Mưa xuân (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• cô Chào tất cả các em Chào mừng các em
• đã quay trở lại với khóa học Ngư Văn ch
• bộ sách kết nối tri thức Với cuộc sống
• của olm các em thân mến trong buổi học
• ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu tới các em
• một câu chuyện tình yêu trong sáng ngây
• thơ của người con gái Việt Nam trong xã
• hội cũ thông qua bài thơ Mưa Xuân của
• nhà thơ Nguyễn Bính chú ch mình cùng bắt
• đầu bài học ngay
• nhé Trên đây là nội dung bài học bao gồm
• ba phần phần thứ nhất là phần tìm hiểu
• chung về tác giả và tác phẩm phần thứ
• hai là phần tìm hiểu chi tiết về đặc
• điểm thể thơ mạch cảm xúc không gian mùa
• xuân và phần cuối cùng là phần tổng kết
• những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật
• của tác
• phẩm chúng mình cùng đến với phần một là
• mã tìm hiểu chung
• một nhỏ Tìm hiểu về tác giả Nguyễn
• Bính tác giả Nguyễn Bính sinh năm 1918
• mất năm
• 1966 quê ở Nam Định Ông là nhà thơ nổi
• tiếng từ phong trào thơm mới th Nguyễn
• Bính đằm thắm thiết tha gần gũi với ca
• dao thể hiện tình yêu đối với làng quê
• và văn hóa truyền thống của dân
• tộc về một số tác phẩm nổi tiếng của ông
• em hã kể tên một số tác phẩm được sáng
• tác bởi tác giả Nguyễn Bính
• nhé Đúng rồi chúng ta có thể kể đến một
• số tác phẩm tiêu biểu của ông như tâm
• hồn tôi lỡ bước sang ngang Chân Quê
• Hương Cố Nhân nước Giếng thơi trong bóng
• cờ bay tiếng trống Đêm Xuân Vân
• Vân chúng mình cùng đến với phần hai nhỏ
• Tìm hiểu về tác phẩm
• về xuất xứ theo em bài thơm mưa xuân có
• xuất xứ từ
• đâu Đúng rồi bài thơ Mưa Xuân được in
• trong tập thơ Lỡ Bước Sang Ngang xuất
• bản năm
• 1940 về thể thơ bài thơ được sáng tác
• bằng thể thơ bảy
• chữ về bố cục bài thơ có thể chia thành
• bốn phần phần thứ nhất là khổ thơ đầu
• tiên chính là lời tự giới thiệu của em
• phần thứ hai bao gồm khổ thơ thứ hai đến
• khổ thơ thứ năm là tâm trạng của em
• trước khi xem hội trèo phần thứ ba là
• khổ thơ thứ Sáu và khổ thơ thứ bảy nói
• về tâm trạng của em khi xem hội và phần
• thứ tư bao gồm khổ thứ tám đến khổ thứ
• 10 là tâm trạng của em sau khi xem
• hội về câu chuyện trong lời kể của
• em dựa vào bố cục mà cô vừa chia Em hãy
• sắp xếp các sự kiện dưới đây theo đúng
• trình tự câu chuyện được kể qua lời kể
• của nhân vật chữ tình em
• nhé Đúng rồi câu chuyện được kể trong
• lời kể của em có thể được Tóm tắt lại
• thông qua một số sự kiện dưới
• đây sự kiện thứ nhất Hội trèo lng Đặng
• đến thôn đoái hát sự kiện thứ hai cô gái
• đoán chàng trai mình yêu sẽ đến dự Hội
• nên đã xin phép mẹ đi xem sự kiện thứ ba
• cô gái mải tìm chàng trai nhưng chàng
• trai không tới sự kiện thứ tư Cô gái gái
• buồn bã quay trở về nhà lúc đêm khuya sự
• kiện thứ năm mùa xuân đã cạn ngày hội
• trèo làng Đặng rời đi và sự kiện cuối
• cùng cô gái băn khoăn không biết bao giờ
• mới gặp lại chàng
