Những cánh buồm (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi xin chào các em rất vui khi được đồng
• hành cùng các em lớp 6 trong những giờ
• học văn vô cùng thú vị ở trang web
• elleman.vn các bạn thân mến như vậy Ở tí
• họp trước cô chào chúng ta đã cùng nhau
• tìm hiểu về tác giả cũng như là một vài
• nét chung về tác phẩm với những hiểu
• biết cơ bản ấy chúng mình đã cùng với
• nhau có những bước đệm đầu tiên cho phần
• phân tích tác phẩm và trong bài học hôm
• nay chúng ta sẽ cùng nhau đến với những
• nội dung còn lại đó là nét độc đáo về
• nghệ thuật của bài thơ yếu tố tự sự và
• miêu tả trong bài thơ về tình cảm cảm
• xúc của người viết mở đầu với việc phân
• tích những nét độc đáo của bài thơ ngày
• đầy sợ nhất khen thằng mến nội dung của
• phần này cộng đồng thời là cầu trả lời
• cho câu 2 trong phần So sánh hồi sách
• giáo khoa trang 29 em à và các em lưu ý
• để việc tìm hiểu nội dung phần này thực
• hiệu quả các em hãy Ôn lại các đặc trưng
• đặc điểm của thể loại thơ có trong video
• trước nhé Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau
• đi vào phân tích những nét độc đáo về
• nghệ thuật của bài thơ Trước hết là về
• từ ngữ và hình ảnh thế bài thơ có những
• nét độc đáo gì về từ ngữ và hình ảnh hãy
• cùng cô chỉ ra những nét độc đáo này nhé
• trong bài thơ có thể kể đến những nét
• độc đáo chính như bài thơ đã sử dụng
• nhiều từ láy giàu sắc thái biểu cảm như
• rực rỡ lên khen chả thích phơi phới
• thành thì có thể nói những từ láy này để
• giúp khắc họa rõ nét sinh động cảnh vật
• cũng như tâm trạng con người trong bài
• thơ thứ Đó là bài thơ có hệ thống hình
• ảnh thiên nhiên tươi đẹp thơ mộng gợi
• nhiều cảm xúc thẩm mỹ cho người đọc có
• thể kể đến những hình ảnh thiên nhiên
• như ánh mặt trời rực rỡ biển xanh ánh
• nắng trải đầy file Ánh Mai Hồng các mịn
• biển trong phần vân Bên cạnh đó hình ảnh
• hai cha con cùng nhau đi dào hai hình
• ảnh cánh buồm cũng đã gợi cho người đọc
• những cảm xúc nhạc giao về tuổi thơ về
• tình cảm gia đình về ước mơ hoài bão của
• cuộc đời đầy là hai hình ảnh gợi nhiều
• cảm xúc và dễ chạm đến trái tim của
• người đọc cuối cùng đã thấy các tác giả
• kết hợp những lời nói trực tiếp và những
• lời nói sáng tiếp cũng như câu hỏi tu từ
• cuối thi phẩm cũng đã góp phần tạo nên
• tính xuân đồng cho bài thơ Qua những lời
• nói trực tiếp và gián tiếp này người đọc
• như anh em xe vào củ chuyện trò của hai
• cha con từ đó dễ dàng cảm nhận hiểu được
• tình cảm cảm xúc của tác giả cũng như
• chủ đề ý nghĩa của văn bản
• ở bên cạnh từ ngữ hình ảnh biện pháp tu
• từ cũng là một nét độc đáo cây nghệ
• thuật của bài thơ mà chúng ta không thể
• bỏ qua trong nhiều biện pháp tu từ được
• sử dụng ta thấy có hai biện pháp nổi bật
• đã chính là ẩn dụ và phép điệp về ẩn dụ
• ta thấy có hai chi tiết vô cùng đất xá
• Theo bạn chi tiết nào đã sử dụng biện
• pháp ẩn dụ
• trong bài thơ phép ẩn dụ chuyển đổi cảm
• giác trong câu thơ nghe con bước lòng
• vui phơi phới đã nhấn mạnh tình yêu
• thương sâu đầm của người cha dành cho
• người con cha không chị quan sát bước
• chân con đi bằng thị giác mà còn bằng
• thân xác đã là nghe dường như mỗi bước
• chân của con đều được trà cảm nhận giỏi
• theo bằng cả trái tim của mình
