được ý thức trắc
• nghiệm biết chăm sóc cho người khác trẻ
• con vốn là đối tượng luôn được chăm sóc
• yêu thương và bảo vệ Tuy nhiên giờ đây
• khi trẻ mang trên mình trọng trách là
• phải chăm sóc một con vật nuôi khát thì
• có nghĩa là giờ đây trẻ đang ở vì thế
• đòi hỏi cao hơn về trách nhiệm và năng
• lực và cũng từ đó trẻ sẽ có thêm được
• những bài học về sự cảm thông và lòng
• trắc ẩn và đây cũng chính là cơ sở để
• những em bé đó biết cách để tự chăm sóc
• bản thân mình tốt hơn
• và chúng ta cũng có thể thấy được rằng
• đây là một lý do vô cùng thuyết phục
• đúng không nào sau khi đã cùng nhau tìm
• hiểu vì lý do đầu tiên hãy cùng tìm hiểu
• xem Lý do thứ hai mà tác giả đưa ra là
• gì thì do thứ hai bồi dưỡng sự tự tin
• vậy Tại sao tác giả lại nói rằng khi
• nuôi một con vật nuôi thì trẻ sẽ được
• bồi dưỡng về sự tự tin lễ mà tất cả đưa
• ra như sau khi trẻ thành công trong việc
• chăm sóc một con thú cưng khi trẻ thấy
• bản thân mình tốt hơn và khi này Lòng Tự
• Trọng đã được bù đắp và trẻ sẽ thấy tự
• hào về thành tích của mình như đã nói ở
• Mỹ do trước người một con vật giống như
• một nhiệm vụ mới mà trẻ được giao cho là
• khi con vật lớn lên khỏe mạnh và được
• yêu thương thì đó là một trong những à
• mà trẻ có thể nhận được
• chúng ta thường nghĩ rằng Trẻ em như búp
• trên cành Biết ăn biết ngủ biết học hành
• là ngoan tuy nhiên bản thân tâm lý của
• mỗi đứa trẻ đều mong muốn mình sẽ có thể
• làm được những công việc mà người lớn
• làm và chồng sẽ cảm thấy tự hào và thông
• tin hơn về bản thân mình khi hoàn thành
• được những nhiệm vụ khó khăn như vậy
• việc để cho trẻ Chăm sóc một đứa trẻ
• cũng là một thử thách mà phụ huynh có
• thể đặt ra cho con em của mình
• sau khi tìm hiểu về Lý do thứ hai hãy
• cùng bước đến với Lý do thứ ba mà tác
• giả đưa ra đó chính là vui chơi và luyện
• tập đây có lẽ là một trong những nguyên
• nhân gần gũi nhất với đời sống của trẻ
• em đúng không nào nhắc đến trẻ em chúng
• ta sẽ nhớ ngay đến sự tinh nghịch và
• những trò chơi và đây cũng chính là lứa
• tuổi mà còn người cần phải có sự vận
• động để có thể phát triển một cách hoàn
• toàn về tâm sinh lý
• thì có một vật nuôi trong nhà Thông
• thường thì những con vật nuôi luôn cần
• có sự việc trò chơi được bởi vì vậy hoạt
• động mà trẻ em tham gia cùng thú cưng
• thường là những hoạt động về mặt thể
• chất và chúng ta cũng có thể thấy được
• rằng trong đời sống thì các gia đình
• thường dành nhiều thời gian ở ngoài trời
• hơn khi họ có một con vật nuôi
• một buổi như vậy Tác giả rút ra được
• rằng thì nuôi một con vật nuôi trong nhà
• sẽ có nhiều cơ hội hơn để tham gia vào
• những trò chơi ở ngoài trời và cũng từ
• đó sẽ có cơ hội được tiếp xúc với ánh
• nắng mặt trời và không khí trong lành ở
• bên ngoài thay vì nhốt Mình ở trong căn
• nhà và ngoài ra khi nhìn thấy động vật
• của mình chơi đùa thì trẻ cũng phần nào
• hiểu hơn về tầm quan trọng của vận động
• trẻ có ý thức tạo cơ hội để cho những
• vật nuôi của mình được ra ngoài được
• chạy nhảy vui chơi và Đó cũng chính là
• cơ hội cho mỗi đứa trẻ rèn luyện để nâng
• cao thể chất của mình đúng không nào
• bây giờ cũng đến với Lý do thứ tư đi dạo
• này được tác giả đặt tên là Bình tĩnh
• vậy thì tại sao tôi một con vật lại ở
• trẻ em sự bình tĩnh
• vật nuôi thương mang đến cảm giác bình
• yên cho trẻ và những con vật nhỏ nhắn đó
• thì thương dành cho con người ta một
• tình yêu vô điều kiện chúng ta chẳng thể
• nào lý giải được về sự trung thành của
• loài chó và chắc hẳn các con cũng đã
• không còn xa lạ với những câu chuyện về
• những chú chó đã chờ đợi chủ của mình
• suốt cả cuộc đời cho đến khi chúng chết
• đi
• nhiều đó thôi cũng để chúng ta hình dung
• được rằng Động Vật Cũng giống như con
• người chịu cũng có cảm xúc và có những
• tình cảm vô cùng thiêng liêng Và có lẽ
• chính Điều này đã khiến cho con người ta
• không cảm thấy vô cùng thoải mái khi ở
• cạnh những con vật đối với người lớn thì
• không có những lo lắng bon chen con đối
• với trẻ em thì chúng cảm thấy thoải mái
• hơn khi được ở cạnh thú cưng của mình
• hơn là cả những người khác nhất là khi
• buồn khi giận dữ và khó chịu
• trong bọn vì kết hợp này chúng ta đã
• cùng nhau tìm hiểu 4 lý do đầu tiên mà
• mở ra để chứng minh cho luận điểm chúng
• ta nên có vật nuôi trong nhà ở kết hợp
• tiếp theo chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
• những lý do còn lại và lần thứ ba của
• văn bản này của Cảm ơn các con đã chú ý
• lắng nghe và hẹn gặp lại các con chồng
• biết học tiếp theo của or mới nhé