• trai thông qua những sự kiện trên chúng
• ta có thể thấy câu chuyện được kể qua
• lời kể của nhân vật em rất rung dị xoay
• quanh việc cô gái đi tìm gặp người yêu
• và một ngày hội mùa xuân tuy nhiên việc
• chủ động bày tỏ tình cảm của cô lại thể
• hiện một quan niệm rất mới mẻ so với
• quan niệm truyền thống về tình yêu lúc
• bấy giờ trong xã hội Việt Nam xưa tình
• yêu đôi lứa chịu sự chi phối của tư
• tưởng nam nữ thụ thụ bất thân cha mẹ đặt
• đâu Con ngồi đấy đề cao hôn nhân hơn
• luyến ái nên phụ nữ không được phép chủ
• động trong tính yêu qua hành động đi tìm
• gặp người yêu cô gái trong bài thơ thể
• hiện khát vọng hạnh phúc lừa đôi rất
• mãnh liệt hình ảnh cô gái trong bài thơ
• gợi cho chúng ta liên tưởng đến nàng
• kiều xăm xăm băng lối vườn khuya một
• mình để đi tìm tràng Kim
• bước chân của những thiếu nữ khát Gao
• Tình yêu như trên đã thể hiện tư tưởng
• nhân văn nhân đạo mới mẻ của các nhà
• thơ như vậy Căn cứ vào nhan đề câu
• chuyện hình ảnh thơ em hãy cho cô biết
• chủ đề của bài thơ này là
• gì Đúng rồi Căn cứ vào nhan đề hình ảnh
• thơ câu chuyện chúng ta có thể xác định
• chủ đề của bài thơ đó chính là khát vọng
• hạnh phúc tình yêu trong sáng mãnh liệt
• của tuổi trẻ Qua đó chúng ta có thể kết
• luận về cảm hứng chủ đạo của bài
• thơ bài thơ chính là tấm lòng trân trọng
• ngợi C Tình Yêu Trong Sáng của tuổi trẻ
• khát vọng hạnh phúc lếu đôi và cảm thông
• với những nỗi buồn vì Tình Yêu Không
• Trọn Vẹn của tác
• giả Chúng mình cùng đến với phần hai La
• Mã Tìm hiểu chi
• tiết một nhỏ về đặc điểm thể thơ để tìm
• hiểu về đặc điểm thể thơ chúng mình cùng
• xét hai khẩ thơ dưới
• đây Em là con gái trong khung cửi Dệt
• Lụa quanh năm với mẹ già lòng trẻ còn
• như cây lụa trắng mẹ già chưa bán chợ
• làng xa bữa ấy mưa xuân phơi phới bay
• hoa xoan Lấp Lấp rụng vơi đầy hội treo
• lăng Đặng đi qua ngõ mẹ bảo thôn Đoài
• hát tối nay
• thông qua hai khẩ thơ vừa rồi chúng ta
• có thể kết luận về số tiếng trong mỗi
• dòng thơ đó là bảy tiếng trên một dòng
• và không có dòng thơ đặc biệt nào xét về
• số lượng tiếng Còn về nhịp thơ Theo em
• bài thơ chủ yếu được ngắt theo nhịp
• nào rất chính xác đa số dòng thơ được
• ngắt theo nhịp 43 một số dòng được ngắt
• theo nhịp 2 năm như câu thơ lòng trẻ còn
• như cây lụa trắng hay câu thơ Mẹ bảo
• thôn Đoài hát Tối nay còn về vần bài thơ
• gieo vần chân và Vần hỗn hợp tức là có
• cả vần cách và vầ liền về vầ cách thì
• chúng mình có thể kể đến trường hợp như
• là già vầ với xa đầy vần với nay còn vần
• liền thì chúng mình có thể kể đế như là
• bay vần với đầy như vậy chúng ta có thể
• thấy rằng việc gieo vần như trên góp
• phần tạo nên âm hưởng và nhạc tính cho
• bài thơ các em thân m đế nội dung này
• cũng đã kết thúc tiết học đầu tiên của
• văn bản Mưa Xuân Cảm ơn các em đã quan
• tâm và theo dõi hẹn gặp lại các em trong
• tiết học tiếp theo để cùng cô tìm hiểu
• những nội dung còn lại của văn bản này
• nhé