• anh cũng là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
• câu thơ ánh nắng trải đầy file thì nhấn
• mạnh sự rực rỡ lan tỏa sắc không xanh
• quá Ánh Mặt Trời khắc họa nên khung cảnh
• thiên nhiên tươi đẹp lung linh
• cần với phép điệp ta thấy Đây là biện
• pháp tu từ được tác giả sử dụng nhiều
• lần và sử dụng sức thành công trong bài
• thơ này hãy chọn ra các câu thơ có sử
• dụng phép điệp trong câu hỏi sau đây
• nhất à
• em
• hết điểm đầu tiên đã là các cảnh mịn
• biển càng trong phép điệp cấu trúc Tân
• Tiến càng càng khắc họa sinh động cạnh
• bờ biển sau cơn mưa đêm vẻ đẹp tươi sáng
• lung linh và phục cùng yên bình
• phép điệp bóng trà dày lên khen bóng còn
• tròn chắc nịch đây là phép điệp kết hợp
• thép đối nhấn mạnh sự tương phản giữa
• người cha và người con trà thì già dặn
• từng trải con thì trong trẻo thơ ngây
• bên cạnh đó những câu thơ như cha Dắt
• con đi trả lại dắt con đi Nhấn mạnh tình
• cảm yêu thương sự bảo bọc chở che nhiều
• nhất của cha dành cho con
• con tiếp theo của bài học chúng ta sẽ
• cùng nhau phân tích tác dụng của yếu tố
• tự sự và miêu tả trong bài thơ này em Ừ
• để phân tích được tác dụng của yếu tố tự
• sự và miêu tả trong bài thơ Trước hết
• các em cần phải nắm được một số kiến
• thức lý thuyết về vai trò của hai yếu tố
• phương thức biểu đạt này chồng thể loại
• thơ em viết không yếu tố miêu tả và tự
• sự trong thơ đều có tác dụng làm cho bài
• thơ thêm gợi tả hấp dẫn nếu như yếu tố
• miêu tả góp phần làm rõ đặc điểm tính
• chất của sự vật hiện tượng khi yếu tố tự
• sự được dùng để Thuật lại sự việc câu
• chuyện khi cần cả hai yếu tố đều làm cho
• việc thể hiện cảm xúc tình cảm trong thơ
• làm sâu sắc và độc đáo đối với bài thơ
• Những cánh buồm ngoài biểu cảm là yếu tố
• chính bài thơ còn kết hợp sử dụng yếu tố
• tự sự và miêu tả hãy sức Cô chỉ ra yếu
• tố miêu tả và tự sự có trong bài thơ Nhí
• thì
• đầu tiên chúng ta sẽ nói và yếu tố tự sự
• chính là chi tiết kể về những cuộc đối
• thoại giữa hai cha con về những thắc mắc
• trẻ thơ của người con và ước mơ tuổi trẻ
• của người cha yếu tố tự sự giúp người
• đọc biết được câu chuyện nội dung cuộc
• đối thoại của hai cha con hiểu được mong
• ước hiện tại của người con và mong ước
• của người cha trong quá khứ còn yếu tố
• miêu tả thì có thể nhìn thấy ở khung
• cảnh bờ biển sâu cơn mưa đêm với ánh
• nắng bãi cát mịn những cánh buồm xa xa
• vạn cân ta hình ảnh hai cha con nhất
• nhau trên bờ biển yếu tố miêu tả đầy sức
• người đọc hình dung sinh Đồng Rỏ nét
• cảnh thiên nhiên tươi đẹp thơ mộng và
• cảnh cha con đi trong bài thơ có thể nói
• các yếu tố này để xúc tác giả thể hiện
• cảm xúc của mình một cách xa em làm cho
• bài thơ thêm xuân đồng hấp dẫn và có sức
• truyền cảm mạnh mẽ
• ở phần cuối cùng trong video bài học hôm
• nay cô trò Chúng ta sẽ cùng nhau phân
• tích tình cảm cảm xúc của người viết thể
• hiện qua ngôn ngữ thơ Em thân mến muốn
• nhận biết được tình cảm cảm xúc của
• người viết chúng ta cần nhận biết và
• phân tích được tình cảm của nhân vật
• người cha tàn người con dành cho nhau
• trong bài thơ Vậy những từ ngữ cao thể
• hiện tình cảm cha con trong bài thơ và
• em có nhận xét gì về tình cảm của hai
• nhân vật này dành cho nhau kem thân mến
• tình cảm của hai cha con dành cho nhau
• được thể hiện một cách đầy chân thực qua
• những câu hỏi Ngây Ngô của cậu bé ra
• những câu trả lời với tiết tấu chậm đại
• dịu dàng ân cần của người cha người cha
• không hề tỏ ra ngạc nhiên Hãy bật giọng
• trước những câu hỏi có phần 2 Ngô ngày
• thơ của con đang ngược lại còn mỉm cười
• dịu dàng từng bước nhẹ nhàng giảng giải
• cho người con hiểu
• tình cảm đó con được thể hiện qua hành
• động Người Cha Dắt con đi từng cái nắm
• tay nhiều rất nhẹ nhàng trên bờ cát mềm
• trai dắt con đi cha Lại dắt con đi để
• thể hiện rõ nét tình cảm của cha dành
• cho con hơn thế nữa phép ẩn dụ chuyển
• đổi cảm giác của chi tiết nghe con bước
• lòng vui phơi phới như chúng ta đã phân
• tích ở phần 1 Để chờ thấy rõ nét hơn
• tình phụ tử thiêng liêng ở bên con nắm
• tay con đi cùng con chỉ cần nhìn thấy
• một bức chân con đi là trong lòng người
• cha lại cảm giác dâng tràn niềm hạnh
• phúc niềm vui giản dị đơn sơ đó ở người
• cha chờ thấy tình thương yêu của người
• cha dành cho người con bao la như thế
• nào
• anh về qua tình cảm của nhân vật người
• cha và người con dành cho nhau trong bài
• thơ ta đã phần nào cảm nhận được tình
• cảm và cảm xúc của tác giả Theo bạn dòng
• nào nói đúng về tình cảm và cảm xúc của
• nhà thơ
• từ đầu tiên có thể nói đó là niềm xúc
• động trước sự vĩ đại thiêng liêng của
• tình phụ tử trong bài thơ bên cạnh đó
• Con là sự trân trọng kính đồng tình cảm
• cha con nói riêng tại tình cảm gia đình
• Nói chung của tác giả ngoài xa ta còn có
• thể thấy thái độ trân trọng tan những
• ước mơ của trẻ thơ nói riêng và con
• người nói chung của nhà thơ với tác giả
• ước mơ được khám phá thế giới bao la ước
• mơ làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn
• đều là những ước mơ sắc đẹp là mỗi người
• đều cần có trong cuộc đời đúng như một
• ai đó đã từng nói rằng người nghèo nhất
• trong tất cả mọi người không phải là
• người không có một số giống chuối mà là
• người không có lấy một ước mơ hãy sống
• có ước mơ sống có hoài bão và lý tưởng
• đó chính là một trong những thông điệp
• mà bài thơ mà tác giả Hoàng Truyền thông
• muốn gửi gắm đến chúng ta quả thực phẩm
• này em thân mến về ngôn ngữ hình ảnh
• thừa giàu sắc thái biểu cảm sử dụng biện
• pháp tu từ đặc sắc hiệu quả Cùng với
• việc kết hợp các yếu tố tự sự và miêu tả
• bài thơ đại ca ngợi tình cảm cụ tử tình
• cảm gia đình thiêng liêng cao quý và vẻ
• đẹp của cuộc sống có ước mơ hoài bão có
• lý tưởng và bài thơ này ta càng nhận ra
• giá trị của hai chữ gia đình để từ đó
• càng biết trân trọng tình cảm gia đình
• biết yêu thương quan tâm những người
• thân trong gia đình ngoài xa ta còn khác
• gì Mẫu bài học biết sống có ước mơ hoài
• bão có sứ mệnh trời xanh và quyết tâm
• kiên trì phấn đấu để đạt được ước mơ
• hoài bão đó mỗi người chúng ta hãy luôn
• kiếm tiền cho mình những cánh buồm với
• tâm thế sẵn sàng ra khơi để khai phá cho
• bản thân mình những khung cảnh mới những
• chân trời mới thật là la cứ đẹp ta cần
• hưởng mỗi phút giây hạnh phúc trong hành
• trình thực hiện sự
• phân chia sẻ tôi rồi cũng để xếp lại thì
• điều bài học hôm nay của chúng ta Xin
• chào và hẹn gặp lại tất cả các bạn trong
• những video tiếp theo